小学语文作文模板

小学语文作文模板

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小学六年级语文作文

       　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的小学六年级语文作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级语文作文1

       　音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

       　现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。我也不知道是怎么了，平时不爱音乐的我也喜欢听音乐，或许音乐真的是我们的心情。

       　不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

       　音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

       　音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

       　在我们的身边，音乐是最你能理解我们的艺术，我身边的艺术，就是音乐。

小学六年级语文作文2

       　我的语文张老师，方脸宽额，浓眉大眼，扁扁的鼻子，紫铜脸膛，粗犷豪放。他是一个幽默豪爽的老师，说话一言九鼎。

       　有一天，正在上课，张老师突然一下拍了桌子，那手如一个老虎向他最喜欢的食物扑了过来，那一声惊响，把我们都吓了一跳。张老师说：“张婷往出走。”这一声如老虎吼叫的声音，把我吓到了，我心里想：我难道犯什么错误了吗？听到了张老师走出讲台，轻轻地把门打开，身体倚在门框上，面带笑容的说：“走出去吃饭吧！过了一会儿，我们都没人出去，张老师又说：“快点，所有人都出去。”这真是孙猴子的脸——说变就变啊！我们听到张老师的命令，都快速地走出了教室。在路上，我们和张老师说说笑笑。一直走到饭堂，张老师教诲了我们许多，深深的印在我的心里。

       　这就是我的语文老师，一个有风趣幽默的语文老师。

       　张老师的语言魅力就像一块磁铁，深深的吸引着我们。他的课上，不知道什么时候就会有妙语连珠跳出来，教师的每个角落都洒满了欢声笑语。

小学六年级语文作文3

       　在这十二年的光阴里，我有过许许多多的“第一次”，有许多我都记不清了。但是，第一次走夜路我却不能忘掉。

       　那是一个秋夜，我第一次去刘老师家补课。去的时候开开心心，和同学打闹着去了刘老师家。而补完课，已经七点多了，天完全黑了下来。我和妈妈约定好了去“大药房”那儿等她来接。可是，在刘老师家门口那个对着不知道怎么走的路、有点不知所措的我却有点害怕了。我打算按着来刘老师家的路原路返回，从学校往家走。我下定了决心，走上了那黑漆漆的路。

       　当我来到那条无人、无灯的小路中，有些后悔了。我摸着黑走着，发现有好几条巷子，我不知道要走哪条巷子才能回学校。于是，我颤颤巍巍地进了一条巷子，却发现有些不对劲，又退了出来。周围一片漆黑，我强忍着不让泪水流出。就在这时，我突然想起，沿着这条路一直往前走，然后向右出来，就到马路了！我疯了似得往前跑，终于，到了有灯的地方，还有一大群人。我重生似的笑了，跑到了“大药房”。泪水止不住的流了出来。

       　如今，我早知道怎么走才可以不绕路回家了。想起我那“第一次”，不禁觉得我在那一刻十分勇敢，一向爱哭的我，却没在关键时刻哭。我不怕走夜路了，因为我战胜了自己恐惧的心理！

小学六年级语文作文4

       　人人都说秋天是金**的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金**波浪，这时人们的心情也会好像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。

       　但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢？难道其他三季我们就没有收获到什么吗？粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。

       　看，我们在每个季节都有不少的收获呢！其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，好像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，好像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，好像坐时光穿梭机在过去与未来畅游。

       　希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获；在感动中收获，在思考与回味中收获！

小学六年级语文作文5

       　从入学到现在，我与学校一起成长，在六年这一千多个难忘的日子里，老师辛勤地哺育着我们，在这六年里使我最难忘的就是那一件事。

       　记得那一次，老师带领我们到电车站洗车。同学们都很积极，有的打水，有的扫地，有的擦窗子——————经过我们一番努力后，每一辆电车都干干净净，没有一点儿灰尘。在这次活动中，我深深地体会到：从97年入学到现在，学校除了教会了我丰富的知识，还教会了我怎样保护环境。我们学校是“国家级绿色学校”，能在这美丽的校园生活，能沐浴在绿色的阳光，能吹拂着“绿色学校”的春风，是件多么自豪的事情！这么多年来，学校一直以环境教育为特色，使我在充满环境意识的母校茁壮成长。眨眼间，六年的小学生活就要结束了，心里真的有点舍不得。因为我看见了母校的改变，母校一点一滴的改变都是为了同学们，使同学们能够茁壮成长。当初我从一个幼稚的小孩变成一个合格的学生，我真的很感谢母校对我的栽培。

       　六年的小学生活真是多姿多彩，在踏出母校之际，我想起了很多事情，这六年师生之情、伙伴之情，怎能叫我忘怀呢？

小学六年级语文作文6

       　原来我家有一只小狗，它的名字叫小黑。

       　第一次到我家的时候，它连头都不敢抬起来，老是躲着我。

       　从此，我家又添加了一名新成员，它给我们带来了许多欢乐与幸福。

       　现在，小黑被爸爸的一个同事领走了。

       　那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。

       　听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。

       　我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎么就把它送人了?”很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。

       　后来我又去看过小黑。

       　我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。

       　难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。

       　高兴的'是它又长大了。

       　小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。

       　每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。

       　马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。

小学六年级语文作文7

       　在我们的生活中有许许多多的第一次：第一次迟到、第一次受到表扬、第一次受到到批评、第一次骑自行车……我这次要写的是第一次做饭。

       　妈妈爸爸没在家的时候我经常自己做饭。记得第一次做饭时，家里同样是我一人。我准备做米汤。首先，我放了一些水，然后抓了几把米放了进去。开开电饭煲，然后就出去玩了一会就飞奔而来，可是现在米还没好，硬邦邦的。于是我就又出去玩了，又过了十几分钟，我有飞奔到过前。我看了看水都没了。我心想：“可能是水加的太少，而米加的太多，说一就成了米饭了。”幸好，家里还有些菜。我也不管了，先填饱肚子再说吧!管它是米饭还是米汤呢。就这样，我吃起了由米汤做成的米饭，填饱了我的肚子。

       　这就是我第一次做饭的全部过程，虽然把米汤做成了米饭，但吃着我自己做的饭，心里还是高兴的。吸取了第一次的教训，我也已经学会做饭了，菜也会做了。你说，我是不是很棒呢?

小学六年级语文作文8

       　我的家乡有一些习俗，无论是谁也无法改变。

       　在我的家乡，有这么一个规定，在过年的时候，无论是谁，都必须要赶回去跟家人团圆，吃“团圆饭”。

       　在过年的时候，一家人围在一张桌子上说说笑笑，那是一幅多么幸福的画卷。在平时，因为各自工作与学习的繁忙，大家很难聚合在一起。作为小孩，总对每年这种团聚的日子充满了期盼。

       　在吃“团圆饭”的时候，我们一家人都要互相碰杯，可是我们这些小孩子不会喝酒，这可怎么办呢？哈哈，大家一定听说过“以茶代酒”这句话吧，我们小朋友就会用饮料或是茶来代替酒来互相碰杯。大家相互间的碰杯，代表对过去一年的总结；代表彼此间新年的期待与祝福；代表家庭的与谐与美满。大家围在一起谈谈自己今年在日常生活、工作、学习等方面的计划，将它们与自己的亲人进行分享，并相互鼓励与支持。

       　“团圆饭”代表人们生活的团团圆圆，日子的美美满满，祖国大家庭的与与美美！

小学六年级语文作文9

       　周五下午，我们一家三口和妈妈的老乡一起去北戴河玩，同行的还有三个小朋友。有个叫壮壮的小男孩，他只有四岁，非常可爱。爸爸说：“壮壮，我要吃了你，行吗?”壮壮说：“我肚肚里有‘臭臭’。”我们乘车过去大约三个小时，我们在车上又吃又喝。

       　傍晚，我们终于来到了北戴河。我站在沙滩上，清凉的海风吹着我，我觉得很舒服。

       　第二天一大早，我们又来到了北戴河海滩上，那里的景色十分清晰，浪花一朵朵扑向海滩。我们还租了个游泳圈。我们在那里高兴地笑呀，笑个不停。

       　在回宾馆的路上，我们买了个“牛角”，刚好我们三个小朋友一人一个。我和小虎弟弟的“牛角”都戴在脑袋前面，只有壮壮戴在后面。嘻嘻，真好玩。

       　星期天，我们要走了。我们坐上车，还恋恋不舍地回想着大海的风光。

       　终于回到了北京，我们要分手了。回到家里，壮壮的妈妈打来电话说壮壮太想我了，他哭得很伤心。

       　北戴河真好玩，我们还想在那儿住几天呢!

小学六年级语文作文10

       　我们的语文老师姓李，有三十多岁，一头乌黑发亮的头发长长的披在肩上。她是个既严厉又温和的老师，就像我们班的大姐姐，非常善解人意。上起课来气度非凡，她写的字漂亮秀气、柔中带刚，像书法家写的。

       　语文老师好像个心灵手巧的锁匠，能够为每位同学配上一把合适的钥匙，巧妙的打开我们心中的锁，和我们坦诚的进行交流，为我们解答疑惑。

       　语文老师的眼神仿佛会说话，一天早自习，她在和一位家长谈话，我们在教室里便叽叽喳喳的说起话来，老师突然回过头来，眼睛里流出严肃的目光，好像在说：“怎么说起话了，是不是没有看见老师？

       　同学们都从老师的眼里看出了“话”，顿时，鸦雀无声。还有一次，语文老师正在讲台上讲课，结果我思想开小差，想着昨天游戏里的种种情景，忽然，我发现老师正在注视着我，仿佛在说：“思想开小差了吧？我说到哪了？”顿时我非常惭愧，赶快回过神来专心听讲。

       　这就是我们可亲可敬的语文老师。

小学六年级语文作文11

       　时光像流水一样潺潺流过，一转眼的时间，我已经上六年级，时间过得可真快啊！

       　六年级是我学习生涯中的第一个冲刺点，心里不免有一点担心，但更多的是兴奋、激动。学阶段到六个年级，犹如八百米长跑，现在是时候冲刺。如今，我已是六年级学生，当然也应该有六年级学生的样子，上课应该更认真地听讲，平时要更努力地约束自己，在各方面给学弟学妹们做好榜样。

       　六年级，虽说要轻松快乐地度过，但也得适当的给自己施加点压力，有压力才有动力嘛！以后除学校布置的家庭作业以外，我自己也要适量的做一些练习题，以丰富自己的学识。双休日的时候去书城买几本好书回来咀嚼，以提高自己的写作水平，丰富我的课余生活。另外，我要继续学习奥数，为在不久的将来那次“升初”考试作好铺垫，并努力考上实验初中。

       　六年级是一个阶段的结束，又是另一个阶段的开始。我上六年级，我要开始冲刺，要为努力考初中做好充分的准备。

       　我上六年级，要开始拼搏。相信我能通过努力，为学阶段的学习画上一个圆满的句号。

小学六年级语文作文12

       　初夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去玩游戏，小鸭子们高兴得又拍翅膀又叫唤。在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们排着队站到了妈妈的身后，从家里走出来，来到了温哥华的大街上。

       　温哥华大街上来往的车辆川流不息，但是路旁的下水井正在维修，井盖没有盖，“扑通、扑通！”几只小鸭子跌进了下水道。鸭妈妈急忙来到下水道旁，向下一看，几只小鸭子正在拼命地挣扎着，并大声地叫着：“妈妈，妈妈救命！”

       　鸭妈妈让小鸭子们把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意，巡警很快赶到。鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁。

       　巡警看到这情景，马上紧张起来，一名巡警腰上系着保护绳，敏捷地下到下水井里，另一个巡警找来了一箩筐，用绳子递到了水井里。把箩筐放入水中，让小鸭们都上去，然后向上一提，几只小鸭子就稳稳当当地被载到箩筐里，小鸭子们被救上来，鸭妈妈在巡警的腿上蹭来蹭去，好象在致谢。

       　此时，路上所有的车辆停止行进，目送这群小鸭子摇摇摆摆的上路了，人和动物和谐相片是多么快乐呀！

小学六年级语文作文13

       　在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。

       　众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。

       　这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。

       　这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……

       　轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!

小学六年级语文作文14

一、激情导入

       　常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白了。

二、自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。

        三、围绕阅读提示，深入探究课文内容。

       　1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。

       　2．小组合作研讨。

       　3．班内汇报交流。

       　（文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：“每天一放学，我就给它捉小虫吃。”“把它捧进屋里。”“他常常伴我左右。”

       　小花尾随我上学……学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。）

       　4．指导感情朗读（指读、自由读、齐读。）

       　5．交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。（表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。）

四、结合实际，升华情感

       　平时你最喜欢什么小动物？你和它之间建立了怎样的感情？能举个例子说一说吗？

五、读写结合，培养能力

       　写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。

小学六年级语文作文15

       　大家好，我是张馨月，你们肯定感觉我的“馨”字很难写吧!不过，习惯了就好。我有一头乌黑的头发，一双乌黑的眼睛虽然很小，但炯炯有神。下面我就要介绍我的特长喽!

       　我是一个害羞的小女孩，但我英语说得很流利。那是因为二年级的时候，妈妈就带我到阿斯顿英语报名。当时，我还不想学，死活抓着妈妈的衣袖不放手。但听妈妈说，英语很重要，去别的国家基本上都要用英语呢!我想：我篚还要去哈佛大学学习，我不会英语，怎么和别人交流啊?我只好松开妈妈的衣袖，跟着老师走了。

       　后来，我越来越喜欢英语了，报了一个学期又一个学期。在学校里考试还次都考满分呢!在演讲比赛中，在羽毛球比赛中，我都获了奖，我还渐渐变得活泼起来了。

       　另外，我还喜欢弹钢琴、跳舞。我的字也写得很好哦!……好了，这里就不和你一一介绍了，最后，用英语和大家说：“Good bye!”

自我介绍作文模板大全5篇精选

        #三年级# 导语作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 考 网整理的《小学三年级语文作文250字6篇》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学三年级语文作文250字

　我家地下室盆子里养这一只乌龟，叫胖球。

       　中午睡觉前，我下了楼，上 床准备睡觉，看见胖球的两只前爪趴在盆沿上，头扬的高高的的东张西望。看见我来了，一下子钻到盆子里，爬来爬去，好像在寻找着什么。我一下子明白了：它饿了，正在寻找食物呢！我急忙从桌子上拿了一袋龟粮，胖球早已迫不及待得伸着长长的脖子。我把一些龟粮放入水中，胖球游了过来，头猛地往前一伸，一口就咬住了龟粮，停了一下，然后又一口一口的吞了下去。我又将一些龟粮放入水中，胖球仍是狼吞虎咽，哈哈，有1粒龟粮跑到了龟壳上，胖球却不知道。它看着我，好像意犹未尽的样子，我对他说：“明天再喂你吧看你都胖成什么样了！”

       　我把袋子放回原处后，再看了一眼胖球，我看着他，开心地笑了。

        2.小学三年级语文作文250字

　一天，我和奶奶上山摘葡萄。我拿来了一个篮子，把葡萄放进篮子里。

       　我看见葡萄颜色不一样，有的是紫红色的、有的是红色的、有的是黑色的，还有的是碧绿的。于是，我迫不及待的摘下一颗葡萄。有的小小的，仿佛就像一粒小露珠；有的大大的，像一个圆溜溜的大眼睛。有的没成熟的，摸起硬硬的，我还把它放入口中嚼嚼，酸溜溜的。成熟了的葡萄摸起来软软的。

       　我忍不住想吃，就把一颗葡萄放进我的嘴巴里了，奶奶说：“不能，要洗一下才能吃，不然会有虫子的。”于是，我就像妈妈帮妹妹洗澡一样，把葡萄洗的干干净净的。接着我就把葡萄放进我的嘴里，然后我才想起要把葡萄的衣裳给脱了，哇！晶莹透亮的。我放在我的嘴里，嚼一嚼，像果冻一样Q弹，我又继续吃了好多葡萄。

       　它还可以补充维生素C，真是好吃又营养！

        3.小学三年级语文作文250字

　我喜欢吃石榴，它的颜色红彤彤的，外形圆溜溜的，近看像葫芦，远看像胖娃子。剥开看，里面有一颗颗玛瑙般的籽。

       　石榴有的大，有的小。剥开一颗放入嘴里，酸溜溜、甜津津、香香的，顿时觉得清爽无比。

       　石榴未成熟时，像一朵美丽的喇叭花。石榴成熟时，像一个个小娃娃。石榴娃娃太调皮了，刚剥下一颗，正要放进嘴里，石榴籽滑到了地上，我还没吃呢，真调皮。妈妈总是在我吃石榴时说：“你们别看石榴不怎么好吃，里面有维生素B和维生素C。比苹果好，苹果只有维生素A。石榴的一部分是治拉肚子的中药哩！石榴也比西瓜好，西瓜虽然解暑，但吃多了会觉得肚子特别胀。”

       　石榴真的特别的好吃，越吃越想吃！

        4.小学三年级语文作文250字

　星期天，爸爸带我去公园玩，不一会儿，我被各种各样颜色的菊花给迷住了。一到秋天，菊花就开了，菊花有**、红色、白色、粉色、淡**，还有许多数不尽的颜色呢！菊花的形状也是各种各样的，有的像可爱的小绒球，有的像妈妈烫过的头发，有的像猫的爪子！菊花的气味有一点点香，吹来了一阵风，菊花在微风中跳舞。

       　菊花的茎非常嫩绿，它是菊花的好助手，只要没了它，菊花就会枯萎的。

       　菊花的叶子也是绿绿的，到了冬天，它就会落到地上，可以给菊花的根输送营养。

       　我最喜欢菊花了。　

        5.小学三年级语文作文250字

　春姑娘带来了一篮春花宝宝向我们走来，她把春天变得五彩缤纷。迎春花第一个起床，她吹起一个个小喇叭，把冬眠的小动物都叫醒了。迎春花远看像一个个美丽的小姑娘，近看就像一个个小喇叭。迎春花真是太漂亮了。

       　农田里的油菜花来了，像一片金色的海洋，又像成千上万的金子，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。游客一来，就驻足观赏、流连忘返。油菜花真是太讨人喜欢了。

       　梨花、桃花和杏花她们也来了。她们你不让我，我不让你。她们三种花迎来了蝴蝶和蜜蜂。梨花白得似雪，桃花粉得似霞，杏花红得似火。她们三个人像是一家人，是三个漂亮姐妹花。

       　我喜欢美丽的花儿，我喜欢迷人的春天。

        6.小学三年级语文作文250字

　春姑娘带着春风悄悄地来到了我们身边，叫醒了冬眠的动物们，柳树也穿上了绿装，花朵都开放了，有桃花、迎春花……小草也探出了头，惊叹地说：“哇，外面的世界真美啊，真是百看不厌呀！”春天真温暖。

       　夏哥哥帮春姑娘接班。树叶更茂密了，都挤在一起，树叶们挤得连手脚都没地方放。人们在家里吹着空调，吃着香甜可口的西瓜。游泳的人也多了，粉红色的荷花也开了，还有碧绿碧绿的荷叶。

       　秋爷爷上场了，秋高气爽。枯叶被秋风一吹都纷纷落下了，像一群蝴蝶翩翩起舞。农民的果园里有苹果树、梨树、桃树，葡萄架上的葡萄都成熟了。

       　冬伯伯最后出场了。它带来了鹅毛似的大雪和寒冷的寒风，孩子们醒来后在雪地上玩雪，你追我赶，真快乐啊！

       　我爱美丽的四季。

小学语文作文万能开头（精选12篇）

        自我介绍 作文 有哪些?我已经说了这么多，并且告诉了你我的小秘密，因为我把你当做了最信任的好朋友。你有什么秘密也告诉我，好吗?一起来看看自我介绍作文模板大全5篇精选，欢迎查阅!

        自我介绍作文1

        我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范;像我姨妈那种喜欢说 成语 的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。(由名字猜测个性风采。)

        我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。(点明身份，略写外貌。)

        我的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试下来，我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满;妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。(列举优缺点。)

        我的 爱好 众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架我一个不落下。

        自我介绍作文2

        我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子(可惜有点塌)下面，有着一张樱桃小嘴。(点明身份，刻画外貌。)

        我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔;可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。(与众不同的脾气)

        我的爱好很广，电子琴、 唱歌 、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。(爱好很广，特别喜欢英语。)

        别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手;吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”(妈妈的小帮手。)

        我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。(列举缺点。) 这就是我的自画像，你们对我有好感吗?希望我们能成为好朋友。(结尾点题，期盼交友。) 点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使 文章 更加生动了。

        自我介绍作文3

        我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三(1)班读书。 我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长， 好词好句 又用的多呢?因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢! 就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊!我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”!

        就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了 李芬 老师教我学作文。我也不负众望，每次 李 老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油!

        讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”就会复发、那双小手怎么也举不高 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。 这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗?那就赶快来浙江省，缙云县水南小学三(1)班找我吧。 作业：在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

        小学 三年级语文 下册第三单元 作文指导 教案自我介绍 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》 首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写;而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

        然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方而只有这些词语是不行的，必须借助具体小 故事 来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下 围棋 、爱打 乒乓球 、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

        最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来 总结 自己。

        自我介绍作文4

        本人就是玉树临风、英俊潇洒、人见人爱、花见花开、车见车爆胎的吴玉轩。我是个男生，有一头黑黑的短发，喜欢穿蓝外套、黑裤子和白色的运动鞋。我长了一个瓜子脸，眼睛有点儿小，有一对大耳朵，比一般成年人的都大。大家都说我长得很白，可我自己却不觉得。

        我的第一爱好是玩儿电脑游戏。第二爱好是读课外书和看电视节目。知道吗，我大约四分之一的知识是从电视节目上学到的。

        我曾经学过吹奏葫芦丝，考到了九级(最高11级)，但好长时间不练了，现在几乎不会了。

        只要求我帮过忙的人都知道，我很财迷，因为我帮助别人一般都会收费的。我的同学说：“你掉到钱眼儿里了吗?”告诉你们吧，我不只是贪财，就连什么积分、 经验 、贴画，我都贪。总之，不管是生活中、游戏中、还是学校中，能贪的我都贪。但如果需要帮的忙是大忙，就是很重要的，我不但不要钱，还有“售后服务”哦!

        这就是我，想和我交朋友吗?

        自我介绍作文5

        中等身材的我，有时梳着一个马尾辩，有时扎着两只羊角辩，头发可是我的命根子，只要有人叫我剪头发，我就会跟他急，反驳说：“女孩子就应该留长头发。”一张微圆的脸，弯弯的眉毛下是一双时隐时现的双眼皮和大大的眼睛，戴着一付眼镜，是一个地地道道的“小二柄”，不高的鼻子，不大不小的嘴，一笑起来就有两个浅浅的酒窝。这就是我，一个十一岁叫詹可明的小女生。

        我很好动，一刻也坐不住，做事经常毛毛糙糙的，虎头蛇尾，爸妈也不止一次告诉过我做事要认真，可我总是左耳进右耳出，到现在还没能改掉这个缺点。这学期，我一定要改掉这个缺点。尽管我很好动，但是到了陌生的环境里，遇见了陌生人时，我还是很文静听话的'。尽管我很好动，但如果给我一本曹文轩或者杨红缨的小说，我会三四个小时坐着不动，完全沉浸在故事中。

        我的数学成绩不算很好，总体成绩中等偏上，但我英语很好，我爱好英语并认真学，兴趣是最好的老师。但在以前，我丢失了许多练习并提高英语的机会，我认为参加英语比赛很可怕，要站在一个很大的房间里，前面坐着许多表情很严肃的评委，只要一看到他们就会因为紧张而忘词，还有好多摄像机对着你，所以不积极参加英语比赛。但今年，我在父母和老师的鼓励下，参加了“希望之星”英语比赛，我才知道参加比赛很有趣。我的理想是长大了当一名翻译。“有志者，事竟成”，只有现在认认真真，踏踏实实地学好英语，才能实现理想。“一份耕耘，一份收获”。

        这就是我，老师您认识并了解我了吗?

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小学三年级语文期末考试作文范文

        ?语文是小学阶段最重要的一门学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，一般老师会让我们根据自己的理解写语文作文，你知道写好一篇语文作文需要注意些什么问题吗？下面是我精心为您整理的“小学语文作文万能开头（精选12篇）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇一)

        ?有一天中午，天气很热，30度左右，接近我们的体温，感觉很不舒服。放学后，学生们一个个脸红了。当班长说解散的时候，很多同学立刻围住了附近卖冷饮的小店，争先恐后的去买冰糕和冷饮，然后迫不及待的往嘴里塞。这时，我看到一个男孩拿着他刚买的火炬冰糕跑向他的奶奶。边跑边高兴地说:“奶奶，这么大的火炬冰糕只要一元！”显然，他认为这是一笔好交易。

        ?走在路上想，为什么我们小区超市买同样的火炬冰糕要三块钱，而这里只要一块钱。问我妈，我妈说，买东西要看质量，不要只看价格，尤其是食品安全。然后我妈说:“其实夏天最好喝的冷饮是凉白的，解渴省钱。”听了我妈的话，我想起以前的一个新闻报道，说一个水冰糕最多加16个添加剂，最少2、3个，添加剂对我们身体有害。所以，水冰糕不能多吃。但是，看到别人吃饭，我就忍不住想吃。看到我不开心，妈妈给了我建议:“自己在家做冰糕怎么样？”我立刻高兴地说:“太好了！”

        ?不知不觉中，我和妈妈已经到家了。接下来，我们要进行我们的制作冰糕的计划，所以我们很期待！

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇二)

        ?教学设想

        ?紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致；有新奇的故事情节；故事中蕴含一定的道理。在教师指导下，学生完成看———说———写———讲———评。以小组为单位，开展竞赛，师评、互评、自评相结合。

        ?教学过程

        ?1、出示文中三幅图画图画，要求学生仔细观察，展开联想，描述画面。

        ?2、听相关故事，设置疑问：“同学们是怎样为李晓明过生日的？”激发学生想象。

        ?3、按要求独立完成续写，开展续写比赛。

        ?续写要求（幻灯片出示）：

        ?（1）紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。

        ?（2）有新奇的故事情节。

        ?（3）故事中蕴含一定的道理。

        ?比赛规则：

        ?（1）每位同学独立完成续写，然后组内交流，每组推荐一篇佳作参赛。

        ?（2）各组组长当评委，结合教师给出的比赛项目认真听其他选手的故事内容，

        ?做好笔记。

        ?（3）位选手讲完故事后，组长将上台给每一项目选出前三名的（出本组外）

        ?贴上红星。

        ?（4）结合老师评价，选出获胜者，取一、二、三名。

        ?4、学生完成未写完的故事。

        ?5、展示交流，评价提高。

        ?指名读写作，老师、学生评议（这一段话哪里最吸引你？为什么？）。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇三)

        ?今天是冬至。一放学，我就三步并作两步跑回家。看到妈妈和阿姨在火锅旁边捏饺子，我就过去帮忙。饺子做好了，我妈在锅里煎。过了一会儿，一盘香脆可口的“空心煎饺”被“新鲜出炉”。一闻到汤圆的美味，我就流口水了，马上就往嘴里塞了一颗。突然，我叫了一声“哇”。“怎么了？”母亲连忙问道。我给妈妈看我的红舌头，妈妈意识到了，苦恼地说:“小心，别再烧了！”

        ?这时，火锅开了。阿姨把肉丸子和羊肉放进锅里。过了一会儿，羊肉煮好了，阿姨帮我捞出来。我立刻津津有味地吃了起来。一眨眼，我就吃光了一碗羊肉。妈妈怕我吃不饱，就给我捞了一大碗丸子。我不管三七二十一，端起碗就吃了。阿姨看到我狼吞虎咽的样子，开玩笑说:“我的小猫，慢慢吃，小心噎着。”我回答:“猫的喉咙很大，整条大鱼都能咽下去，所以不会噎着。”大妈听了我的话哈哈大笑起来，我妈也被我逗乐了...

        ?晚上，在柔和的月光下，我们一家人坐在阳台上聊天、讲笑话，齐乐很开心……

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇四)

        ?在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。

        ?众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。

        ?这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。

        ?这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……

        ?轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇五)

        ?“体现糊口”是新课程的一大特点。贴近糊口，让语文教授教养糊口化，是重塑语文教授教养人文精神的重要途径。作文教授教养是语文课程中最具生命个性的教授教养层面，是具有个性的学习主体运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感，表明立场，实践人生价值的体现。新课标要求写作教授教养“要为学生的自主写作提供有利前提和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念，我以为，作文教授教养要培养学生热爱糊口、敢于表达的能力，要解除羁绊于学生作文情感的条条框框，为学生提供体验糊口的机会。学生让学生在开放中放胆作文，弘扬人道，放飞情感，写真实的糊口，述生动的情感。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇六)

        ?糊口，永远是作文创作的源头活水。在日常糊口入耳、说、读的流动总陪伴我们左右。我以为引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是进步作文能力的重要途径。作文教授教养糊口化，就是夸大学生在教师的引导下，关注糊口，扩大信息接受量，让源头活水润泽津润学生的心田。让学生在日常糊口中，不由自主地学习作文、应用作文。“糊口处处皆作文”，报刊杂志要看，广播电视要听，中外名著要读，名胜古迹要赏，山川河流要游。从打电话到接待客人，从写留言条到写申请书，从看电视广告到看电器仿单，无一不是听说读写能力的运用。教师要引导学生在糊口中“多读、多听、多说、勤写糊口随笔”，努力把习作天然而然地由课堂扩展到糊口天地。糊口有多广阔，习作就有多广阔。

        ?家庭糊口是日常糊口重要的部门，家庭是小社会，在这其中学生品尝了成长过程中的苦乐酸甜，也体味到了亲情的可贵。然而，许多学生以为天天都和父母接触，其实没有什么让人激动的事情。在这时，教师要采取多种形式，引导学生去细心观察、专心感触感染家庭中让学生动情的东西。如让学生回家参加家务劳动，学习劳动技能，和父母一起体会劳动的甘苦；父母节日或生日的时候，给父母送上自己亲身做的礼物等等。体验亲情，积累写作素材。还可以让学生和父母每周谈一次心，把成长的困惑告诉家长，把成长的成果和家长一起分享。学生在与父母的交流中，享受到了亲情，也为学生的学习奠定了情感的基础，同时也积累丰硕的习作材料。有了丰硕的习作材料，学生将必克服作文无话可说，无事可写的困难。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇七)

        ?第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿练习。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很收留易把握。第三步，点拔指导，让学生明确应用这种写作技能最收留易泛起的几种毛病，进一步加深印象，进而把握这种写作方法。第四步，当堂作文，夸大学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步，习作改评，紧扣指导重点，凡能准确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教授教养模式不一定科学，大家可以根据各自的教授教养实际，总结出既结合学生实际，又有个性特点的教授教养规律来指导作文的实际教授教养。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇八)

        ?在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。假如教师能运用新授的写作方法写1-2篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学出产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧实在并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师常常地练练笔，

        ?给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最收留易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇九)

        ?批改学生作文是老师最感困惑的事情，要面面俱到，教师其实感到力不从心，也难做到；要么只阅不批，只阅不改，写上批阅日期了事，这种方式是不可取的。我认为，批改作文必需紧扣指导重点进行。每次作文练习都有一个练习点，翻开学生作文，便可一目了然。对运用得法的学生，老师尽可在“眉批”栏顶用简短的语言予以肯定和赞许，在“尾批”处予以总结性褒扬，在评定等级与分数时尽可能往高处靠，让学生切实感触感染到“我行”、“我能”。至于对运用不得法的作文大可不必责备责怪，由于练习目标比较单一，一般学生稍加提示，便会明白，因而，只须予以巧妙的点拨与鼓励，便可矫正习作的问题。至于综合性的错误，如错别字、典型病句等可用少量时间集中加以解决。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇十)

        ?农夫种地有“三分种，七分管”之说，指导学生作文也应该是“三分导，七分评”，有效地评讲作文对进步学生作文水平，激发学生写作爱好是至关重要的一环。

        ?总之，小学作文教授教养是培养小学生综合素质的一个重要内收留，加强作文教授教养有效性的研究，必需引起我们每个语文老师的高度正视。我坚信，只要我们主动地去探究，不中断地去实践，当真地去反思，就不难从中总结出带规律性的作文教授教养法则来。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇一十一)

        ?给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会，我又重读了一下。“不好意思，你又是这个字读错了，五遍！”老师话语简单，通俗易懂，我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后，我的阅读比以前好了太多太多！

        ?六年级临近毕业期间，这又是个令人难以忘怀的恶梦，每上语文课都要把75首古诗背来背去，每天都有人把75首古诗抄尽的例子，我也在内，不久老师又发给我们每人一张古诗词，上面有12首词，分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等，又是一场大浩劫！

        ?到了现在我终于知道了老师的苦心，终于懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇一十二)

        ?语文=死记硬背？

        ?No!

        ?很多人闻语文色变，因为好多东西要背啊。除了基础知识外，还有大量的古诗文及注释，还有那些作者及他们的作品，一大堆。

        ?那如何是好？死磕？不，记忆方法其实有很多，最笨的方法就是死记硬背。把自己累得半死还不算，还滋长厌学情绪。

        ?其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。

        ?下面就为爸爸妈妈介绍几种行之有效的方法，帮助孩子有效背诵。

        ?1

        ?自然背诵法。

        ?自然背诵法是指在自然的状态下，不采用任何记忆方法帮助背诵，只是通过反复诵读达到熟练成诵的方法，自然背诵法是一切背诵法的基础。

        ?2

        ?抄诵法

        ?俗话说：抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

        ?3

        ?抓线索背诵法。

        ?抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法，在自然背诵的基础上，选取几个有代表性的关键词语作为线索，作为背诵的提示，用得好，能使背诵取得事半功倍的效果。

        ?例如：

        ?（1）抓主要人物。

        ?记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

        ?（2）抓时空词。

        ?记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

        ?4

        ?图像再现背诵法。

        ?图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料，在头脑中形成一系列可以再现的形象，背诵时把文字材料像过**一样在头脑中一一呈现出来。

        ?5

        ?联想背诵法。

        ?联想背诵法是指通过联想，在头脑中形成暂时的联系来增强记忆，从而达到背诵目的的一种背诵方法。

        ?6

        ?串字背诵法。

        ?在一定数量的诵读基础上，将语言材料几个句子的首字或关键字串在一起，并附加一定的意义，使之组合成为一句完整的句子，不能组成句子的，有时还要使用谐音的方法，这种背诵方法就是串字背诵法。

        ?7

        ?情境法

        ?创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

        ?如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

        ?8

        ?情节法

        ?掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

        ?9

        ?延伸法

        ?背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

        ?10

        ?对比法

        ?把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

        ?如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有没有也许(否定句)，如果那么（假设）；扬：但是更它是（先转折，又递进，然后肯定）。

        ?当你难道难道难道难道（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

        ?11

        ?提纲法

        ?列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

        ?12

        ?分合法

        ?先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背

        ?如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

        ?13

        ?耳听法

        ?这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

        ?14

        ?歌诀法

        ?将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

        ?15

        ?点线法

        ?抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

        ?如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。《狼》的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

漂流小学作文500字(模板12篇)

        #三年级# 导语作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 整理的《小学三年级语文期末考试作文范文》相关资料，希望帮助到您。

        篇一小学三年级语文期末考试作文范文

　长得虎头虎脑，两只浓眉大眼，一个小鼻子和一个小嘴巴。你们一定知道是谁了吧？没错，他就是我。

       　有一次，我和我哥哥下象棋，下了三四盘，我全败下来。可我没有灰心，哥哥走了以后，我让妈妈给我去学象棋，可是妈妈不给，不给我就闹。最后我好不容易让妈妈答应了，我高兴地一蹦三尺高。

       　有一次，哥哥又来了，我看他水平没有长多少，于是我第一局假装水平还不好，故意败了。看着哥哥那得意洋洋的样子，我好不容易忍住没有笑出来，我说：“要不我们再来一局？”他说：“反正你水平也没长多少，就再来一局吧！”我听了火冒三丈，使出了我的必杀技，一连下了五六局，哥哥都败了，这时哥哥才反应过来，而我在一旁哈哈大笑，哥哥才知道中计了。

       　通过这件事情我想哥哥一定知道了：人外有人，天外有天，强中更有强中手。

        篇二小学三年级语文期末考试作文范文

　我的家乡在铜川，这里是生我养我的地方，这里的环境发生了很大的变化，令人为之惊叹。

       　铜川原来的环境很不好，人们乱扔垃圾，把垃圾丢在河中，人们从河边走过时，就要捂住鼻子，因为垃圾把河水污染了，发出一股刺鼻的味道。

       　由于铜川是煤城，煤车天天在马路上跑，空气中充满了煤粉，使得铜川在十九世纪八十年代成了卫星上看不见的城市。

       　现在，人们都注意环境卫生，再也闻不到漆水河发出的刺鼻的味道了。漆水河的水也渐渐变清澈了。有一次，我还在漆水河边看见几只白色的小鸟在河边喝水呢，看见环境变得越来越好，我真高兴。而且，马路也干净多了，人们又可以走在干净的大街上，呼吸新鲜的空气了。

       　铜川的环境越来越好了，我们的心情也越来越好了。

        篇三小学三年级语文期末考试作文范文

　今天，我起得很早，因为妈妈要带我去菜市场买菜。

       　远远的我就看见菜市场门口人头攒动。妈妈停好车，我们顺着来来往往的人流走进菜市场。我好奇地问妈妈：“这么冷的早晨，菜市场怎么有这么多人？”妈妈笑着说：“因为早上的菜既多又新鲜，所以大家都来的很早。”哦，原来是这样。

       　哇！菜市场里面可真大。它分为蔬菜区，肉食区，活禽区，水产品区。

       　我们先走进蔬菜区买蔬菜。摊位上摆放了各式各样诱人的蔬菜。有我喜欢吃的土豆，有红红的西红柿，它好像咧着嘴笑着对我说：“买我吧买我吧，我的营养价值可高啦！”有让人看见就想流眼泪的洋葱，有绿油油的青菜。还有许多我叫不出名字的蔬菜。

       　进过我们的精挑细选，我们买了西兰花、青菜、西红柿、还有······满满一袋子。

       　后来我和妈妈又去活禽区买了一只又大又肥的大公鸡。我们兴高采烈地回家了。

        篇四小学三年级语文期末考试作文范文

　我的零花钱大多的妈妈给的。每天早晨我临走的时候，妈妈就要说：“你的零花钱不要忘记拿了。”

       　我的零花钱分配得很合理。两元钱是用来车费的，一元钱是用来买早饭的，最后一元钱则是买零食或者是买文具的。每天我大约要用4元钱，我算了算，如果一天4元钱，一个月就120元，一年就是1440元。这样，家里的经济负担就增加了。所以我决定把买零食的钱省下来。

       　只要我不吃零食，剩下的钱，我就会放到我的储钱罐里面。这样，一元一元地存下来，再加上过年的压岁钱就可以承担我的学费了。这样的话，即可以帮爸爸妈妈解决经济问题，我又可以样成勤俭节约的好习惯。

        篇五小学三年级语文期末考试作文范文

　森林里有一只母鸡，它不像别的母鸡那样寻找食物或孵小鸡，它的理想是有朝一日能够飞上天空。

       　它在森林里飞，在草地上飞，可是怎么样也飞不起来。其它的母鸡都嘲笑它：“母鸡想飞？真是天方夜谭。”“也不看看自己那短毛的翅膀，能飞得起来吗？”无论别人怎么说，这只母鸡从来都不理会，它自顾自地飞呀飞，飞呀飞，还是飞不起来。

       　有一天，机会来了。一只小鸟从它头顶飞过，它看到小鸟扑打着翅膀，羡慕极了。它想扑上去跟小鸟打招呼，可是刚一抬脚就“扑通”一声跌倒在地上。小鸟看见了，关心地问：“你怎么了，母鸡？”母鸡伤心地说：“我想学飞，可是怎么样也飞不起来。”小鸟说：“我可以教你学飞，但你飞不了我这么高。”母鸡高兴地说：“真的吗？那太好了。”

       　小鸟把母鸡带到一座不高也不低的小山丘上。它们选择了一块空地，小鸟说：“刚开始，你慢慢地跑，然后均匀地加速，速度加到最快的时候，你就会飞起来了。”母鸡照着小鸟说的去做，它越跑越快，越跑越快。快到能听到风声在耳边“呼呼”地刮过。这时候，它感觉身子轻起来，双脚开始腾空。“啊，我飞起来了。”母鸡高兴地叫着。小鸟在一旁拍着翅膀鼓掌：“太棒了，你真是太棒了，母鸡。”

       　告别了小鸟，母鸡回到家里，它不是跑着回家的，它是飞着回家的。那些曾经嘲笑它的母鸡，看到它飞着回来了，都惊讶地张大了嘴巴。从此，再也没有人嘲笑它了。

        篇六小学三年级语文期末考试作文范文

　我们村前有一条清澈见底的小河。那是我们村最美的一道风景线。

       　春天，小河两旁绿树成荫。绿油油的草地如同一张绿地毯。

       　这时候，小燕子叽叽喳喳地叫着。有的由这边的稻田上，一眨眼，就飞到了柳树下边。有的小燕子飞到地上觅食。我和小伙伴不约而同地扑向燕子，早有准备的燕子一下飞上了天空，让我们扑了个空。

       　夏天，小河上长满了大圆盘似的荷叶和千姿百态的荷花。荷叶挨挨挤挤得，荷花从这些大圆盘之间冒出来。一阵微风轻轻地吹过来，荷花如同一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。

       　秋天，爸爸带着我们去捉鱼摸虾。河面上飘浮着一片片落叶，小鱼在落叶下面捉迷藏呢！

       　我爱我的家乡，更爱家乡的小河。

       　小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，优秀的小学作文应该如何书写呢？于是，我为你收集整理了漂流小学作文。可能你会喜欢，欢迎分享。

漂流小学作文 篇1

       　在我的记忆里，有许多第一次，它们就像无数半明半昧的星，点缀在我成长的天空中。就让我摘下一颗让你欣赏吧！

       　五一长假的一天，天气特别好，爸爸带我去锦江乐园游玩。我一下子就跑进了峡谷漂流的大门。我们乘着皮筏子在流水的推动下沿着弯弯曲曲的水槽缓缓地前进着，我的心紧张得怦怦直跳。我坐在皮筏子里，环顾四周，忽然，我发现不远处有个大旋涡，心一下子提了起来，吓得一下子抓住了皮筏子，生怕被卷进旋涡里去。我仔细一看，原来旁边有石头围着呀！正在这时，我发现前方有一个大波浪像要吞噬着一切的向我扑来。只听啪的一声波浪打向了我们，击起了许多水花，溅在了我身上，这可真是透心凉啊！爸爸哈哈大笑起来，我对他做了个鬼脸。随后我们进入了一个山洞，里面黑乎乎的，凉丝丝的，时常能听到波浪互相拍击的声响。只听啪的一声，那淘气的波浪娃娃似乎又和某位倒霉鬼来了个拥抱，把他弄得湿淋淋的。出了山洞，我立马笑了起来，问我为什么，爸爸变成了落汤鸡了！

漂流小学作文 篇2

       　读书之乐，乐在其中。书是如此重要，重要到已经决定了人的命运。在不知不觉中，我们已经读了不少世界名著，另我印象最深的是《鲁滨孙漂流记》。

       　这本书讲述了一个叫鲁滨逊.克鲁索，热爱海上航行，但遭到了父母的阻拦。可他还是坚持自己的意志，开始了海上航行，结果被困在了孤岛上。他历经千辛万苦，顽强地生存了下来，并成为了孤岛的岛主，救助了野人“星期五”，具有大无畏冒险精神的他，不怕困难，竟顽强地活了28年！

       　这本书使我感受很深，它告诉了我：要学会生存，学会坚强，学生独立面对困难不畏惧。让我们做一个具有坚强毅力的人。

       　作者丹尼尔.笛福在书中说了一句名言：“害怕危险的心理比危险本身可怕一万倍。”确实，一个具有进取精神的人，即使在恶劣的环境下，也终将成为一个成功者，一个伟大的英雄。

       　为生存而奋斗的滋味。读了这本书，你会发现原来困难如此容易被打败。去努力，去拼搏，你的胜利就在不远处。

漂流小学作文 篇3

       　骑龙峡谷漂流让我特别难忘。记得那是一个阳光明媚的早晨，我们坐着旅游车，经过了几个小时，来到了骑龙峡谷漂流的售票处。买了票，我们拿上救生衣和头盔，又向漂流处出发了。

       　过了几分钟，我们下车了。呀！我被眼前的模样惊呆了，这里山清水秀，鸟语花香，河水发出的声音犹如一篇乐谱，正被所有生命给演奏出来，那声音婉转悦耳，鸟叫声和水的声音完美的融和在一起。

       　这儿的山被一件厚厚的，绿色的外套给牢牢地包住了，不留一点儿空隙。

       　我们拉来一条船，船里有两把木桨，我们小心翼翼地走上船，然后再把船慢慢地划向河中心，我们在一个坝上，有一根大水管，从里面放出好多好多的水，让坝上的水满了，就可以开始漂啊漂，就像漂漂石一样。

       　水快满了，大家纷纷来到坝前，恐惧地看着一道像滑滑梯的东西。一条条船从那“滑滑梯”上滑下来，真刺激！

       　大概漂了一个小时了，这期间有的鞋子掉了，有的`连人也翻下了船呢！

       　今天真开心啊！

漂流小学作文 篇4

       　今天我和妈妈和班里的同学去宝天曼漂流，汽车行驶在高速公路上，一个叔叔就提议让我们小朋友表演节目，我们有的猜谜语、有的唱歌’有的讲笑话，大家都很开心，不知不觉就到了内乡宝天曼，又走了一会儿，就到了漂流的地点。

       　我们去买了雨衣和水枪，工作人员给我们每人发了一个救生衣，我和妈妈、小花和他的妈妈我们四人坐了一个橡皮舟，刚一下水不知是谁向我们身上泼水，我感觉凉爽爽的，我们就跟着水流划桨向下游划去。橡皮舟划到了浅滩的地方，我们就开始打水仗了，我用我的水枪吸满了水，对准别人的身体喷水，后来几家的橡皮舟都聚在一起打水仗，水珠满天飞，笑声也传遍了整个山林，我们的衣服全湿透了，太开心、太刺激了。

       　打完水仗我们继续向下游划去，划着划着我们落在了最后，我们几个人共同努力，即使有点累也坚持划舟，终于我们超过了几艘舟，看着后面被超过的橡皮舟我有种成就感。

       　我们的漂流结束了，通过这次的漂流，我深深的感受到：遇到困难要坚强的克服困难。

漂流小学作文 篇5

       　今天，我读了英国作家丹尼尔。笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书，我被鲁滨逊那坚毅性格深深地吸引了。

       　这本书主要讲了鲁滨逊不愿死守父亲的家产，独自出海航行。一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，凭着自己的生存技能，度过了28年的孤独时光。二十八年，一个多么惊人的数字。如果我是鲁滨逊，我不可能向鲁滨逊一样自信、大胆，与死亡较量；如果我是鲁滨逊，我没有能力面对灾难，积极自救；如果我是鲁滨逊，当看到野人在吃自己同胞的肉时，我没有那种胆量勇敢地站出来与野人们搏斗。与鲁滨逊相比，我看到了自己性格中的软弱无能：从小到大，我的生活可以说算是一帆风顺，因为我习惯了遇到难题就叫爸爸、妈妈和奶奶来帮忙解决问题，我比鲁滨逊幸福多了！

       　读了《鲁宾逊漂流记》后，令我感受最深的是，鲁滨逊在造房子时，没有那样动土的工具就自己在森林里寻找材料，做那造房的工具。我受到了巨大的震撼，得到了极大的启示：我们无论遇到何种困境，也不能放弃希望，有时候，希望往往就在眼前，比我们想象的还要近得多。

漂流小学作文 篇6

       　“哗……”涛涛流水飞泄而下，撞在岩石上，激起阵阵巨浪。水流湍急，它们打着旋儿欢快奔流。这便是位于黄山徽州大峡谷的“天下第一漂”了。

       　这“天下第一”到底是怎样个好法呢？我和爸爸跳上小艇，准备领略传说中的“天下第一漂”。

       　通向“小瀑布”的闸门打开了，我们的小艇首当其冲，在水的推动下飞速“滑”了下去。强大的冲击力使浪花变得巨大，朵朵扑向我们。我赶忙闭上双眼，心中默念祈祷着，来势迅猛的浪花倾盆而下，打得我从头到脚都湿透了。

       　一路上都是坡度、漩涡，随时都让人绷紧神经。“这‘天下第一漂’的名号原来是来源于它一路的惊险刺激啊！”漂流快要结束了，我终于可以放心地坐在艇边休息了。看看水边的风景，也看着其它艇上的人们——有的小艇整个翻了，人们正蹚着水推艇；有的小艇搁浅了，其它热心游客正帮忙拉小艇；有的人穿着雨衣，正悠闲地坐着聊天……

       　就在我观赏的当儿，一股细而不失力度的水柱从天而降，击中了我——是同行的哥哥用水枪对我发起了攻击……

       　这真是一次激情漂流！

漂流小学作文 篇7

       　我们今天和我的姑姑一起去玩漂，非常开心！

       　一路上，因为红灯热得我们是嗷嗷叫，我们说：“好热好热好热啊！”还是异口同声的说，车的空调都开到四档了，我的'表弟实在受不了，让我从窗口去了，呜呜呜呜……这回我惨了，太阳直接射在我身上，害我热得晕乎乎的！

       　我居然说：“姑姑我本来就比你白”我本想说：“姑姑，我本来就比你黑，还让我晒，我都要烧焦了，可恶！出来玩还是受罪的？”

       　过了三个小时，终于到了，我们换好了装备，在那等了一会，~~~~~ 然后就开始了，一开始我们在那用船浆前进！我很用力，但是，都在转圈。

       　一个大浪来的时候，我飞起来了，撞倒了，嘴上撞出了一个大包，我没觉得疼，又继续下去了。

       　大概是最后一个大浪，我们一不小心被卡住了，我整个人沉了下去，我以为自己活不了了，动着动着能动了，嘿嘿，我们继续漂，一直漂到了终点。

       　大约用了三个小时，我们回了家，回到家感到整个人还在漂哦……

漂流小学作文 篇8

       　《鲁宾逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，小说家、新闻记者，英国启蒙时期现代主义小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。

       　《鲁宾逊漂流记》通过17世纪一个航海冒险者的自述，以一种生动风趣的笔调，叙述了主人公鲁滨逊运用人类智慧，通过辛勤的劳动和不断探索的创造，在一个荒无人烟的荒岛上顽强地度过了一段漫长而又艰难的岁月的故事。

       　这本小说的故事里充满艰险和传奇，展现了人与自然的斗争，表达了勇敢、坚强、不屈不挠的人性以及人类智慧的巨大创造力。

       　这部小说不仅是英国文学史上最早也最重要的长篇小说之一，也被称为“生活的教科书”，是欧洲传统文化土壤在新的发展阶段出现的进步现象。另一方面文中表现的鲁宾逊面对未来世界不断开拓的进步意义已超出了所处时代，对于我们今天构建社会主义和谐社会也具有积极的借鉴作用。

       　故事中不仅包含了现代生活的技能，更是面对绝望挫折的人的精神进行了救赎，激励人们永不放弃。

漂流小学作文 篇9

       　暑假的一天，爸爸妈妈带着我来到了泾县“江南第一漂”。这里空气清新，风景秀丽，放眼望去，映入眼帘的是连绵起伏的群山和绿绿葱葱的竹林。迎面扑来的阵阵清香令人神清气爽。

       　一到漂流场地，我们就买好了水枪，穿上橙**的救生衣，小心翼翼地上了竹筏，坐在椅子上，由船夫撑着竹篙向下游飘去。坐在竹筏上看着清澈见底的溪水，大小各异的鹅卵石也能看得一清二楚成群结队的鱼儿在水里自由自在地游着，一切仿佛在画中一般。因为是第一次漂流，我的心情既紧张又兴奋，我紧紧地抓住妈妈的手，怕自己会掉下去。溪水时急时缓，竹筏忽上忽下。随着竹筏飘过一个个浪口，浪花争先恐后地打在我的脚上，像在给我挠痒痒，渐渐地，我不那么害怕了。

       　突然，我们发现前面不远处有一支竹筏，大家各自拿着水枪发起进攻，他们也开始还击，大家有的用伞挡住身体，有的不停地吸水、发射、欢笑声、水流声交织在一起……

       　不知不觉，我们来到了终点，尽管大家全身都已经湿透了，但是都非常开心。

漂流小学作文 篇10

       　暑假里我读了一本丹尼尔笛福写的《鲁宾逊漂流记》我深深地被这本书所感染，它让我体会到鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。

       　鲁滨逊是这本书的主人公，再一次航海的路上，鲁滨逊所乘的船遇到了巨大的风浪，船上的乘客和水手全被淹死了，只有鲁滨逊一个人活了下来。他借着海浪来到了岸上，在克服了最初的绝望和恐惧之后，他凭借着自己顽强的毅力，依靠自己的双手和智慧，利用从船上捡下来的枪弹和简单的工具，自力更生，过起了荒凉的野岛生活。

       　经过自己的努力，他不仅制作出住所和家具，还拥有了牧场和种植园。在这种艰难的条件和恶劣的环境下能生活28年，实属不易，这完全是他凭借着自己的毅力和智慧创造出的“财富”。在此期间他收养了一个从食人族部落救下的俘虏，那天是星期五，所以他也应此而得名——星期五……

       　看完这本书让我深深地感受到鲁滨逊在岛上的生活，同时鲁滨逊的事例也告诉我们，在遇到困难时，不要咒骂命运的不公，其实他给了每个人拯救自己的机会，但是他没有让所有人意识到真正意义上的拯救机会，所以有些人面临一点儿困难就一蹶不振了，二有些人却在走投无路时绝处逢生!

漂流小学作文 篇11

       　今天是一个漂流的好日子，太阳不大，有一阵阵微风，我们一家人准备去花海漂流。

       　在去的路上，我们欢歌笑语，觉得时间过得很快，不一会儿就到达目的地了。我们先来到了乘车口，是来排队坐车的，坐车上了山后，我们穿上了救生衣，戴上头罩，拿上船桨，乘上了**的'皮筏，我和姐姐坐一艘，爸爸妈妈坐一艘。我们一家都上了皮艇，准备下第一个坡，准备工作是先把凉的船桨把自己泼泼湿，提前适应水温，再静静得排队下坡。期待已久的时刻来啦，终于轮到我们下坡了，我们把桨放好，工作员叔叔把我们的皮艇，用一个带着钩子的长竹竿拉过去。一瞬间，我们又被激流冲了下去，溅起了大大的水花，我们从头到脚都被淋了个透，真的非常刺激。

       　下船之后，我们看到，河的两岸有很多美丽的花，姐姐拿出手机给我们拍照，真的是太开心了。在河流的路上有红的，粉的，蓝的，紫的，白的，橙的，各色的花朵，在绿色的枝叶中多么的亮丽！我们正在赏花时，水流突然变急了，是又到了一个急坡，在紧张刺激中安全渡过。后来不知为何，水里出现了一个旋窝，我们的皮艇跟附近的几艘皮艇全都撞到了一起，一艘皮艇上有一位阿姨掉进了水里，我和姐姐赶紧伸出手，把阿姨从水里拉了出来，阿姨非常感谢我们。

       　一路上，我们遇到了一个又一个坡，顺利的通过了一个又一个坡，终于看到了终点站啦，一排喷洒头迎接着我们，头上有几条美丽的彩虹，在这美丽景色中，又留下了一次美好的回忆。

漂流小学作文 篇12

       　今年寒假，我们去了深圳。令我印象最深的，还是深圳的欢乐谷。在欢乐谷中，令我印象最深的就要数“丛林漂流”了。

       　我们好不容易来到了拿雨衣的地方。你们一定不明白为什么要拿雨衣吧！因为在漂流的途中，设了好几个打水泡的炮口，在岸上的人只要按一下一个红色的键，水就会打在漂流的人的身上。

       　开始漂流了，我们上了一只橡皮艇，工作人员让我们系好安全带，我们又紧紧地抓好了把手，一切工作准备就绪以后，船就不紧不慢地向前移动。过了一会儿，我把头从雨衣里伸出来，以为没事，没想到一股水就迎面而来，我马上又把雨衣盖在头上，这水才没有射到我。我心里想，幸好我的第一反应就是把雨衣再盖在头上，不然我就成了落汤鸡了。

       　经历过这事后，我向天发誓，我不管怎样也不把雨衣给摘下来了。

       　一次又一次，水经常打在雨衣上，打到的水竟然是温的。

       　好不容易到达了终点，脱下雨衣，那不听话的鼻涕就流了下来。

       　总而言之，这漂流是最好玩的！

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