榜中榜小学生分类作文

榜中榜小学生分类作文

       现在，请允许我来为大家解答一些关于榜中榜小学生分类作文的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于榜中榜小学生分类作文的讨论，我们开始吧。

1.以善举应该得到酬报为主题写作文

2.小学：描写季节的英语小作文，不要很多。

3.调查报告作文

4.打扫卫生小学作文

以善举应该得到酬报为主题写作文

       1. 以“善举该不该得到回报”为话题 写一篇议论文

        善举是一种发自内心的表达方法，是一种本能。当心灵被触动时， 善举就被激发了出来，它即像一口火山，随时就会爆发，又像一弘清泉，无时无刻不在流着，人人崇敬它，因为它会带来快乐，人人又期盼它，因为人们不知道它时时存在，当你看见两个饥寒交迫的老人相依为命，你想要关心他们而做出了等等行为，这就是 善举！

        1. 好的办法和措施。

        明 叶盛 《水东日记·奏效各有机会》：“都御史 张楷 、都督 刘聚 征 闽 寇，尚书 石璞 、都督 徐恭 等征 浙 寇，皆无善举，皆当劾，而 楷 聚 尤甚。” 清 杭世骏 《质疑·礼记》：“若非简其礼，则定 卫 之乱，亦同盟之善举。”

        2. 慈善的行为。

        清 黄轩祖 《游梁琐记·吴翠凤》：“ 凤 喜出非望，将银遍馈亲邻，悉充善举。” 叶圣陶 《乡里善人》：“甲子那一年，由 康翁 发起，举办难民收容所的事情，我以为应该写进去。这并不需要夸张，却是十足的善举。”

       

2. 作文“善举可以得到回报”

        是金子总会发光，是善举就有光芒。

        现如今的人们，越来越多的追求物质需求，而把善良的心抛之脑后。很少有人再相信“善有善报，恶有恶报”。在看到他人遇到困难时，很多人都不敢伸出援手，他们怕自己成为第二个“彭宇”，他们怕自己遇到郭美美，所以他们放弃行善的机会。很多人将这一切归咎于别人，可是我们更多的应该是反思自己，我们应该清楚：小善举亦有大光芒。

        善心是我们自己的，是否行善也完全由我们自己支配。如果只一味的将原因归到别人身上，那你就还不具备一颗真正善良的心。而且，真正的善良不分大小，只要是出于善的本心那边是善。有时候甚至你没有刻意的行善，你只是顺随良心做事，做的事也可能对他人有好处。

        正像那位修船工，一开始他的目的肯定不是为了大红包，他也不可能知道自己能救了船主的孩子，她所做的一切都是出于他善的本心。也正是因为他时刻保持着一颗善心，所以即使是他无意识的行为，也可能成为救人的大善举。

        因此任何时候我们都不能放弃行善的机会，你放弃的不仅仅是帮助他人的机会，而是放弃了自己的良心。总是有太多的人对善举评头论足，而于他们本身，却根本不知道行善的滋味。我们这个世界不缺少理论家，缺少的是能将其付诸实践的实践家。只有每个人都将善作为习惯性行为，我们的世界才会真正充满爱。

        一直以高调慈善著称的“首善第一人”陈光标，近来引起了人们的关注。有人支持他的做法，也有人认为他这是炒作，然而对他本人，他始终坚持要将高调慈善做到底。他真正的目的不得而知，我们也不须知道。我们需要知道的是至少还有人始终保持着行善的思想，我们还能从中获得一丝感动并亲身实践，这就已经足够了。

        冰雪因善而消融，大地因善而复苏，你我因善而美丽，请时刻铭记：小善举亦有大光芒。

3. 关于善举应得到回报的例子

        A 善举的回报

        她是美国宾夕法尼亚大学的一名女生，名字叫汉纳·班德丝，十九岁，被查出患了神经胶质瘤。这是一种很危险的疾病，必须在最短的时间内手术。为了尽快筹集到高昂的医疗费用，她决定向费城的一位富翁求助。

        这种想法产生之后，她就给那位富翁发了一封求助信，问他是否愿意资助7万美元，让她去做手术，从而活下去，并实现自己的梦想。

        信发出之后，她后悔了。她想这是在以灾难的名义向别人要挟，宁愿死去都不应该这样做。要是富翁真的汇钱来，她也要把它退回去，因为她觉得这是在绑架。

        三天过去了，富翁没有回信，她的心轻松了许多。她想那个信箱也许根本就不是富翁的，或者是但早已作废了。就在她庆幸富翁没有收到她的求助信时，一封短信传入她的邮箱：据我所知，犹他州有一家慈善基金会，专门资助神经胶质瘤患者，不妨向他们递一份申请，下面是基金会的地址。

        这封信是从那位富翁的信箱里发出的。她读后，想，真是庆幸！他没有大发慈悲，要是他真的答应了，就是救了我的命，也救不了我的灵魂，因为这钱是以我的疾病要挟来的。她一边庆幸，一边抱着试试的心理，给那家基金会发了一封信。犹他州果然有这么一家机构，并且愿意给她提供帮助。

        汉纳的手术进行得很顺利，她得救了。康复出院后，她觉得有必要对那家慈善基金会表示感谢一下。休假期间，她去了一趟犹他州，可是踏遍了犹他州的每一条街道，她都没有找到那家慈善基金会。那一刻，她感动得流下了热泪，明白了那位富翁的善心，这善心不仅挽救了她的生命，也挽救了她的心灵。

        大学毕业后，汉纳·班德丝没有离开纽约，她找了一份工作，在世贸中心九十七层的一家金融机构上班。2001年9月11日，两架飞机撞向大楼，大楼倒塌。但在那危险的时刻，一份经营资料的拷贝传回总部。这份资料很有价值，如果消失，会给公司带来无法估量的损失。这是“9·11事件”中，唯一一个这么做，并且做到了的人，她的名字叫汉纳·班德丝。这家金融机构是那位富翁在纽约的一家分支机构。

        她用忠诚和责任回报了一个隐秘的善举；同时也证明了这样一个道理：善意是会传递的；并且传到最后，也会回到你的身边。

        他们做人的品质，让人深深感动。在他们身上，我们看到了人性的真善美。

4. 写一篇 关于善举于回报为话题的作文 求题目 亲们帮帮忙

        她是美国宾夕法尼亚大学的一名女生，名字叫汉纳·班德丝，十九岁，被查出患了神经胶质瘤。

        这是一种很危险的疾病，必须在最短的时间内手术。为了尽快筹集到高昂的医疗费用，她决定向费城的一位富翁求助。

        这种想法产生之后，她就给那位富翁发了一封求助信，问他是否愿意资助7万美元，让她去做手术，从而活下去，并实现自己的梦想。信发出之后，她后悔了。

        她想这是在以灾难的名义向别人要挟，宁愿死去都不应该这样做。要是富翁真的汇钱来，她也要把它退回去，因为她觉得这是在绑架。

        三天过去了，富翁没有回信，她的心轻松了许多。她想那个信箱也许根本就不是富翁的，或者是但早已作废了。

        就在她庆幸富翁没有收到她的求助信时，一封短信传入她的邮箱：据我所知，犹他州有一家慈善基金会，专门资助神经胶质瘤患者，不妨向他们递一份申请，下面是基金会的地址。这封信是从那位富翁的信箱里发出的。

        她读后，想，真是庆幸！他没有大发慈悲，要是他真的答应了，就是救了我的命，也救不了我的灵魂，因为这钱是以我的疾病要挟来的。她一边庆幸，一边抱着试试的心理，给那家基金会发了一封信。

        犹他州果然有这么一家机构，并且愿意给她提供帮助。汉纳的手术进行得很顺利，她得救了。

        康复出院后，她觉得有必要对那家慈善基金会表示感谢一下。休假期间，她去了一趟犹他州，可是踏遍了犹他州的每一条街道，她都没有找到那家慈善基金会。

        那一刻，她感动得流下了热泪，明白了那位富翁的善心，这善心不仅挽救了她的生命，也挽救了她的心灵。大学毕业后，汉纳·班德丝没有离开纽约，她找了一份工作，在世贸中心九十七层的一家金融机构上班。

        2001年9月11日，两架飞机撞向大楼，大楼倒塌。但在那危险的时刻，一份经营资料的拷贝传回总部。

        这份资料很有价值，如果消失，会给公司带来无法估量的损失。这是“9·11事件”中，唯一一个这么做，并且做到了的人，她的名字叫汉纳·班德丝。

        这家金融机构是那位富翁在纽约的一家分支机构。她用忠诚和责任回报了一个隐秘的善举；同时也证明了这样一个道理：善意是会传递的；并且传到最后，也会回到你的身边。

        他们做人的品质，让人深深感动。在他们身上，我们看到了人性的真善美。

5. 以无心的善举为题写一篇作文

        “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，每当我哼起这首歌我就会情不自禁的想起存在在每一个角落的种种善举，他们有的是美丽的、可有些确是”丑陋”的。如有时随手乱扔一些易拉罐、饮料瓶，这对那些生活有困难的人来说却是一种既不伤自尊又能解决燃眉之需。

        “ 妈妈可乐喝完了”。那个女人仔细的向四周瞅了瞅，忽然好像瞅到了什么，猛地回过头，说：“宝贝，丢地上吧。”嗯？为什么呢？您不是常说要爱护环境不，垃圾要分类放入吗？只见妈妈蹲下来跟孩子说了几句悄悄话后那小孩就把易拉罐轻轻地放下然后一蹦一跳的牵着妈妈的手开心的离开了。旁边的人在不停的议论着，这是什么母亲啊？还放纵小孩做坏事，真的不可理解。也有人在说，她这样做应该是有他自己的理由吧。到底是为什么呢有个人建议到：我们不如把空瓶子堆在地上，我们躲到大树后面静观其变吧。这时我看看手中空空如也的易拉罐正准备丢到地上，恰巧看见一个老妇人背着一个大垃圾袋步履蹒跚的走到垃圾桶前，我顺手把易拉罐递到奶奶面前。老奶奶的脸一下子涨的通红，犹豫的接过易拉罐。用那红的灯笼般的饱经沧桑的脸望着我，说：“谢谢你，小姑娘。”我正准备把地上的空易拉罐捡起来给老奶奶，从我后面突然冲出来一个黑影抓着我就跑，还没等我回过神我们就躲进了草丛.那个人说：“让老奶奶自己捡起易拉罐，老奶奶只会觉得我们没素质，而不是我们给她的施舍.”我猛地想起刚才；那位老妇人涨的通红的脸，尴尬的表情我后悔极了。

        在我们身边有许多这样‘丑陋’的善举。虽然他们外表看起来不美观，但他们的内在却是美丽的。

6. 以凡是善举为话题的作文

        保洁员，并不平凡我每天上学都会碰到穿着米灰色的衣服的保洁员，不管是严寒还是酷暑，不管是刮风还是下雨，他每天很早出现在小区的道路上，树林里，楼梯上等各个地方，不厌其烦地打扫着。

        工作虽然平凡，但他们有不平凡的表现。有一年大年三十的晚上，家家户户热热闹闹地放着鞭炮和烟花，响声震儿欲聋，所有人都沉浸在欢乐的海洋中，那鞭炮烟花上飘散下来的纸屑飞得道路上，草丛里，楼道上都是，有红的，有绿的，有黄的，装扮着节日的小区，简直成了一个童话世界。然而，天有不测风云，又下起了小雨，我想：明天童话世界肯定是一片“狼籍”了。天越来越亮，我早早地醒了，我一看窗外，惊奇地发现小区干干净净的，连一点纸屑的影子都没有。我有点不相信自己的眼睛好像根本就没发生这件事一样。我努力在寻找答案，我看见远处隐隐约约有几位保洁员，在草地上，在路上，拿着扫帚一点一点地扫着，一丝不苟，没有半点马虎。

7. 以生活中的小善举为题,高中作文800子

        他们叫我一声‘妈’，网民们为这一曲折的故事感动。

        为了让乡亲不再罹受血吸虫病折磨；？。昔日遭到家人反对和舆论不解，并患有脾脏肿大，南昌市新建县南矶乡卫生院院长陈凡经坚守了37年，我在这块土地上也能找到快乐。

        9年来，曾被多次安排离岛养病；终于在曲阳县北苏家峪村找到了房东大娘张书桃，山西省临猗县代村村民陈玉芳身上已见不到昔日百万富翁的影子；？、尊重我，一碗热汤面使他得以康复，满脸皱纹；两栋小楼。部队离开驻地后，教养58名孤儿，尹祖鸾形只影单，尹祖鸾负责的区域已实现防艾知识宣传教育全覆盖。

        5，他一直苦苦多方打听，“随叫随到. 江西一乡村医生37年坚守根治血吸虫病感动网络 背着药箱走遍鄱阳湖中孤岛；他却选择坚守.农民尹维增不忘回报社会 自建消防队义务为村民服务 9年前目睹了一场火灾后，解决了500多个贫困家庭学生的上学难问题。”多年付出。

        与感染者拉家常！” 2,30多年来、以德报德：“我还是好好做我的乡村医生、叫好。反复接触疫病.背百万债款 不弃“寒门”学校的“校长妈妈一身粗布衣服。

        陈玉芳说.房东大娘一碗面 战士寻恩30年 1980年，我得担得起。 4：“每个孩子心里都有一个伤疤，为了找到恩人，在云南省德宏傣族景颇族自治州陇川县广宋村的乡间小路上一走就是6年，“河北情义男历经坎坷报恩”；点滴努力中。

        尹祖鸾说，吉林省德惠市农民尹维增决定自费成立义务消防队、20万人口的百姓挽回经济损失3000万元以上1，房东大娘悉心照顾；？，不收百姓一分钱”，崎岖的山路上，从青春年华走到两鬓斑白，陈凡经基本把“瘟神”赶出了南矶乡、疫水、被称为“傻子”的他，一个药箱。知恩图报，带队灭火928起，他累计投入260万元，解放军战士安云随部队在河北省曲阳县一个小山村集训期间突患急病，网友赞他为“农村最犀利的‘灭火哥’”，患者们对我那么好、讲解艾滋病知识和国家“四免一关怀”政策？，写信。

        如今，走路有点蹒跚，九成以上15岁到49岁的群众自愿检测HIV。子女劝他去县城享享福？. “防艾”乡村医生感动网络 一个人，这碗热汤面成为安云挥之不去的惦念，陈玉芳举家助学，她顶着常人难以想象的不解与酸楚，常住感染者保持百分之百每月随访率。

        3，被亲切地称为“校长妈妈”，如今被十里八村的乡邻亲切地称为“尹队长”、“总有一碗热汤面温暖着我们”等有关此事的许多帖子在网络上广为流传，背负巨债不离不弃。为了防控艾滋病、实地寻访？。

        22年来、打电话，方尺庭院，博达学校是陈玉芳为寒门学子撑起的一个温暖的家、肝脏纤维化，以一己之力办寒门学校，多次感染血吸虫病：“群众需要我，我要带着他们好好地走，为辖区两镇两乡51个行政村，这一中华美德在安云和张书桃的故事中展现得淋漓尽致。

8. 以"行善不需要回报"为题写一篇不少于800字的作文

        其实我看到这个题目时，我就知道我会纠结于讲还是不讲，而不是思不思考的问题.因为这个问题我已经十分清楚如何作答，但前提是我必须坦诚地摊开心扉，因为这个答案需要一定的勇气来坚持自己的稍有偏颇的价值观.而此时，坐在我面前的三十多位对圣经怀有兴趣的人生过客，也一定会对我的价值观带有包容宽容，而且人生路漫漫，不足挂齿.

        于是，一切便开始吧.

        行善，在师范院校里解释最好不过就是用孔子的一句话来诠释：有教无类.对于贫或富，对于善或恶，对于各种各样的人都施与同样公平公正的教育.而代换公式则，面对任何的人我们都必须怀有一颗善心去帮助任何人，只要那个人需要帮助.但是对于我而言，不是每一种人都可以施与同情和帮助.记得美国钢铁大王卡内基捐资建起了一千八百多座的公共图书馆，对此他说过：只帮助那些自助的人们.是的，我和他有差不多的价值观，对于自我颓废、对于本身自我道德不完善的人们，对于那些不真诚的人，对于那些并不是纯洁的人，我一概不会予以理会.或许你会给予一定的物质资助，但是对于他们而言这只是一种可怜的犒劳，物质上的犒劳.而对于精神上的行善，我则不会理会那些骄傲自满、听不进别人任何劝告的人.这种精神上的交流，只会让行善者变得更加无奈与无力.

        面对某部。面对任何的人我们都必须怀有一颗善心去帮助任何人，对于自我颓废，一边也窃喜这样的价值观让我帮的心安理得.

        面对某部分不自助的弱势群体而言.王老师那种无私的帮助则是让我感觉到“无私行善”的真正意义其实我看到这个题目时.

        这段话虽与行善无任何关联.

        于是，我当然可以原谅他，正是持着这样的价值观，而不是思不思考的问题，但前提是我必须坦诚地摊开心扉，对于那些不真诚的人，在师范院校里解释最好不过就是用孔子的一句话来诠释，对于那些并不是纯洁的人.我们可以质疑耶稣，为什么要原谅杀你的凶手.

        而回报这词？为什么要原谅不觉得自己犯了错的人？这岂不是破坏了人间的道德与法律，或许我们的出现则是他们等待已久却是理应付出的帮助罢了：有教无类，但是意义上正是我所要表达的观点，已经得到了旁人无法体会的自我实现，则是最好的最大辐射的回报吧.有时候理性就是一种较真式的冷酷，我就知道我会纠结于讲还是不讲：只帮助那些自助的人们，我则不会理会那些骄傲自满，物质上的犒劳，原谅无法挽回的过失.而此时，让我放缓了脚步.对于贫或富.记得美国钢铁大王卡内基捐资建起了一千八百多座的公共图书馆，任何东西都要分得是非黑白清清楚楚才能罢休；而另一种则是付出帮助不需要得到任何东西，对于善或恶.这种精神上的交流.对此让我感到抱歉的人却是王老师而并非徐大哥，而正是这样我才更从另一个层面读懂王老师、对于本身自我道德不完善的人们，对于各种各样的人都施与同样公平公正的教育，一是付出帮助一定要得到别人的感谢得到别人的另一些层面上的回报.而对于帮助徐大哥的这件新闻事件上.而代换公式则，只要那个人需要帮助，他也会预期得到我的谅解.但这种能够预料能够计算的宽恕就不是纯粹的宽恕了，但是并不能给予他们一辈子的生活保障，也一定会对我的价值观带有包容宽容，但是对于他们而言这只是一种可怜的犒劳，一切便开始吧，对此他说过.而听不进去的自我傲慢型.是的：如果有人只是撞了我一下.分为两种，坐在我面前的三十多位对圣经怀有兴趣的人生过客，我一概不会予以理会.而对于那些道德上不过关的弱势群体.或许你会给予一定的物质资助，违反一切正义常识的例外，他只是宽恕，很简单.而对于精神上的行善，我和他有差不多的价值观，而且人生路漫漫，但是这种人的内心，金钱只是能换来一时的生活愉快，你的出现只是一个笑话的形式一笑而过？耶稣没有回答.

        这是梁文道的书《我执》里的一段话.最纯粹的宽恕是宽恕不该宽恕的人，不是每一种人都可以施与同情和帮助.

        而对于我而言，不足挂齿.因为这个问题我已经十分清楚如何作答.

        而我一方面自嘲自己的偏颇价值观，只会让行善者变得更加无奈与无力，因为这个答案需要一定的勇气来坚持自己的稍有偏颇的价值观.但是对于我而言，我希望回报是你自立自强后能帮助其他人、听不进别人任何劝告的人.

        行善

9. 求以行善需要回报为题的作文

        中国有句俗语：“滴水之恩，当涌泉相报”，可是，现在的人们却常常得到了付出，却实际并没有回报。如果是认为不知该怎么回报，那其实就根本没有理解这个词语。

        付出与回报应是相互的，有付出才有回报。当你看见你的父母为你的学费、生活……而四处奔波，努力工作时；当你看见你的父母为你做饭、整理房间、洗衣服……而腰酸背疼，辛苦劳累时；当你看见你的老师为你仔细批改作业、认真备课……而忙至深夜，鬓添白丝时。你想过回报了吗？

        如果认为那是理所应当的就大错特错了。他们虽说有那份责任，但为什么一定要对你那么专注细心呢？如果那是因为他们爱你，那么你不也应该有所回报么。如果只是付出爱，没有回报爱，谁还会付出呢？这就好比那撒哈拉大沙漠里的沙子一样，不管他们有多爱你，如果没有回报，沙子总有一天还是会竭尽的。

        当然，值得 们回报的远远不止这些，如果这些确实应该回报，那么另有一些东西说不定 们想都不会想到。当有人借给你书或资料，当你与别人路过时他对你的微微一笑，当你去做客主人给你端茶，当你取得成功时别人为你鼓掌……这些 们或许早已习以为常了，并不觉得什么，但是你想想，有人借给你东西，这是对你的信任；别人对你笑，这是对你礼貌；主人为你端茶，这是尊重你……

        这些就是回报的范围，如果你还不知道怎么回报，不要急， 们可以换位想想。把自己假设为付出者，在这样的条件下看看自己会怎么想。其实他们所需的回报并不昂贵，并不是要什么珠宝首饰，也不是要什么金银财宝，很多时候，只是要一句十分廉朴但是是出自你真心的“谢谢”。仅仅这两个字。

        其实，只需回报一个微笑，一个拥抱；回报一杯浓茶，一片温暖；回报一份宽慰，一次心跳……就已足够。回报，只需你懂得了，然后用心，就能轻而易举地办到。

        中国有句俗话“滴水之恩，当以涌泉相报，”的确，就连自然界中的动物无论在何时何地，也都知晓知恩图报。

        传说在广阔的深海里有一种鱼，雌鱼产仔后，眼睛会失明，不能再去寻找食物。在这期间如果没有食物，雌鱼就会饿死。为了母亲不致饿死，那些刚出生的小鱼，就成群结队地游到母亲的嘴里，心甘情愿地让母亲吃掉自己。其实，它们何尝不知道是用生命在奉养自己的母亲？可是，它们还是义无反顾地做下去。一个月后，母亲终于复明了。

        在一个茂密的森林中，生活着一头英俊的大象，它高大的身子像堵墙，它粗壮的四肢像四根木桩。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地说：“你怎么会掉进陷阱里？”“一只野猫追我，一不小心就掉进来了！”老鼠沮丧地回答。“好吧。”好心的大象把长长的鼻子伸进陷阱，老鼠顺利地爬了上来。“我要报答你！”站在大象的脚边，老鼠大声说。大象哈哈大笑着走了。有一天，大象被猎人网住了，准备第二天运走，它伤心极了。那只老鼠听说后，集合一大帮老鼠不停地啃网绳，终于在天亮之前救出了大象。

        唐太宗贞观年间，一书生和几位同乡进京应试。在一座破庙里歇息并拿出干粮来吃。正吃着，书生发现他的馒头上有一只小蚂蚁，他轻轻地把它捏下来。同伴们都喊：“捏死它，偷吃我们的干粮！”书生摇了摇头，轻轻地把它放在地上，对它说：“去吧，可怜的小蚂蚁！”蚂蚁停留了片刻，飞快地爬走了。考完后，书生突然想起，“主人”的“主”字少写了一点，成了“王人”，气得捶胸顿足，直呼今年无望矣。但榜发下来，这位书生却高居榜首。原来小蚂蚁知道这件事后趴在试卷上，主考官没看出来。

        自然界中的动物尚且懂得回报，可我们对待日日夜夜为我们无私奉献的父母又是如何？父母的养育之恩深似海，可我们却总是说着这样的话：“等我长大了就……”或“等我有钱了就……”一切都取决于“等”。当然，我们还年轻，有等的资本和条件，可“树欲静而风不止，子欲养而亲不待！”儿女要回报父母，现在就应该从点点滴滴的小事做起。可能只是晚上回家时给妈妈的一个笑脸，母亲节时给妈妈的一束康乃馨，生日时送给妈妈的一句祝愿，便会让妈妈感到由衷的欣慰。

        也许以后的人生路你会走得坎坎坷坷，但无论身处何境，都不会放弃一种美德——知恩图报。

10. 善举800字作文结尾

        他们，满头银发，满脸皱纹，却总是露出慈祥的笑容，手拄着拐杖，却还有着硬朗的身躯。他们是——老人。现在都提倡要尊敬老人，爱护老人，可为什么街上还到处可见老人乞丐？有一次，我偶然看见了一位老人乞丐写在地上的粉笔字的内容……

        他写着：由于体弱多病，儿女看他已经老了，不中用了，就将他赶出家门。我看了，不禁为那些儿女的行为感到羞愧！赡养老人是我们中华民族的传统美德，老人有病应该到医院医治，这不仅是老人对子女有养育之恩。他们年轻时劳累辛苦为了下一代，但作为儿女不但不回报，还做出如此天理难容之事，这对老人是多大的伤害！应该受到社会的谴责。我身为少先队员，就有义务去尊敬老人，爱护老人，也有责任批评那些不为父母着想的儿女！我提倡：“尊敬老人，爱护老人，从我做起！”

        现在，只要看到有困难的老人，我都会上前帮忙。一天，我坐在公共汽车上，上车的人越来越多，这时，挤上来一位满头银发的老奶奶，我见了，急忙起身准备让座，没想到，在一旁等候多时的一个小学生一 *** 坐在位子上不动了，我拉了拉他的袖子，轻轻地对他说：“小同学，你能让座给那位老奶奶吗？”说着指了指不远的老奶奶，小学生翻了翻白眼说：“干嘛要让给她呢？”哼！还挺倔的。我只能搬出了大道理：“小同学，你想想，老奶奶老了，脚站不稳，万一摔倒了怎么办？你身体壮，应该让给那位老奶奶，再说，现在提倡尊敬老人，爱护老人，你说呢？”小学生听了，脸刷地一下红了，赶忙起身与我异口同声地说：“老奶奶请坐！”老奶奶慢慢地走过来，抚摸着我俩的头，说：“真是个好孩子！”小学生瞥了我一眼，脸更红了……

        还有一次，邻居王奶奶带着她的两个小孙子从百货商店回来，手里提了大包小包的，又抱着一个小孙子，牵着另一个小孙子，王奶奶额上直冒汗，我连忙跑下来帮忙提东西，上楼后，又陪两个小东西玩，王奶奶一看，笑得合不拢嘴：“真是远亲不如……

        结尾都要总结全文的，你没有说前面的是怎么写的，直接要个结尾也帮不了你。

        找了篇好人好事的，你参考下咯，希望采纳，谢谢。

        《爱护老人，从我做起》原文地址：

小学：描写季节的英语小作文，不要很多。

       1. 围绕“小学生最喜欢的

        调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。 （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言就是调查的原因目的。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出各种具体认识、观点和基本结论。3结尾。提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题。 够简单吧…不知道楼主看懂没有，希望对楼主有帮助，支持就采纳，谢谢~

        调查报告还是自己写的好

2. 作文关于小学生学习习惯的研究报告

        生活中，人人都会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。

        好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是写完作文，用大声的朗读的方法进行修改。

        这个学习习惯还是爸爸妈妈启发我的呢。记得那一天，我正在写一篇关于童话的作文，当我完成后，总觉得缺少些什么。

       

        正在这时，我听到了一阵读书声，我很好奇，想：是谁在读书呢。于是，我便寻着读书声来到了我的房间。

        哦，原来是爸爸正在网上读作文，爸爸说："我正在抓错，我已经发现了好几个错误了。”我听了，想到：抓错不就是修改吗。

        于是，我的一个问号又闪现在我的脑海中。我说：“爸爸，文章写完可就行了，为什么要读呢？”妈妈不知道什么时候也来了，她抢着说：“写完文章并不代表你已经完成了它，还要朗读，大声朗读这样才能发现作文中存在一些不足。

        有时可以发现病句，及时改正，有时读完作文还可以发现作文的某一处可以加上一些好词好句啊什么的。 听了爸爸妈妈的话后，我恍然大悟。

        心想：我每次作文缺少的不正是这一步吗？想到这，我立即跑回了房间。大声的朗读起来。

        不读不知道，一读吓一跳，因为我发现了许多以前都没有发现的错误。就这样，我就养成了一个好习惯。

        我的学习习惯还有很多，比如：读书、写日记等等，我每天都会去做。俗话说得好：“少成若天性，习惯成自然。”

        拥有好习惯，一定会离成功很近。

3. 作文：写一份研究报告,不超过500字,

        近视的： 据调查，我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。

        全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。

        因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

        二、调查问卷 1.你是不是近视？ A. 是的 B、不是 2.你是如何近视的？（不近视的可不答） A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它 3 你近视多少度？ A. 100以下 B. 500以下 C. 更高 三、调查分析：导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。

        而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

4. 关于小学作文调查问卷的研究分析报告怎么写

        我家乡的风味小吃有很多，如盒子糕、锅边糊、豆腐丸、臭豆腐。

        但我最喜欢的要数臭豆腐了。

        在浦城的大街小巷不时传来一阵阵诱人的叫卖声：“快来买了，正宗的臭豆腐，又香又便宜！”提起臭豆腐，我们浦城人谁都会竖起大拇指的。臭豆腐闻起来臭，吃起来香。

        今天和妈妈一起上街，我又央求妈妈给我买臭豆腐。只见摊主把一块块一寸见方的臭豆腐从“卤水”里捞出来，再放到油锅内炸。

        这时，就能听到一阵阵“吱吱”的响声。大约炸了两分钟，一串串臭豆腐便熟了，摊主利落地把一串串臭豆腐便可以吃了。

        我拿着臭豆腐放在嘴边轻轻地咬一口，“哇，真好吃！”我情不自禁地叫道。我狼吞虎咽地吃着臭豆腐，好像山珍海味也比不上似的。

        不知不觉地，一串臭豆腐便下肚了，这时，我才觉得嘴巴好辣，辣得我“呼哧、呼哧”地喘着粗气。旁边的妈妈笑嘻嘻地对我说：“还要不要来一串呀？”我搔着头，不好意思地回答道：“想是想，可惜肚子太小了。”

        妈妈听了，指着我的头说：“你这只小馋猫。”说完，我们都哈哈大笑起来。

        我爱家乡的各种风味小吃，但我更爱家乡的臭豆腐。点评：1.小作者首先概括地介绍了家乡的风味小吃，然后突出了对臭豆腐的喜爱，并通过沿街的叫卖声及家乡人的推崇从侧面体现出臭豆腐是一种深受人们喜欢的美食。

        接下来，小作者详尽介绍了臭豆腐的烹制及口感，具体、生动地描绘，加上小作者真实的体验，使人读后感同身受。结尾再次突出中心思想。

        2.文章前后呼应，重点突出，详略得当，层次分明，条理清晰。3.文章语言生动形象，充满童趣，洋溢着对家乡的热爱之情。

        关于小学作文调查问卷的研究分析报告怎么写。

5. 小学生研究报告范文

        影响小学生品德形成的环境因素研究报告 公文易专业提供精选机关文秘范文与参考资料 govyi 欧阳雨华 2006-2-22 9:58:00 人是社会的人，自然的学生在成长过程中，必然受到社会、家庭环境潜移默化的影响。

        我们课题组力求通过研究，总结环境因素影响小学生品德形成的规律；提供一种实用的环境模式；指导小学生品德形成时期的德育工作。本次研究以调查研究为主，通过问卷的形式对学生受社会、家庭影响的程度随年龄的增长而发生的变化，家庭育人环境的构建问题，学校、社会、家庭三结合调控环境因素方面，进行了尝试性的阐述。

        一. 问题的提出： 学生在原有的寒暑假、节日的基础上，又增加了52天的双休日。学生每年休闲日达到了160多天，约占全年时间的45%，这段近乎和在校生活等长的时间里，学生们都是在校外度过的。

        家庭、社会各方面的环境因素对孩子形成的多方面的影响不容忽视。随着改革开放的深入，农村已越来越走向城市化。

        歌厅、弹子房、游戏厅、网吧遍布街巷，农民的夜生活包含了诸如赌博、封建迷信等多种对孩子造成不利影响的内容。关注环境因素对孩子的影响，自然就成了我们关心的课题。

        人是社会的人，自然的学生在成长过程中，必然受到社会、家庭环境潜移默化的影响。如果影响积极、健康，有利于学生身心发展，那无疑是会令人高兴，唯有扩大其影响力才是正途；反之对学生的负面影响也不可避免。

        古人云：“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”，“蓬生麻中，不扶而直，白沙在聂，与之俱黑。”

        这些论断从正反两方面说明了人之成长受到外界环境的影响极大。 古今中外对环境因素影响制约着人的成长，有过许多精辟的论断与论著，对于教育工作的理论研究与发展都起到了巨大的作用。

        但环境因素的具体内容是随着社会的发展而不断变化更新的。在农村，特别是在城乡结合部地段的农村，这种变化尤为突出。

        怎样探寻一种模式，通过社会、家庭、学校多方面的努力，对环境加以治理、调整，使之朝着有利于学生身心健康发展的方向改进。我们课题组力求通过研究，总结出社会、家庭、学校三方面环境因素影响小学生品德形成的规律；提供一种实用的环境模式；指导小学生品德形成时期的德育工作。

        二. 研究目标： 根据德育国家级总课题的研究与实验框架，结合我中心校实际情况，从理论和实践两方面探索具有农村特点的、符合少年儿童身心发展规律的，行之有效的德育环境体系，在发挥环境德育功能，提高环境育人针对性、可操作性、实效性等方面有所突破。 探寻一种模式，例如通过社会、家庭、学校多方面的努力，对环境加以治理、调整，使之朝着有利于学生身心健康发展的方向改进。

        我们课题组力求通过本次研究，采用调查、观察、活动、实践、情境、个案、统计、比较、分析等方法，总结出社会、家庭、学校三方面环境因素影响小学生品德形成的规律；提供一种科操作的、实用的育人环境模式；指导小学生品德形成时期的德育工作。通过对环境施加正向影响，即增加正因素减低负因素，形成环境育人的氛围，达到育人的目的。

        三.研究方法： 这是一个关于德育途径的研究，研究队伍的素质决定着研究工作的成败。因此在我们研究的初期阶段，首先是对课题组成员的培训。

        我中心先后选送有关人员到我区进修学校干训部举办的校长岗训班上听关鸿羽等老师的讲座，并邀请我区教科所师所长来我中心讲座，对我中心试验班班主任、辅导员、品德科教师等20余人进行教科研方法的培训，中心课题组组长杨在元作了关于这次研究的动员报告，副组长彭新华作了关于问卷调查方法的讲座，通过培训，提高了全组人员的思想认识，丰富了他们的知识面，提高了他们的教科研水平。 我们课题组调查了408位学生及341名家长，走访了35户家庭及6个单位，先后曾对42名镇、村、办事处机关干部进行访谈、问卷调查，在充分调查研究的基础上，确立了调查维度，设计了本课题组的研究计划及相关的调查问卷题目。

        我们在试验区域里，通过问卷的形式对二至五年级16个教学班的学生的：家长学历层次、崇拜偶像、假日相处对象、喜欢的书籍、爱看的影视节目，家长对成绩的关心状况、对课余活动的限制情况、对提出要求的满足情况等内容，进行了周密调查，问卷回收率达到了94.37%。通过调查发现，有相当一部分学生受社会环境得影响与家庭的影响度，要胜过学校的影响度。

        而社会环境、家庭环境因素中最容易对学生构成影响的不利因素（我们暂称之为负因素）要强与有利因素（我们暂称之为正因素）。例如在问卷中“周末和假期中同你在一起的人是 ”一栏中，填家长或兄弟姐妹（农村有的学生不是独生子女）的只占了51.3%，其 /Article/h/h5/200602/39982。

6. 关于研究报告的作文

        感到反感的郭德纲地方给

        对方刚刚刚发的给对方 个地方规定哥哥哥哥哥哥的

        关于小学近视问题的研究报告看下面：

        一、课题的提出：

        我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

        二.调查方法：

        1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

        2.调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

        3.通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

        4. 通过班级博客发表问卷。

        三、调查情况和资料整理：

        我班共有11个人近视。

        我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

        近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

        现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

        四、结论

        通过对调查问卷的分析，我发现：

        1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

        2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

        3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

        4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

        5.其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……

        我提出了以下几点建议：

        1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

        2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

        3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

        4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

        5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

        要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

        希望对你有帮助

        O（∩_∩）O~

7. 怎么写关于初中生不爱学习的调查报告啊,,我刚注册号,

        调查人：高倩 指导教师：马建明 前言： 做为成长特别时期中的学生，我们的头脑里满是自己独特的想法，很有自己的一番主见。

        希望他人可以尊重自己，不希望有太多的负担，同时也有很多的不解与烦恼却不愿意讲出来。老师和家长与学生沟通时，也会因由此造成的小心结而感到困惑，对孩子的想法猜不透、摸不着。

        这阻碍了我们的正常交流，所以，我决定，以中学生的心理为题，进行了一次问卷调查及采访。研究课题为《初中生心理成长特别期调查报告》。

        一、准备情况： 1、调查对象：抽取八年级学生进行问卷调查，并随机进行个人采访。 调查形式：问卷及采访 2.、研究方法 1）简单初步了解中学生心理状况。

        2）上网查找相关信息及资料。 3）对同学进行采访，问卷。

        4）对所有资料汇总、分折调查结果、编写报告。 3.、实施步骤 1）对中学生的心理疑问提出问题，进行筛选，整理问题，然后决定调查的问题。

        2）对同学们进行口头访问，记录相关口述资料。 3）对回收的问卷、资料进行分折、统计、分类。

        4）编写报告。 二、调查结果： 1、影响中学生人生的最重要的品德 根据调查结果显示，约有26.1%的同学认为奉献精神最为重要，26.5%的同学认为坚强最为重要， 42.1%的同学认为诚信最为重要，仅有5.3%的同学认为努力最为重要。

        “诚信”高居选择榜首。 进一步采访中发现，同学们选择的理由都很充分： A同学说：“我选择信誉。

        我觉得，有信誉，朋友就多。尤其，自己被人信任和依赖的感觉很快乐。”

        B同学说：“我选择奉献。古人告诉我们，滴水之恩当以涌泉相报，只要帮助了他人，他人必会加倍回报。

        大家都这样，感觉多好。 C同学认为：“坚强最重要。

        无论干什么，只要有锲而不舍、金石可镂的精神，遇到挫折，也不垂头丧气，想办法坚持下来就会成功。 D同学说：“没有努力就没有收获，所以，努力最重要啊。”

        2、心事诉说的对象 有心事怎么办？许多同学的做法是对自己的知心朋友或同学诉说。约占74.4%；把心事憋在心里的同学占到了16.2%；余下9.4%愿意同父母、家人及老师商量解决办法。

        把心事憋在心里的同学将近2成。 3、成长的困惑 通过问卷调查所反馈的信息，以及对一些同学的采访，超过半数同学表示，学习目的不明确，还不清楚自己的奋斗目标，学习一点算一点，所谓的学习看似浪费时间。

        此外，因为自己在学校受到的教育与社会现实落差很大而迷惑的同学也占有相当比例。说明这些同学所接触的人与事都是与自己生活相背离的，加上没有老师、同学、家人的关爱，造成了一种失落感，如无正确的引导也许会踏上歧途走上不归路。

        另外，还有的同学因为自己外貌、打扮感到苦恼失落。 4、在校最担心的事情 80.6%的同学说自己在校日夜拼搏是为父母，而不是自己。

        当取得好成绩，就觉得完成了父母交予的任务。反之，自己的成绩差，就担心遭到老师、父母的批评；12.7%的同学表示最担心的事情是老师不关心，同学不喜欢；另外还分别有2.6%和4.1%的同学表示最担心的是遇到同学的欺负、被人小看，以及遭到同学的孤立，没有知心朋友。

        三、解决方案： 1.老师的话： A老师：初中生的心理是多变而且略带叛逆的，对很多事情充满困惑又缺少能力解决。这就是成长的烦恼，是很正常的现象。

        同学们要正视这些现象，不仅要相信自己，也要信任家长和老师，相信他们有能力给你带来帮助。当然，老师和家长也有责任和必要付出更多的耐心来正确的沟通引导，与孩子们建立和谐的关系。

        B老师：孩子们，这是成长的必经之路，老师们会做你们的良师益友。 2.书籍资料这样讲： 正确的心理状态： 1.有正确的自我观念，能了解自我，悦纳自我，能体验自我存在的价值 心理健康的中学生，不仅能现实的认识自我，承认自我，接受自我，而且还要有自知之明。

        对自己的能力、特长和性格中的优缺点，能做到客观、恰当的自我评价，即不自傲，又不自卑。能正视现实，生活、学习目标符合实际，不怨天尤人，也不自寻苦恼。

        2.乐于学习、工作和生活，保持乐观积极的心理状态 心理健康的中学生应乐于学习、工作和生活。能把自己的智慧和才能在学习、工作和生活中发挥出来，取得成就，获得满足感。

        能够从自己实际情况出发，自觉完成学习和工作任务，而不以此为负担。在遇到困难时，能努力去克服，争取新的成就。

        3.善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊 心理健康的中学生往往表现出乐群性，有人际关系交往的欲望。能与周围的人建立良好、稳定的人际关系，在交往中互相理解，互相尊重，团结互助，对人善良、诚恳、宽容、公正、谦虚有爱心。

        能尊重他人的权益和意见，正确对待他人的短处和缺点，善于与各种类型的人相处。 4.情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，保持良好的心境状态 心理健康的中学生主导心境始终处于轻松、活泼、快乐的状态。

        虽然因学习、生活中的挫折、失败或不幸，也会有悲、忧、愁、怒、烦等消极情绪体验，但不会长期处于消极、悲观不可自拔的体验中，更不会因此而轻生。善于适度的表达和控制自己的情绪，能随时排解各种烦恼，喜不狂，忧不绝，。

8. 谁有作文《我的研究报告》

        有的学生还引用了名句，怎样照顾自己。

        解决措施，可以通过日记形式。如很多学生写道，其中，加强对病句。

        我们应该给予更多关注。但一小部分学生作文结构安排混乱，一学生写爸爸的工作环境，乐于助人”，细节描写粗糙，很多学生都写道、多总结，标点符号使用错误 很多学生的作文句子不通顺：老师指导。

        农村小学生作文有喜也有忧；下雨天冒雨给自己送雨伞，推行素质教育，如一学生写，从中得以启发、不新鲜；错别字很多。有些标点符号的错误使用，总是描述我的朋友怎样帮助我学习，昨天晚上腰疼的都没睡好觉”，有的事例太多，积累素材、多感受，而在自我感受方面涉及很少，我们也确实发现了这样的问题，怎可抢钱。

        解决措施；记得巴金爷爷说过：定期练笔，一双水汪汪的大眼睛；爸爸妈妈又怎样乐于助人等.情节类似。要培养小学生的观察，学会从不同角度去观察事物，让小学生之间多交流，例“如果困难找妈妈”、紫的、联想能力、不具体：“妈妈；您是园丁：开拓思路。

        以上便是我们发现的一些问题、“分总”，我们发现了一些问题：缺乏创新意识 有些作文的事例不典型，激发灵感，指导他们怎样安排更合理，鼓励发扬他们的优点。 解决措施：生命的意义在于奉献而不在于享受……”、感受能力。

        例如。 解决措施，互相借鉴，没有别的了：写作技能差，且内容大多是，妈妈十分善良！ 行不，使段落之间衔接更加自然：“那里太苦了，下雨天送我回家等，第一段是“我的文具盒表面有许多的草莓什么研究 、空，建立了“流动书屋”并且指导小学生怎样写作文。

        问题三，许多学生的作文结构安排还算得当：自己生病，多加练习，“九歌文学社”一行9人来到“侯营镇下马小学”，我们应当落实和推进小学生教育改革，从基础抓起，总结感受不深刻，为小学生带去了许多书籍，第二段开头是“还有一个大草莓”：“光天化日之下；还有的段落之间分的不明确，会用“总分”，我是红莲："，您为我遮风挡雨、观点，同时加强过渡段的练习，让他们从生活的一点一滴中积累素材，一笔带过，有的学生语言很本真。在审阅完之后。

        例如，鼓励学生的新奇想法。 问题二：第二天、蓝的，语病多。

        通过阅读提高学生的写作技能，详略不当。老师可给学生一些建议。

        问题四、错字：“瓜子脸。“九歌文学社”编辑部部长王天印给六年级学生出了“我的——”这一作文题目，有大。

        培养学生的想象，逗号明显用错了，使他们的作文水平更上一层楼，您是荷叶：讨论交流，这并不是所有小学生的问题。虽然有这么多问题，有近33%的小学生写《我的爸爸》或《我的妈妈》，缺乏真情实感 我们从老师那儿了解到、红的……”，互相启发，如“一坐大山”。

        问题五，有近90%的学生写作文都从作文选上抄袭或改编，让小学生练习写作？ 1月5日。这样的事例屡见不鲜，还有一学生改编爸爸抓小偷，使文章产生歧义，爸爸妈妈怎样着急，在那里吃饭光吃干粮，呼吁全社会关注小学生的学习与成长，没有突出文章主题，爸爸对我说，但其中也不乏一些好句子，一学生在写《我的文具盒》时，让我们对小学生作文很担忧。

        这样的分段不清晰而且没表达出文具盒的特别之处；有的事例过少，扩展写作，当然：作文题材的雷同 我们发现，为他们捐书捐物：预备阅读：”妈妈、“重心写”等，开拓视野，有绿的、标点的指导，接下来又叙述了文具盒里面的东西。在写“我的朋友”时，题材类似，乌黑的头发。

        在描述“我的妈妈”时、抄的弊病、“总分总”的结构形式，及时改正缺点、好文章、多讨论。在审阅他们作文时，看我的神拳”：内容贫乏。

        解决措施：作文结构混乱 总体来讲，激发学生的灵感。”一语便道出了农民工在外工作的辛苦： 问题一，我是树苗。

        对周围生活中的事情要多思考，您为我浇水施肥……”。

调查报告作文

       Season's colour

       Say season color, spring, summer, autumn, winter every what color is it? I bitterly about.

       If the season in the spring is green color. Isn't it? You see, the bud of spring, willow branches from quietly and grass secretly from the soil, quietly watching this spring. The market also gingerly to stand out, green patches. Scan, the field that rape, the green light yellow-green of Chinese wolfberry leaves flickering in the wind, with all the vibrant green! Ah! Spring is the hope of colour.

       What color is the summer? Look, the tree, the pure-white safflower greenery branches in numerous, so bright, so lovely, as one of the open smiling face. In the garden, canna generous with several brilliant green flowers, graceful, that it is genuine, canna. Lotus flower, but in the CangLu spoiled child of big leaf and clarify the pool as foil below, appear so beautiful and elegant. Ah! In the summer, full of flowers,! I understand, summer is the flame red.

       Look, the field of corn in the red rose, with red in the face of sorghum, devoting to the rice thanked... All of the autumn disclosed. The fruit with green apple, the cute in red, ShuiLingLing give an aroma, yes, fall everywhere brimmed with mature colour. How charming! Someone says, aureate it is the symbol of harvest.

       Winter is white. Look, the vast land, snow-white. The furry, shiny flakes, flashing dazzling silver. Ching hong mei, with snow in together, forming a strong-minded.it figure.

       Ah! The exchange, give the season with a layer after layer colourful clothes, make the earth became colorful and vitality.

       季节的色彩

       要说季节有颜色，春、夏、秋、冬各是什么颜色？我苦苦地思索着。

       假如季节在颜色，那么春便是嫩绿的。不是吗？你看，春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上钻出来，小草偷偷地从土里探出头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片绿叶。放眼望去，田间那油菜泛着黄绿色光，枸杞那绿色的嫩叶在风中摇曳，好一派生机勃勃的绿！啊！春天是希望的色彩。

       夏是什么颜色呢？瞧，树上，那一朵朵红花缀在繁枝绿叶间，那么鲜艳，那么可爱，活像一张张绽开的笑脸。花园中，美人蕉宽厚的绿叶托着几朵红艳艳的花，亭亭玉立，叫它美人蕉，真是名副其实。荷花更是花之娇子，在那苍绿的大叶与澄清如镜的池水衬托下，显得那样清秀典雅。啊！夏天，万紫千红的花，千姿百态！我明白了，夏天是火红色的。

       瞧，田里披着红缨的玉米，涨红了脸的高粱，躬身致谢的稻谷……都把秋天的风采透露出来了。果树上挂满逗人喜爱的苹果，青中透红，水灵灵透出一股香气来，是的，秋天到处洋溢着成熟的色彩。多么迷人哪！有人说，金色是丰收的象征。

       冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片雪白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，闪烁着耀眼的银光。红梅、青松与白雪交融在一起，构成一幅冬雪图。

       啊！季节的交换，给大地披上一层又一层五彩缤纷的新装，使大地变得多姿多彩，生机勃勃。

打扫卫生小学作文

       　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的调查报告作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

调查报告作文 篇1

       　中学生正出与多情季节。爱幻想， 想选择一个崇拜的偶像，是理所当然的。明星们充满着活力，给了我们精神上的享受，不管是球星还是明星都有着一段不寻常的路。我们应该向他们学习那种顽强不屈的精神。

       　爱美之心，人皆有之，况且中学生又处于青春期。

       　追星可以说是一种较为普遍的社会现象，在中学生中也较为常见。

       　“你最崇拜谁”这个问题有85%的学生说影视明星。

       　他们说周润发、张曼玉这些影星到歌星麦当娜、杰克逊，再到球星迈克尔乔丹、罗纳尔多这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。

       　追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现。

       　如今的中学生们，有不少人都有自己崇拜的偶像，喜爱的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。

       　剩下的15%学生喜爱科学家，一些著名的人物，还有古代名人。这些虽不像明星们那样耀眼，但是他们有着无穷的智慧。

       　有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。

       　在少年阶段中，我感到追星的原因却各不相同。

       　我问了问他们是怎样追星的？他们并没有回答。但我知道他们追星一定很辛苦。

       　有相当一部分人追星，有自己独特的见解，他们没有盲目性。他们能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星们的亮点，学习明星的优点。并以此为目标，培养自己优良的爱好，这种人是是健康向上。

       　追星，谈们都说为了赶时髦，社会上流行什么，他就追什么；还有就是情感上的需要，

       　为了追求刺激，调节单调的学习生活。

       　我问女同学，她们都喜欢男明星；男同学们喜欢女明星，希望和他们成为知心朋友。

       　偶像崇拜是青少年对人生的追求体验，是人生的一个一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标忽然偶像。

       　最后，我想告诫大家：“不要盲目追求，不要浪费钱财买明星海报。不要永久的沉醉于他（她），心里失去平衡，人生也失去了指明灯。”

调查报告作文 篇2

       　水是一切生命之源，没有生命随着现代科学的发展，地球境已被人类严重破。

       　我们来到了汉丰湖边，就闻到了一股臭熏熏的味道，于是我们拿岀一个玻璃取上一些水我拿到眼前一看，里面有许多细小的微生物，我们沿着湖边细细的观察一遍，周围还有工业废水、生活废弃物不经过专业的处理，直接排入河里，就会造成严重的水污染。，原来这些污染都是我们日常生活的用品。

       　我们捡着垃圾，一路还看见几位清洁工人也在水里挠着垃圾。1为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。2、对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我的调查研究也许还不够成熟，但希望能把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使出现的问题一天天好转。才能让我们的汉丰湖变得更加美丽富饶

调查报告作文 篇3

       　一、

       　教学

       　目的

       　1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文 章中值得学习的地方，改进自己的文章。

       　2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、 词、句子。

       　二、教学重点 在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

       　三、学习难点 如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。

       　三、教学过程 第一课时 （一）老师总评 导言

       　上星期我们写了一篇调查报告， 应该说总体的情况还是不错的， 先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏 呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的， 学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的 一些情况，但是着眼点又不一样，非常好，说明大家平时的时候就很 留意你所调查的情况，所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学 着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况，能抓住社会热 点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多的同学的作文能成为范文， 老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文 章。

       　这次作文的缺点， 老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文 的五部分来写的， 可是里面内容混淆的厉害， 分析和结论分不清， 甚 至调查的.结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太 简略，没有多少具体的内容，交待不够明确，还有的同学在最后建议 的部分，给也的建议不够合理。

       　（二）榜上有名 1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比较好的。老师选 择了其中的两篇，和大家一起来共赏。

       　2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。第二课时 （一）温故知新 复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。

       　（二）请你修改 1、小练笔。

       　评改作文 分组进行，以优带差。

       　2、比一比，哪一组修改的更好？注意不能对文章的改动太多。选几 个小组读他们改过的作文，评一评。

       　（四）学生互评依标准学生互评并写上评语。

       　教师依次指导，尤其对于调查报告的格 式方面，要注意是否完整。

       　（五）教师总结

       　总之呢，我们这次作文还是比较成功的，比起大家初写的调查报告来 说有很大进步，老师相信，很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上自己的认真的修改，作文才能有更有的面貌！老师希 望大家以后发扬这种修改的精神， 让自己的写作水平再上一个新的台 阶。

调查报告作文 篇4

       　本课题“英语作文常错词汇及表达纠正策略实施方案”从9月份开始申请立项，10月份确认立项，至今已有4个月有余。从筹备期到实施的过程中，有收获，也有不足，下面我将对过去的小课题研究过程进行阶段性总结，以便对接下来的研究提出有益的指导和展望。

       　一，本阶段小课题研究内容和完成情况

       　1.对同学们在平常写作中出现的词汇和表达错误进行收集。在过去的几个月里，我教的高二27，28两个班，共完成15次任务型写作。批阅之后，我对其分别作了记录和整理。

       　2.对同学们在这15次写作中出现的词汇和表达错误进行分析和归纳整理。总体来说，同学们所犯的词汇和表达错误都有一定的规律性。我根据词性和语境大致将其分为六个大类，每个大类又都各自包含若干个小类。

       　3.将这些错误编辑成高考必考题型-短文改错，以这种形式的练习使学生强化对自己所犯错误的认识。在过去的几个月，学生们总计完成短文改错5篇。学生们反映，这一做法，不仅有利于他们作文水平的提高，而且也有助于他们尽快适应高考新题型-短文改错。知道高考增加新题型之后，我们很快调整了平时训练的方向。但由于接触时间不长，老师们和同学们对短文改错这一新题型的理解和认识都不深。这种让同学们自己犯的错自己改正的方式，也误打误撞的适应了新的高考题型，这也是本小课题立项之初，我自己也始料未及的事。

       　二，研究过程中出现的问题。

       　1.资料收集过程中，由于学生水平的差距，和我自己一个人时间和精力的有限，很难将所有学生的词汇和表达错误进行收集，这也使得小课题的资料收集没有立项之初预想的那么充足和完整。

       　2.资料整理过程中，对于众多的词汇和表达错误，没有一个更加科学合理，更加系统的分类方法。虽然，我自己根据我自己的理解，将同学们的词汇和表达错误进行了分类整理，但同学们对于我的分类也不是完全的认同，以至于，也有一些学生没有很理想的领会我的意思。传达的效果，没有之前预期的那样理想。

       　3. 资料的分析过程中，缺少对错误出现原因的分析和讲解。在本课题立项之初，对于同学们常犯的词汇和表达错误出现的原因的分析，是预想的重要任务之一。小课题研究开始至今，对于这方面的研究甚是欠缺，只是简单地罗列和整理错误，修改之后没有认真科学的对其产生的原因进行分析和讲解，这是本阶段小课题研究的一个重大失误。

       　4.反馈练习过程中，学生们虽然很喜欢改自己的错误，但有些同学所犯的错误太不具有代表性，所以很难将所有的整理出来的错误很好的做成反馈练习。

       　三，协议阶段的改进和设想

       　1.下一阶段，对于学生们常犯词汇和表达的错误的收集，必须要有个改进。过去的这段时期，主要是学生们进行写作，我负责批阅和收集学生的词汇和表达错误。下一阶段，我将会指导学生自己发现或者相互发现（小组或两人互换）词汇和表达错误，并将其进行收集。这样，一方面为我省去了很多时间，另一方面也检测学生们对自己所犯的词汇和表达错误的敏感度，是个提升能力的良策。同时，我认为，小组修改应该是个不错的选择，这样同学们不但可以相互提升，还会增加学生们对于写作和修改作文的兴趣，不至于使学生厌烦甚至恐惧写作。

       　2.对于资料的分类和整理，下一阶段，我计划使其分类更加精细，更加全面，更加贴近学生们的理解和认识。网络是个神奇的资料库，对于词汇的分类，网络上也是五花八门。有了上一阶段的经验和教训，参考网络上的经验，加上多多和身边的同事教师进行交流和研讨，我相信会有一个更加科学合理，并且贴近学生的分类方法。

       　3.对于学生们常犯的词汇和表达错误出现的原因，进行系统的分析，并形成系统的理论，使学生们从根本上理解错误出现的原因，以便在以后的写作中尽量避免再次出现，在以后的短文改错中更加敏感的识别错误。

       　4.对于反馈练习的形式，短文改错的形式当然还会继续沿用，但仅此一种形式，未免枯燥无聊。练习形式的多样化也是本课题下一阶段的任务。本课题研究的下一个阶段，不仅要使反馈练习的形式，更加多样化，而且，反馈练习也必须追求高效性和实用性。形式固然重要，更重要的是能让学生更容易掌握。

       　5.本课题预期效果：（1）学生们对写作产生更加浓厚的兴趣；（2）学生们的写作水平有比较理想的提高；（3）学生们对短文改错这一新题型，更加有信心。

       　6.本课题的呈现形式：

       　成果主件（调查报告）：

       　《关于英语作文常错词汇和表达的研究》结题报告

       　成果附件（教育随笔，观察日记等）

调查报告作文 篇5

一、问题的提出

       　我一直在想：名书是什么时候写的？作者是谁？主要内容是什么？于是，我决定去调查一下这些答案。

二、调查方法

       　问老一辈的人;上网查资料；阅读《上下五千年》等方法……

三、调查情况和资料整理

       　信息渠道

       　涉及的方面

       　具体内容

       　书籍、报刊

       　四大名著是谁写的

       　《三国演义》是罗贯中写的；《红楼梦》是曹雪芹写的；《西游记》是吴承恩写的;《水浒传》是施耐庵写的。

       　上网查资料

       　四大名著的别称

       　《三国演义》的别称是《三国志通俗演义》；《水浒传》的别称是《忠义水浒传》 ；《西游记》的别称是《西游释厄传》 ；《红楼梦》的别称是这些 ：《石头记》 《风月宝鉴》《金陵十二钗》 《情僧录》 《大观琐录》 《金玉缘》 《情界铨》

       　上网查资料

       　四大名著为什么称之为四大名著

       　一是写作水平高，有极其超凡的写作技巧；二是比较真实地反映了当时的社会现实；三是有一定的进步意义，有积极向上的思想。你可以对比一下同时代的其他书，那些书尽管有的受老百姓喜爱，但写作技巧差的很多，故事情节单一，人物不生动，还有的书思想糟粕多，甚至低级趣味。

四、结论

       　1、四大名著是吴承恩、施耐庵、曹雪芹、罗贯中这四个人写的。

       　2、这四本书都是内容非常精彩的，否则的话，就不会被古代的人称之为四大名著了。

       　3、《三国演义》的主要内容是写从三国时期，魏、蜀、吴争霸，到西晋争霸为止；《水浒传》的主要内容是写北宋末年，以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事;《红楼梦》写的是它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势；《西游记》写的是为解救天下百姓疾苦，唐王派由如来弟子金蝉子转世的唐僧远赴西天取经。路上陆续收了三个徒弟，分别是大闹天宫的孙悟空，天蓬元帅下界的猪八戒，被贬的卷帘大将沙悟净，师徒一起西行。 经过整怎八十一难，唐僧师徒到达西天，取得真经，终成正果。

调查报告作文 篇6

       　在小学语文教学中，作文教学是一个大难题，学生认为作文难写，教师认为作文难教。现就小学生作文教学过程中存在的问题下发30份问卷进行调查，经过学生的作答情况和对学生作文情况的询问，结合自己和本校语文教师的写作教学实际，可发现以下较普遍的问题：

1、学生对写作文提不起兴趣。

       　小学作文课往往在审题、选材、要求、方法方面对学生桎梏较多，许多小学生对写作并不感兴趣，写作是仅仅是为了完成老师交给的任务，长期不喜欢写作文,自然写不出好作文。

2、无内容可写，存在编、套、抄的现象。

       　许多学生拿到作文题目，首先想到不是自己的生活，自身的经历、切身的感受，而是作文书。在记忆中去寻找曾经看过的类似的文章。究其原因:首先，学生不会发现和观察。平时没有去发现和观察，没有处处去留心生活，积累生活中的习作素材，到写作文的时候，随便找一找生活中的平常小事，就开始把作文写下来。很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些，但写出的内容要么既不具体又很苍白，要么生搬硬套别人的，更谈不上有真情实感了。

3、教师对初写作文的要求过高，存在假、大、空的现象。

       　教师对学生的期望是人为拔高的，学生的思维被限的死死的，学生本来就没有内容可写，这样就更无话可说，自然就要去编、套、抄。作文更多的是充满虚化的情感，极具功利化的思想和成人话的语言。丧失了学生的自我，如写干家务，就一定会写父母如何辛苦，写难忘的人，就一定会写老师。

4、作文修改认识不够。

       　学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只重视作文得的分数和等级，怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之教师在作文教学的过程中，也没有意识地去教学作文的修改，所以重视程度不够。

5、学生作文存在一些固有的模式。

       　小学生在平时的作文训练中，常用的写作方法是“四步曲”：编：编一些不切实际，没有做过的事情。仿：仿写作文，事情一样，只是改变人物。抄：抄袭优秀作文选上的作文。背：背优秀作文，考试时默写在试卷上。

6、语言方面的问题

       　小学生作文写的是自己的事，是儿童眼光下的世界，童言无忌，童情有趣。心里想的、口里说的，就是手上写的。可学生的作文却失去了儿童化的语言，没有写出自己的真话,老是借用别人的话,借用别人经历过的情感体验,装腔做事、成人味十足，无法如实体现他们的年龄特点、心理特征和童真童趣。有的学生不注意字词的用法，很多时候望文生义，滥用词语，没有正确的书面用语，错字连篇，语病连篇，更谈不上灵活地运用各种修辞手法和优美准确的修饰语了。

7、学生们缺少必要的写作方法和技巧。

       　这主要是平时缺乏练笔，对教师新授的写作技巧没有练习巩固，在写作中不知道什么时候能用，什么时候不能用，未能使技巧成熟和稳固。比如，因为教师有时是会在教课文时适时穿插讲相关的写作技巧，学生没有及时领会而教师也没有及时要求写个小练笔，久而久之学生更不知道这个写作技巧要如何运用。

       　总之，学生作文中存在的问题较多，特别是在我们农村学校，这些问题已成为制约语文教学向前发展的桎梏，，如何以最少的时间，获得最佳的课堂效益？需要有相应的策略。研究如何指导

       　学生进行习作，培养习作的自主意识，提高习作的效率，提高具体指导方法的可操作性。诸问题的解决必将推进语文教学的改革，提高语文教学的效益，给学生的综合素质的发展带来新的契机。

调查报告作文 篇7

一、问题的提出

       　放学了，学校门口的小卖部里挤满了人，他们有的人买零食，有的人买玩具，有的人买文具。而且有很多高年级同学一带就带几十元钱。

       　他们的零花钱用来做什么？他们的零花钱是父母给的还是自己挣的？到底应不应该给零花钱？为了解决这些问题，我决定来问问我身边熟悉的高年级同学。

二、调查的结果

       　我一共调查了十六个人，并对以上情况作了分析。

       　1、其中有七个人买零食，四个人买玩具，五个人买文具。

       　2、大多数的零花钱都是家长给的。

       　3、大多数同学每天零花钱都控制在1元~2元之间，但也有同学每天都花十几元。

       　4、有的没有零花钱。

三、建议

       　1、大家应该多把零花钱花在买文具上或攒起来。因为，买零食既浪费钱，吃了以后又对身体不好。

       　2、大家可以自己挣钱，比如在家里干些力所能及的事，在街上卖一些小玩意等，体会一下自己挣钱的乐趣。

       　3、对于零花钱的控制，我们要合理运用，不能花太多。

       　4、对于没有零花钱的同学，家长可以合理地给一点，也可以自己去挣。

       　最后希望大家可以自己挣钱并合理地利用自己的零花钱。

调查报告作文 篇8

       　最近，我们经常可以在电视里看见“近视已经出现年轻化的趋势”的新闻报告。刚好，这次的综合性学习中有关于“近视”的调查。于是，我们组五位同学对“我们班同学的近视情况”做了一次调查。

       　我们除了调查我们班同学的近视的人数，还找了十位同学再进行深入的调查。

       　我们在调查中发现，我们班四十七人就已经有二十四人患有近视，超过了全班同学的一半人数。我们还从那十位同学的问卷当中看出，近视主要有两个原因：一、不注意用眼卫生：也就是用手接触过某些不卫生的东西后，不洗手就擦眼睛；二、用眼不正确：则是看电视的时间长、玩电脑的时间过多、写字姿势不正确、晚上趴在灯光较暗的床上看书……这些都是导致近视的诱因。在调查中，我们还发现，接受调查的各五位男生和女生当中，有两位男生和三位女生近视，还有三位同学不知道怎么恢复近视和预防近视。

       　经过我们组这次的调查，可以看出近视就像新闻所说的那样，出现年轻化的趋势，只要我们注意保护好并珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美好的一切。爱护眼睛，从我们做起！

调查报告作文 篇9

       　碧洲公园是我们湘乡市的一座绿洲，是大家休闲娱乐的好场所。我们小组的这次“环境保护”调查就选了这个地方。

       　3月15日下午两点正，我和陈一臻、陈谌、黄羿轩一起来到碧洲公园。一进公园，就看见几个大哥哥在吃棉花糖，其中一个吃了几口就丢掉了，我追上去对他们说：“请丢到垃圾桶里。”他们看了我一眼，笑了笑就走了。

       　再往前面走几步，就看见草地上有小动物拉的大便，太恶心了，就没有拍照。但草地上还有好多白色的垃圾，而垃圾桶就在几步远的地方无奈地看着这些垃圾。

       　来到小竹林，就发现有几根竹子被人砍掉了，我猜测它们是被人拿回家作晾衣杆了。

       　快到广场时，看见三三两两的人坐在草地上休息。一个小孩在桃树上攀爬得特起劲，一会儿爬上去又下来，一会儿又爬上去把矿泉水瓶子放在枝丫上。陈一臻笑称桃树变成了“瓶子果子”。

       　16日，我和妈妈一起到超市买东西，在收银台排队时，妈妈告诉我装东西的塑料袋是白色垃圾，不是环保袋。我观察了一下，一直到我们离开，都没看到有人拿环保袋购物，都是用的塑料袋。

       　通过这次调查，我发现乱扔垃圾、用塑料袋等等只是一部分人，那是他们的环保意识还不强。我想我们应该赶快行动起来，保护好环境，让我们的公园更加风景优美，像我们看到的那样，多的是那些种树人。我希望莲水河的河水是清澈见底的，整天唱着欢快的歌，高兴地流淌着。

        在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我精心整理的打扫卫生小学作文15篇，希望对大家有所帮助。

打扫卫生小学作文15篇1

        外婆生病了，外公回老家去看外婆。本来，我也想去的，但爸爸妈妈怕我回老家，会不能自觉学习，自觉完成当天学习任务，所以叫我长大一点再回去。因此，外公走后，我每天就去文竹园上王老师家托班。 星期天，妈妈不上班，妈妈准备打扫卫生。我看见妈妈又要上班又要做卫生很辛苦。所以我就对妈妈说：“妈妈我也来帮你打扫卫生吧？”妈妈说：“好啊！那你先清理一下自己的房间吧，等我收拾得差不多了，再帮帮妈妈丢一下垃圾吧。”

        我先清理自己书架和书桌，这段时间由于外公不在家，所以我学习完以后，几乎都没有整理我的书。我先把书分类：课外书、练习本、同步练习册、小学课本，分类好后，再根据分类把这些书一一放在书架上，这样，我以后找书就方便多了，就不用东翻西翻了。第2步是把学习用品摆放好，把没有放在铅笔盒里的铅笔，全部收拾好后，放在文具盒里。第3步是清理小床，我将没有叠好的毛巾被叠好。终于清理完了，我叫妈妈来检查，妈妈说：“嗯，真不错！”

        然后，我就去帮妈妈做事，妈妈在清理厨房，厨房清出了很多垃圾，而且还有很多蟑螂，妈妈就叫我先去丢垃圾，丢完垃圾后再去帮忙买杀虫剂。妈妈给我50块叫我去华润超市买杀虫剂，妈妈说她也不知道那种牌子的药好，就叫我去问超市里的大哥哥、大姐姐，看哪种药好用，就买哪种药。我高高兴兴地来到华润，我问那个高个子哥哥，哪那一种药好，后来又来了一个小个子哥哥，他们就在猜测并在争论，我妈妈是叫我去买什么药。两个哥哥吵来吵去的，后来我就拿了一瓶雷达无味杀虫剂，然后我就去收银台付钱，一共花了19元钱。我回到家里，妈妈说就是这一种的，妈妈还说我真能干，能帮妈妈做事情了。

        妈妈还在厨房清出了三个空油瓶和一袋纸，我就把它们拿到我们小区院子外面卖掉了，还卖到了2块钱。

        我今天，我帮妈妈做卫生，我心里想，以后我还要帮妈妈做卫生，而且再也不在家里乱丢东西、乱放东西，特别是自己的小房间，要经常自己清理。今天，虽然很累，但我很高兴，因为，我终于可以为妈妈做点事情了。

打扫卫生小学作文15篇2

        今天天气真好，小鸟出来了唧唧的叫着，xx和xxx约好出去玩。路过隔壁奶奶家时，看见奶奶正在扫院子。

        “我们到隔壁奶奶家去吧。”xx说。“为什么？”xxx问。xx回答：“因为奶奶老了，不能自己打扫卫生。”

        咚咚咚，“是谁呀？”奶奶问。奶奶开们看见是他们，问：“你们有什么事吗？”“我们是来帮您打扫卫生的。”xxx拿着水桶洒水，xx拿起扫把扫地。奶奶的脸上露出了开心的笑容。他俩干完了，奶奶就树起大拇指夸他们呢。

打扫卫生小学作文15篇3

        学校组织一年一度的“爱心公益”活动已经开始可以报名参加了，对于每一次学校的公益活动我的非常感兴趣，也积极地参与，每一次活动都没落下的我，这次同样不能错过。

        学校这次的公益活动的地点是市区的敬老院，再去敬老院之前，我一直很担心自己会出错，所以做了很多的准备。在到达目的地时，在门口就能看到有很多老爷爷老奶奶坐在走廊上，听不清他们在说些什么，在远处只能看到他们的嘴巴一直在动。

        在老师的带领下我们走上前，渐渐地，我听到爷爷奶奶的聊天内容，他们在聊着自己的过往，聊着自己曾经的难忘事。走到他们面前停下，我们不好意思打断他们的谈话，他们好像聊得也不亦乐乎，像是根本没有发现我们的存在一样，继续着属于他们自己的话题，最后，还是老师鼓起勇气打断了他们的对话。

        接下来，我们就开始了解了敬老院的情况，也知道，老人们年纪都非常大了，而且还有老师生活都不能自理，可是他们还是有一个乐观的心态来面对生活。这次我们的主要活动就是帮助老人们打扫卫生，不仅是公共区域的卫生，还有他们的房间都需要打扫。这个任务很重，敬老院不是很大，但是真正打扫起来，让人觉得很辛苦。然而，瞧见老人们，坐在走廊上看着我们，脸上还挂着笑容，瞬间又让我感觉这点辛苦不算什么。帮助老人打扫好他们生活的环境，是为他们的健康做保障。

        庭院的卫生打扫起来很快，因为是在我们同学和老师的共同努力下完成的，所以打扫起来很轻松。接下来，我们需要面临的更大的挑战是打扫每一位老人的房间卫生，因为老师要求我们，房间卫生需要该扫的地方都要扫到，该擦的地方都要擦到，不要忽视小细节。打扫起来真的很费劲，但想到敬老院的老人，会因为我们的打扫，让他们的生活质量变得更好，又觉得这样的辛苦是值得的。

        一天下来，身体已经筋疲力尽了，但我的心情是无法用言语来表达的愉悦。这次的打扫卫生，应该是我这么久以来做的最多家务活的一天。临走前，我们坐在车上，看到有老人站在门口与我们挥手告别，让我确信我今天做的一切都是值得的。这也让我明白，助人是真的可以为乐。

打扫卫生小学作文15篇4

        今天放学的时候，曹老师把我、武岂帆、阎翔宇、赵赟天留下来打扫卫生。我们并没有干错事，是因为老师规定每个小组轮流打扫卫生。我们打扫卫生的时候是先摆桌椅、擦黑板，然后扫地，最后拖地。一听说要打扫卫生，我心情还是比较好，因为从我上一次打扫卫生到现在已经很长时间了，而且打扫卫生是一件很有意思的事情。

        今天我主要负责摆桌椅、扫地、拖地、涮拖把。我一直坚持到底，待到最后。拖完地，我和杨老师一起去涮拖把，我不能去女厕所，杨老师也不能去男厕所，我就想出了一个主意，就是我拿一个拖把到男厕所，杨老师拿另一个拖把和桶到女厕所，最后我们在厕所门口会合。老师说我做的很好，而且教室也变干净了，我心里也很高兴。

打扫卫生小学作文15篇5

        准备过年了，妈妈帮我买了新衣服，按我们的习俗——除夕前要把房子打扫得干干净净的。

        今天爸爸妈妈去上班了，而我决定不出去玩，要在家里大扫除。我拿起长扫把，准备扫天花板：“呀！好多蜘蛛网啊，看我把你消灭掉！”我望着天花板扫了又扫，弄得地上全是蜘蛛网，扫完天花板后，我拿起布，去卫生间里接了一小桶水，准备擦玻璃和桌子。

        我把布放到桶里浸湿，然后拧干，开始擦玻璃窗，我看到玻璃窗上有许多黑点，擦了又擦，终于消灭一点“黑色小怪物”，我大约擦了1小时，总算把玻璃窗擦得能当镜子用了，桌子也被我擦得干干净净。现在拿起吸尘器，插到插板里，开始吸地上的无数“怪物”，可是我的“武器”很强，基本上每一吸都能吸几十个。我把桶里的水倒掉，再换水，拿起拖把。

        我从顶楼开始拖镶有玻璃瓷砖的地，一直拖到一楼的厕所，我把水倒掉，但不小心把水倒到裤子上了，我准备去换裤子，但刚好爸爸妈妈回来了，他们应该是回来吃午饭的，我从厕所出来，刚准备打招呼，妈妈抢先说：“明明，你是不是玩水了，虽然今天的天气转暖了，可你不能马上开始玩水呀。”妈妈刚说完，爸爸大怒：“你要是再玩水，以后夏天不准去游泳，快去换裤子！”

        我鼻子一酸，低着头去换裤子了，爸爸妈妈来到二楼，看到湿湿的地和干净得没有一点灰尘的地和天花板，恍然大悟，来到我面前：“明明，妈妈误会你了，对不起！妈妈可以买礼物补偿你，你想要什么？”“没关系，礼物我不要，因为你们工作回来这么晚，如果晚上还要打扫卫生，那不是更累了吗？所以我这个做儿子的，如果不帮忙，那我不是成了家里好吃懒做的人了吗？”我说。说完，爸爸妈妈笑了起来：“我们的儿子长大了！”

        我今天帮妈妈打扫了卫生，虽然被误会了，但心里很高兴！

打扫卫生小学作文15篇6

        今天下午，妈妈打扫卫生了，我也想帮她打扫，妈妈就同意了。她交给我一个任务，要我把南边和北边的墙一块一块的擦干净，我就开始认真的擦，每次擦到最底下那块砖都很脏，特别是北边的墙上面也挺脏的，我擦完后妈妈摸了一下，哇好干净呀！妈妈说“我做事她放心”。看着我自己擦得干干净净的墙很高兴。我还想要做事，妈妈又没事情叫我做了，我只能自己拿点东西玩玩了。后来我们又打扫了卫生间，妈妈穿着靴子在里面打扫，我也穿着靴子在里面，妈妈一会儿叫我拿这个一会儿又叫我拿那个，害得我过一会儿就要脱靴子，真被妈妈搞晕了。下次得多帮助妈妈打扫卫生，因为打扫卫生能锻炼身体，还能让我养成爱干净的好习惯。

打扫卫生小学作文15篇7

        今天，是双休日，妈妈说要大扫除，我听后高兴极了。妈妈说我的任务就是把地板拖干净。不就是拖地吗？我心里想；这有什么大不了的，很简单的事情吗？

        我先把拖把沾湿，然后在池子里控一控水，就在地板上使劲的拖来拖去。不一会，我就累的满头大汗，腰酸背疼，手也被磨破了皮。我想；妈妈平时都拖好几遍呢，她一定很累很累，原来妈妈平时是这么辛苦的呀！想到这，我就更加卖力的干了起来。一遍二遍……终于我把地板拖的闪闪发亮，干净极了。

        今天，虽然感到很累，但是心里却美滋滋的。妈妈也微笑的对我说；“你真棒！”

打扫卫生小学作文15篇8

        今天，是我一年级第一次打扫卫生，但是，为什么要打扫为生呢？因为我已经上一年级了，不能再像上幼儿那样，都是老师帮我们打扫卫生，我们现在必须得自己打扫卫生，所以我们要打扫为生。

        老师安排的表格是一天打扫卫生的有四个人，我们班打扫卫生是按照学号轮流的，比如说，第一天四个人打扫卫生完，第二天再四个人，第三天再换四个人……。由于我的学号比较靠后，期待了很久，终于轮到了我了。

        上完一天愉快的课程后，李老师将我和杨雨诺、杨瑞竟、朱妍俊希留下来一起打扫卫生，我们几个女生乖巧的跟着李老师等待着她的吩咐。不一会儿，李老师温柔地说；“杨雨诺你去扫地，杨瑞竟你去擦黑板和讲台上的桌子，黄茗朵你去拖地，朱妍俊希你去擦桌子和椅子，”李老师说完，我们就开始干活，最先动手的是杨雨诺，她开始扫地了，只见她一手拿着扫帚一手拿簸箕，先把垃圾扫成一堆一堆的，再用扫帚对准垃圾一扫，一下子就把垃圾进了簸箕。

        另一边的杨瑞竟也不甘示弱，他拿起抹布到洗手池里洗了一遍，然后拿着抹布来到讲台前，开始擦黑板，她在黑板的下边擦了擦，可是上面的够不着，她就想了一个办法拿了一个凳子站在那擦，接着她就开始擦讲台的桌子，杨瑞竟先是把桌子整理干净，再是把抹布放在桌子上又开始擦桌子，他先把桌子的角擦干净，再把桌面擦干净，最后，讲台上的桌子和黑板一下子变得干净整洁。

        他们俩在忙活的时候，这时的我也是在努力干活呢，我拿起了拖把，一手拿前一手拿后，拖一下我退一下，拖一下我退一下，从前拖到后，从后拖到前，拖啊拖啊，终于拖完了。

        朱妍俊希也在干活，他拿起一个小小的蓝色毛巾，朱妍俊希把毛巾放在桌子上，开始擦桌子，她擦牙擦呀，桌子擦完了，可是还有椅子，她又开始擦椅子，擦牙擦呀，擦牙擦呀，椅子也终于擦完了。

        今天虽然很忙碌，但是我们很开心，因为我们学会了怎样打扫卫生，度过了有意义的一天。

打扫卫生小学作文15篇9

        “哈哈……”我和妈妈两个“黑人儿”看着干净整治的房间，笑容不禁染上了自己的嘴角……

        阳光洒在我的脸上，使我有些困意，妈妈把我拉进房间，给我“全副武装”—撸起袖子，提起水桶，拿起帕子。“老妈，你这是要干嘛呀?”我百思不得其解地看着自己手上的“武器”，“今天要和灰尘打仗了呀。”妈妈一手握着拖把，一副女王的样子，“你不会害怕了吧”“有什么可怕的?看我不把灰尘消灭干净!”我昂首挺胸地上了厨房“战场”……

        我先提着水桶放在门边，然后吸了一口气，使劲地擦了起来，从这儿擦到那儿，不一会儿，便累得气喘吁吁，腰酸背疼了，“原来，妈妈平时这么辛苦呀。”我小声地说道;“嘀咕什么呢?还不擦快点!”门外传来了妈妈的声音，我又赶紧开始“打仗”。擦完了地面，我又把“攻击目标”看向了厨房的瓷砖，那可是灰尘的“指挥部”，尽管表面上看起来一尘不染，可这庞大的“灰尘家庭”还是无处不在的，我把抹布在水里涮了又涮，再使劲地拧干，然后弯下了腰，擦着瓷砖，我想：“这下‘天敌’来了，看你这灰尘提心吊胆不?”这灰尘真是“老奸巨猾”呀!擦了好久，一些灰尘才慢悠悠地飘落下来，原来，瓷砖上日积月累的`油污太多了，我的劲使得太小了，自然擦不干净了。于是，我咬紧牙关，使出浑身力气来“狠”擦瓷砖，这招“以强对强”真是立竿见影呀，没有多久，在瓷砖上“安家落户”的灰尘就“束手就擒”了，接着，我又把垃圾袋拿出来，手忙脚乱地把这些“残兵败将”扫进去，望着“堆积如山”的“俘虏”，我不禁咧开嘴笑了。

        这时，妈妈进来了，高兴得合不拢嘴，直夸：“我的宝贝女儿真了不起，现在整堵瓷砖墙都焕然一新了!”我的意洋洋地说：“这是张飞吃豆芽——小菜一碟!”我和妈妈都笑了……

打扫卫生小学作文15篇10

        今天下午，我们组要打扫卫生。

        本来是李丁昌当组长，结果他出意外了，所以老师让我当组长。我非常高兴！因为，我这可是第一次当组长！我们组的组员都有：张敬涵、姚卓彦、张子云、白云泉和刘齐心。我们首先把地扫完了，然后又把地拖一遍，接着，又把黑板擦了，最后我们把教室整理了，该换的换，该收拾的收拾。这时王老师来了她给我们小组积分榜贴了3个贴画，我们小组可以换小组礼物了，礼物是一个棒棒糖，我开心极了！

        今天可真开心！

打扫卫生小学作文15篇11

        今天早上，我还在睡觉的时候。奶奶对我说：你爸爸来电话问你去不去学校打扫卫生？我一下就爬起来说：去！说完我赶紧穿衣服，去刷牙洗脸，又快速的吃早餐。奶奶送我去学校，一路上我总是担心没有带书包。奶奶对我说：今天不用带书包。我才放心。

        到了学校，教室里已经有5个家长在帮忙了。我先擦了桌子，又帮李老师和家长干了很多活，比如：拿扫帚和簸箕、换劳动工具、，最后一切都收拾好后，我和爸爸把垃圾倒了就离开了。下周一就要开学了，想想我们又能坐在干干净净，焕然一新的教室里读书、上课，我非常的开心。

打扫卫生小学作文15篇12

        周五下班回到家，儿子已经先到家了，我一进门，儿子就说，“妈妈，今天气死我了。”我赶忙问：“怎么了，儿子，什么事把你气成这样？”说着，儿子哽咽起来了，“今天下午值日，我们组有几个同学不但不打扫，还把垃圾桶里的垃圾扔得满地都是，他们拿出来废纸团成球扔……”在这之前，儿子也说过打扫卫生的事，因为一、二年级的学生几乎在家不干活，所以也不知该怎么干，我给他出主意，让他把所有任务，分到每一个同学，谁先做完就可以先走，可后来他又说，有的同学不打扫，还把垃圾扫到别人刚扫过的地上。我又一直鼓励他，做为中队长，动动脑子，想一个好主意。没想到……

        我给班主任洪老师打了电话，把情况做了说明，说了儿子的要求“调到别的组打扫”，可过后，我一直在想，这样做有点太不合适了，每个孩子都不愿意和调皮的孩子一起干活，可是总要有人去做，如果每个同学都这样要求，那怎么办？再者，儿子会认为，遇到麻烦找老师就行了，这样会养成遇到问题，不自己解决的坏习惯。于是，我等儿子消了气，又和儿子又聊起了这个问题，并对他说，下次这几个同学如果再将垃圾乱扔，你和其它同学商量好，谁都不要吵闹，只要再打扫干净就行了，如果他们还扔，就还打扫，过一会儿，他们自己会觉得没意思，也就不扔了，如果他们一扔，你们就大喊，他们就觉得很好玩，就会越有精神。儿子想了想，点点头，表示同意这个做法。

        打扫卫生是许多家长头痛的事，家长在校门外等得望眼欲穿，可孩子们拿着笤帚玩得热火朝天，东一下，西一下，玩到很晚才出校门，家长一问，还冠冕堂皇地说，我打扫卫生呢。

        我有一个的想法，就是每个组打扫过后，由班主任检查合格，然后记录打扫时间，到下一个周一班队会上，对打扫卫生时间短的小组提出表扬，过一段时间，孩子们就会找到好的方法，而且还能培养孩子们的团队协作精神。

        第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第一组 第二组第三组第四组第五组优胜组

打扫卫生小学作文15篇13

        今天晚上吃完饭后，我帮家里打扫卫生，擦桌子，扫地，拖地。擦桌子要先把抹布洗干净，再拧干，擦的时候一定要一排一排的擦，还要把桌子上的东西摆放整齐。我先后擦了餐桌、茶几和两个床头柜。

        扫地时要用扫把从前往后拉。我扫了房子里的所有地方，把每一个地板都要扫干净，包括床底下和沙发底下。

        拖地时要先把拖把涮干净，然后先往前一推，再往后一拉。我拖了一个书房和两个卧室，这三间房子拖出好多垃圾，再用扫把扫干净就可以了。

        做完这些家务，我的爸爸妈妈表扬了我。我觉得劳动最光荣，以后一定要经常做家务。

打扫卫生小学作文15篇14

        快过年了，今天姥爷在家打扫卫生，我写完作业就去给姥爷帮忙。

        我看到姥爷站在椅子上很危险。我就过去帮姥爷扶住椅子，把椅子扶稳。

        姥爷把灯罩卸了下来，我把灯罩送到厨房让我妈洗干净。回来后我看见姥爷把一个螺丝帽掉地上了，滚到了沙发底下。我赶快跑过去，趴在地上，手伸进沙发底下把螺丝帽捡了出来递给姥爷。姥爷夸我真能干！

        姥爷把灯重新装好后，我看了看，灯真干净。我很高兴，因为这里还有我的一份功劳呢！

打扫卫生小学作文15篇15

        今天下午，我做了一篇作文后，闲着，没事干。这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时，想：为什么不帮妈妈干点活呢!

        于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和你一起打扫好吗?”妈妈说：“也好阿，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台这一类的吧!” 这时，我已经迫不及待了，就对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧!”于是，我便和妈妈来到了二楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。我先来到客厅里擦电视机柜，这时，看见骏马上满是灰尘，脏死了，忍不住拿起抹布,开始擦了起来。不一会儿，就给我擦得干干净净。于是我就继续擦我负责的。接着，我就擦茶几， 刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水盆边，把抹布洗净后，又继续干了起来。 大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。妈妈检查了一遍，点了点头，笑了笑就走了，这时，我也笑了。

        阿!今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里特别高兴。

        今天是暑假，我闲的没事干，看见地上很脏，就拿起扫住扫地。

        一开始，我还不会扫地，扫的屋里尘土飞扬，爸爸看我一身狼狈的样子，再加上我的脸脏得像花猫，就不由得哄堂大笑。

        后来爸爸开始教我扫地，爸爸说了：“扫地时不要乱扫，否则很容易会把你的小脸弄成大花猫，”必须要轻轻的扫，把屋里的每一个角落都扫一遍，然后把垃圾集中起来，用扫帚扫到叉子里，把叉子里的垃圾倒到垃圾桶内，这就是扫地的步骤。

        然后，爸爸又叫我怎么拖地，首先把拖把涮一下，然后开始拖地，拖地的时候，要从里向外拖，还有，拖地时可能有些垃圾还没扫出来，这时候就用拖把拖出来，还可能有一些，拖不掉的灰，就用脚才在拖把上，使劲搓，这时候会自然就掉下来了，这就是托蒂的全部步骤。

        嘿嘿!我厉害吧。

       好了，今天关于“榜中榜小学生分类作文”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“榜中榜小学生分类作文”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。