高中快乐作文教学_高中快乐作文教学反思

高中快乐作文教学_高中快乐作文教学反思

       大家好，很高兴有机会和大家一起探讨高中快乐作文教学的问题。我将用专业的态度回答每个问题，同时分享一些具体案例和实践经验，希望这能对大家有所启发。

1.有关快乐的人生的高中作文?

2.关于努力过后就会得到快乐的高中作文

3.快乐是什么高中作文

4.高中作文，最快乐的一天

5.高中作文教学如何培养与提高学生的核心素养

6.高中知足与快乐作文600字（通用合集）

有关快乐的人生的高中作文?

       快乐人生

       快乐，是午后和煦的阳光。快乐，是“稻 花香里说丰年，听取蛙声一片”的丰收景 色。快乐，是人生中最宝贵的财富。快 乐，快乐……总而言之，快乐，没道理！ 家是快乐的港湾，但班级中的家则是另外 一番景象！在班级中我和三个朋友组成了 一个小队。在这段时间，总有一些我 们“女儿国”的事情。 身为女孩，我们几个朋友喜欢在午后和煦 的阳光下躺在校园的青草地上仰望天上的 朵朵白云；喜欢在晚自习后，望着窗外的 繁星点点，任思绪无边无际的飞翔。因 为，这就是快乐，快乐没道理。 哦！对了。“女儿国”中的老大蓉儿，她象 征着永恒的权威。老二，阿九。因为喜欢 金庸的作品，尤其是金庸的《碧血剑》。 所以，我们给了她“阿九”的美称。老三是 菲，她白净的脸，火红的嘴唇，眼睛并不 大，有点像“糖娃娃”一样。老四，自然是 我喽！在她们面前，我永远像个贪玩，长 不大的小妹妹，自然，她们都处处让着 我！ 在平常，我们总喜欢往小摊那儿跑。看见 一件件心爱的物品，好想买呀！可是明 知“囊中羞涩”，还是一阵讨价还价，终于 买了自己心爱的小饰品。我们还喜欢收集 糖果的包装纸，小纸条。再买来一个小竹 篮子。做成小星星，千纸鹤等一些精美的 东西放入篮子中。把它放在床前，当成一 件件精致的工艺作品。 平时，我们唯一的庆祝方法——吃。我们 去超市买了一大堆小零食。直奔“老地 方”，所谓的“老地方”有小草的绿，茉莉 的清香，冰凉的石桌石凳，让我们如痴如 醉，如人间仙境一般！今天，我们的老地 方被四位老奶奶占了。老大一声令 下“走”。我们离开了“老地方”在附近的地 方坐下了。虽然这没有老地方的鸟语花 香，但看到四位老奶奶快乐的脸庞，我们 欣慰的笑了……其实，人生就是在寻找快 乐，追逐快乐，其它快乐就好，这是我悟 出的人生哲理。 请不要说我们疯，不要说我们傻，因为我 们正用一枝枝稚嫩的笔支谱写一个个日趋 成熟的日子！

关于努力过后就会得到快乐的高中作文

       快乐是一位学习的良师，可以使学生加快获得知识、开启思维的进程。让学生快乐作文吧，你会受益匪浅。 素质教育的核心就是创造能力和创新精神，而要培养学生的创造能力和创新精神，就必须强调学生的个性发展。要使学生的个性得到发展，就必须给学生自主活动、自由创造的条件。 在以往的作文教学中，我们常常忽视作文的主体是学生自我，而对他们的写作内容和写作方法又限制得过于死板。这样，作文教学走入了一种毫无活力的僵化的训练模式。我们经常教育学生说：“你们的作文不是写给自己看的，而是写给老师看的，只要让阅卷老师觉得满意就行了。”在这种缺乏终极关怀的功利主义思想的作祟之下，“作文教学忽略了平时的观察、积累、思考，不是鼓励学生用富有个性的语言表达自己的思想，而是让学生生硬地背范文，按照一定的模式去套改作文”。由此，作文教学陷入一种恶性循环的怪圈：我们的作文教学脱离了学生的实际，造成了学生自己真正想说的话找不到语言来表达，不想说的却能说得出来的怪现象。因此，学生说出来的、写出来的往往是空话、套话、假话。如此，作**了不是自己所需要的东西，而成了蒙蔽自己的帷幕。学生对作文自然兴味索然了。 为此，我对作文教学作过种种尝试。

快乐是什么高中作文

        可以参考以下作文：

        感悟快乐的真谛

        把生活想象成一个在空中抛接五只球de游戏.这五只球被您分别称为：工作、家庭、健康、友谊和精神.您 努力不让它们从空中掉下来.您 马上就发现惟有工作是一个橡皮球.假如您将它掉到地上,它还会弹回来.但其它四只球——家庭、健康、朋友和精神都是玻璃de.假如您把任何一个掉到地上,便会不可挽回地留下疤痕、裂缝、受损甚至摔得粉碎.它们永远也无法恢复原样.您必须懂得这一点并在生活中努力保持平衡.

        怎样做到这一点呢?

        不要总拿自己与别人比从而贬低自身de价值.彼此de差异不同,我们才会各有千秋.别人以为重要,并不能作为您 确定目标de根据.只有您自己知道,什么东西对您 最好.与您内心最贴近de东西,切莫轻易视之.要像坚守生命一样坚守住它们,由于失往它们,生活就会毫无意义.

       

        不要耽于过往或未来,而让生命从指间静静溜走.一次只活一天,活在本日,您 就充实地活过生命中de每一天.假如您还可以付出,就不要轻言放弃.在您停止努力那一刻之前,什么都没有真正结束.正由于我们都不完美,我们才会彼此需要.不要害怕遭遇风险.只有通过冒险,我们才能学会如何变得勇敢.

        别说真爱难求,而将爱拒之门于生活之外.获得爱的捷径是给予爱,失往爱de捷径是扼住爱,而守住爱的捷径是给爱插上翅膀.

关于努力过后就会得到快乐的高中作文

        古人云：“一份耕耘，一份收获。

        ”没错，没有辛勤的付出，哪能换来甜美的收获呢？工作一年的时间了，我最大的收获就是明白了一个道理：付出不一定有收获，不付出一定没有收获。

        生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收获了什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

        年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安详。

        成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。

        生命的历程，事事必有收获。

        到今天研修已经三天了，这三天里，我们观看优秀课例，听专家教师讲解教学理论，收获颇多。

        这次研修对我是一次非常好的学习机会，研修虽然很累，但我的精神世界是充实的，图文并茂的简报、优美的随笔、真实的感言、热烈的研讨、设计巧妙的作业、精彩的点评......虽然研修很苦，虽然研修很累，但我却“苦并快乐着”。

        努力会使一个人收获快乐；努力会使一个人收获幸福；努力会成为人生道路上的一盏明灯。

        “付出就会有收获”。

        只有用辛勤的汗水，去浇灌美丽的种子，我们的收获才会变的更加的美丽！

高中作文他们的快乐

        他们的快乐风吹过的一片绿，一丝缤纷，那是绚丽多彩的花季。

        我们在花季中成长，我们在成长中体味快乐。

        （一）花季花，伴随着风谢了又开，开了又谢。

        悄然中，青春的风，吹过了天真烂漫的童年，吹走了顽皮捣蛋的时光，迎来豆蔻年华。

        时间在推移，时代在更新。

        走出童年的我们在这花开时节相聚。

        现在的我们，已经不再是不懂事的小孩，幼稚中透出一丝丝成熟。

        贪玩不再是我们的追求，我们却想去体会工作的艰辛。

        棒棒糖不再是我们的渴求，我们却想尝试咖啡的苦涩。

        没错，在绚丽多彩的花季，清香的百合花而我们绽放永恒的忠贞誓言。

        岁月如花，如花岁月。

        在灿烂的季节里，我们携手走过。

        （二）成长一段美好的回忆，一曲深沉的恋歌。

        懵懂的你我在人生的路上，慢慢走来。

        我们在追求，我们在奋斗。

        走过的路，不管长还是短，上面都有我们自己的脚印，无论深深浅浅，歪歪斜斜，都是我们追求的痕迹。

        做过的事，不管是对还是错，里面都有我们自己的影子，无论大大小小，多多少少，都是我们奋斗的烙印。

        与书共舞，书香芬芳；与月同眠，月华朗朗。

        在属于我们自己的日子里，我们是蚕蛹，努力地去突破，变成美丽的飞蛾；我们是飞蛾，勇敢地去扑火，寻找渴望许久的光明；我们是光明，不懈地去追求真理。

        我们不会放弃自己的使命，我们让自己成长经得起考验。

        成长是路，路是成长。

        在成长的岁月里，我们无怨无悔。

        （三）快乐花儿笑了，看见了吗？小树在笑，看见了吗？快乐是一种感觉，更是一种体会。

        在成长的历程中。

        我show/我快乐；我站在领奖台上/我快乐；我做了件好事/我快乐；凡在成长中的每次成功/我快乐。

        快乐就是透明的空气，时刻围绕在我们的周围。

        如果你目空一切，那么它就不属于你；如果用心体会，那么它就是一种跳动的感觉，它就是你的快乐。

        快乐是成长的一种收获，就让我们在成长中体味快乐。

        快乐是一首歌，歌声中唱着欢乐和忧伤，我们喜忧无碍；快乐是一把伞，伞上顶着生活的风和雨，我们风雨无阻；快乐是一杆秤，秤砣压着日子中的名和利，我们名利无求。

        快乐着你的快乐，快乐着我的快乐，快乐着他的快乐！生活是快乐的宝藏！快乐似灯，快乐似火！在快乐的日子里，我们同窗共烛！花季属于你！成长造就你！快乐伴着你！

高中作文收获,应该怎么写要高中生的作文哦

        收获四季春天，是收获知识的季节；夏天，是收获活力的季节；秋天，是收获成果的季节；冬天，是收获纯洁的季节。

        校园中一棵棵紫丁香树，被我们称为“收获天使”，在“收获天使”的呵护下，我们收获了许许多多。

        瞧呀，春天迈着轻快的步子跑来了，她的手中还捧着一本书呢！在春天，我们会收获知识。

        听，朗朗的读书声响彻风华园的上空；看，我们手捧知识的钥匙---书，在草丛中散着步；闻，满园丁香花的香，那是知识的香气；摸，那一本本可爱的书籍，每一本中都居住着一个知识精灵，当你翻开它时，你就会收获知识的美！春天，好活泼，我们一同坐在了丁香树下，膝上放一本书，看丁香落地的美景，收获春天的知识。

        看呀，夏天笑容满面抱着篮球跑过来了，在他后面跟了好多球----乒乓球、足球。

        在夏天，我们会收获活力。

        听，我们在乒乓球台上欢笑着的“哈哈”声；看，挥汗如雨的我们手拿球拍的样子；闻，那捎带汗味的T恤，里面保存着我们的友谊；摸，那被骄阳烤得如炭火一般的球台，里面居住着一个活力精灵，一旦有人注意它，那个人就会收获活力的美。

        夏天，真活力，我们一同坐在丁香树下，膝上放一副球拍，感受绿荫带给我们的凉爽，收获夏日的活力与友谊。

        看呀，秋天拎着果篮，慢慢走过来了，她的篮中有熟透的瓜果。

        在秋天，我们会收获成果。

        听，我们在看自己的考卷时的“呀”声；看，我们的考卷上的分数，谁都进步了；闻，考卷上还带着墨水的清香；摸，试卷上还留着我们曾经的努力。

        秋天，表成果，我们一同坐在紫丁香树下，膝上放着满意的答卷，看叶子纷纷扬扬落下，收获着深秋的成果。

        瞧呀，冬天缀满雪花跑过来了，她脸上带着纯洁的笑。

        在冬天，我们会收获纯洁。

        听，我们朗朗的读书声仍没有停歇，只不过其中多了几分雪花般的纯洁；看，我们扫雪时缀满纯洁汗珠的脸；闻，雪中透着一股纯洁的气息；摸，那雪柔柔的，多么纯洁呀！冬天，真纯洁，我们同坐在丁香树下，膝上缀满雪花，同看雪落下，一同收获着冬日的纯洁。

        四季都有值得收获的地方---朋友，如果你还没有扬起学习的风帆，那么请去收获代表知识萌动的春天吧；如果你还没有体验运动带给你的快乐与健康，那么就请收获活力与友谊的夏天吧；如果你的成绩暂时仍不理想，就请努力收获果实累累的秋日吧；如果你内心还有解不开的疙瘩还未充满阳光，那么就请你去收获纯洁与简单的冬季吧！收获四季，我们会收获心灵最高的境界；收获四季，我们会实现我们心中那美好的理想！朋友，让我们共同努力，携起手来，一起去收获美好的四季吧！ 金子

我收获我快乐900字作文

        夜深了，我的思绪仍沉浸在今天刚看的文章《窃读记》里面，书中的一幕幕在我的脑海里闪过，感慨颇多。

        这篇文章主要写了：“我”在一个角落里看书，被书店老板发现了，狠狠地斥责了“我”一顿，而“我”只是一个穷学生。

        “我”为了看书不择手段，甚至还感谢下雨天。

        有一次，“我”禁不住诱惑，又去看书，有一位服务员让“我”看书，“我”的心温暖了许久。

        读了这篇文章，我强烈地感受到了“我”对读书的渴望，我仿佛看到了那位服务员为了满足“我”读书的渴望而投来的那深情的目光。

        作为一个穷学生，在饥肠辘辘的时候，能忍住了饥饿去看书，是多么可敬啊！窃读，窃读，一个“窃”字蕴涵了百般滋味。

        这个窃窃地藏身于大人中间，匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腰酸腿麻、饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。

        贫穷是无奈的，但又是珍贵的，它能使人以一颗更加虔诚和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各种机会与真情。

        书，对于现在的我们来说并不稀奇，但对于一个穷学生来说，一本书是多么可贵！此时，我的脑海中不禁浮现上学期我们举行的为闫家峪小学的小伙伴们捐书的活动。

        是呀，其实在我们身边有多少孩子仍然渴望着幽幽墨香，仍然渴望着爱的传递。

        当我把自己心爱的书捧在手心，捐给他们的时候，心里是那样的兴奋与激动。

        “授人玫瑰，手留余香”，相信爱能战胜一切。

        记住，爱无时无刻包围在你身边。

有收获的一天高中作文

        您好人生路上，我们经历了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，欣赏着朝阳的升起，凝视着花蕊的绽放。

        人生途中，我们收获着生命之神不尽的惠赠，满揣着她的礼物与祝福启程。

        一路走来，生活中处处有收获。

        生活似水流年，我们在成长。

        小时候，只钟情于咿呀的儿歌；现在，痴迷于憾人的神曲。

        小时候，幻想有一只可爱的多拉a梦，徘徊在加菲猫的滑稽中；现在，期待着有一天能遇见加勒比海盗，留恋在哈利·波特的魔法中。

        蓦然回首，才发现6岁与14岁的差别。

        6岁，老师上课提出问题，就会把手举的好高好高，生怕老师叫不到自己；14岁的我们就会低下头假装看书，生怕老师叫自己。

        6岁，想着快快长大，去当一个有用的人；14岁的我们却害怕长大，想回到婴儿时代，过那种衣来伸手饭来张口的日子……我们哭着哭着笑了，又笑着笑着却哭了。

        刚进初一时候的我们。

        男生是愣头小子，女生是黄毛丫头。

        未脱小学的稚气，傻乎乎的眼神倒是清澈，与即将同学的同学的眼神交错时总会略带怯意地避开。

        早读时相当卖力、上课时总能找到笑点，然后一教室的人便大笑起来；学会掐着表等下课去打球，也知道了增加了学科，体会到了作业越来越多，以及体育课开始测800米，诸如此类的消息。

        而这些，丝毫未改变我们的青春和朝气，纯净得像一块块玻璃石，带着冲劲与对未来的殷切希望。

        可以说将会是忙碌且充实的一年。

        马上我们要上初二了。

        渐渐麻木了学校的秩序，也似乎失去了寻找惊喜的能力了——或者说，没有以前那样单纯的喜悦了。

        嘴上不说，学业的压力不代表不存在。

        日益叠积的白纸黑字的练习，以及各科老师进进出出的身影，都在明白无误地告诉我们：初二了，不是初一的小毛头了，关键了，是该冲刺了。

        我们的心中依然有着太阳，只是不知道怎样找到它曾经的万丈光芒。

        我们都是背着双肩包的孩子，向着红红的太阳不停地跑，不停地追，即使我们知道永远也赶不上早晨的太阳，但这就是我们——一代青春洋溢的中学生。

        也许有一天，我们停下来回头观望时，才发现曾经的夕阳是那么好看，而它也在照耀着我们前行的道路。

高中作文以高兴为话题作文600字

        快乐无处不在，如果你发现了它， 体会到了它，你就会感到生活是如此有意义.一旦拥有快乐，你会别无所求. 快乐是什么？快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩.它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素. 快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命. 拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢？ 如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水.快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情.它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你. 快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光. 快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人！ 快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，让你重新做人.快乐不在于多少，在于你发现与体验.我希望世界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园！

我在什么中得到快乐作文800字

        我在学习中得到快乐（范文）古人曰：“学海无涯苦作舟。

        ”吾曰：“学海无涯乐在其中。

        ”学习真的像古人说的那样苦吗？以我学习七年的经验来说，学习并不苦！谁说学习一定要埋头苦作？谁说读书一定是“寒窗”十年？谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画？谁说学习会使人缺氧而窒息？我认为——学习是其乐无穷的。

        犹如乘着舟在知识的海洋中遨游，假如你放下那种一昧使劲撑船的思想，抬起头来望一望，那美丽的风景回让你忘记劳累，让你刹时心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨往前划，因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了。

        偶尔——为了检测你的实力，会进行一次次的测试。

        这，不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波吗？如果是我，我会很兴奋。

        这难道不是一件很 *** 的事儿吗？平时使得稳一点，这时，又有什么好害怕的？只要比平时更努力点，不就能顺利冲过了吗？而且，你会发现，在风波的另一边，天空会更蓝。

        当然—— 当你在学习中，总会有人比你强。

        正如当你行舟时，总会有人在你前头。

        这时，我会抽抽鼻子，说：“这有什么了不起的，我一定能超过你！”说做就做，我会将桨握得更紧，再加把劲，看准前头的目标，我划，我努力地划！我相信，我总会超过你，还会甩掉你！当你这样想时——你还会觉得学习又苦又枯燥吗？所以说——学习不也很快乐吗？我在学习中得到快乐！

求一篇作文（初中的）收获快乐

        收获快乐播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

        而我播种真诚，收获快乐。

        ——题记 收获友情的快乐 友谊，像松柏，不会因为四季交替而衰老，枯萎，飘落，只会万古长青。

        自从开学以来，我认识了许多朋友，得到了许多友谊，在我因考试不好而哭泣时，友谊会变成止痛草，他会拍拍我的头，像大人一样说：“坚强的孩子是不哭的，这次考不好怕什么，人生不会因为一次考试而改变的，我们一起努力！”我听到后停止大哭，继续为美好的未来而努力。

        在我开心时，我们会一起开心，一起玩而忘了今天的作业，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦胧地写作业，这时候，友谊会变成了刺刺球，他会说：“看，谁让你只玩，不学习呢。

        ”在被老师夸而沾沾自喜想骄傲的时候，友谊就变成了提示钟，他会一脸严肃地告诉我：“不许骄傲，骄傲的人永远不会成功。

        ”听到这自己便收起骄傲……收获友谊，我找到了属于自己的那份快乐！ 收获亲情的快乐 在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。

        记得3年级时我生的那场大病，父亲为了给我治病掏出了兜里所有的钱，最后连为我买汤药的钱都向奶奶借，一下子两百元的药费又让我花光了，回到家我看到那一大包药，和父亲疲惫的眼神，躲在卫生间偷偷流泪……这就是父爱，这就是亲情，我每次想起这事总是难以平静。

        收获亲情，我得到了属于自己的那份愉悦！ 收获读书的快乐 读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾 ，读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。

        对困难的勇气，面对生活的那点坦然与豁达。

        无外乎这么多年来人们再累也要读书买书。

        无论是谁都无一例外地从书中汲取着养料，接受来自心灵深处最真诚的洗礼，然后走上了各自的道路。

        我也毫不例外，我在书中的的海洋里畅游，使我看到了数字的变换，宇宙的广袤，汉字神奇，无时不刻都在享受读书带给我的快乐。

        收获读书的快乐，我拥有了属于自己的那份惬意！ 快乐就是那么简单，只要用心去发现，你就会感到快乐无处不在。

        让我们一起收获快乐，让它陪伴我们健康成长！

高中作文关于读书的收获1500字

        刚上中学时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。

        老师说：“我看是脆弱。

        它是各种错误的根源，是你取得成功的绊脚石。

        ”我把老师的话牢牢记下，努力寻找和战胜自己的脆弱。

        我似乎生来胆小、怯懦，众人面前不敢说话，上课不敢举手发言。

        一次老师让我读课文，我紧张得浑身发抖，音儿都变了。

        惹得同学们直笑。

        课后我忽然意识到胆小就是脆弱，我必须克服和战胜它。

        从此，我课前认真准备，课上主动争取读课文，举手发言，慢慢就不害怕了，表达和朗读能力也大有提高，受到老师的夸奖。

        我还有点虚荣心。

        最经不住长辈当众批评。

        一次姑姑到我家来，我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖，爸爸当即指着我鼻子说：“你瞧瞧人家妹妹！”一句话把我说得满脸通红，恨不得有个地缝钻进去。

        胡乱吃完饭，就躲到自己屋里偷偷哭起来。

        哭着哭着，老师的话又在我耳边响起：人格的最大缺陷是……咳，真是的 。

        别人瞧不起，不正好激励自己争气、上进？表妹好，不正多了个学习对象？看来虚荣也是脆弱，必须克服和战胜它。

        从此我求真务实，苦练作文，终于在市作文竞赛中获得了二等奖。

        我提醒爸妈不必张扬，因为战胜脆弱才是我主要的收获。

        其实，在苦练作文的过程中，我也有过动摇。

        看了不少书，观察了不少事，写了一篇又一篇，就是不见长进，于是失去了信心。

        这时偶翻笔记本，其中一行字印入眼帘：脆弱是成功路上的绊脚石。

        我心里一振，不觉又拿起笔来。

        在老师、父母、同学们的帮助下，我的作文终于上去了，噢，动摇也是一种脆弱，我战胜了它，从而取得成功。

        脆弱还有种种，我战胜脆弱的故事多多，限于时间，就此打住。

        朋友，你想追求人格的完美吗？请你首先学会战胜自己的种种脆弱。

        仅供参考部分——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————这个社会上的许多人，就我们身边的人来说，他们总会错认为-----学习就是读书.读书吗就是读很多的书，更多的书.哀世上群书不能纵览.后来似乎明白了＂书中亦有弊＂之作，便大肆集合了一些所谓＂观之，可观之，禁观之＂的编排.对于这些，人们还是不能以＂独行＂之举.便知先人之传，那么有会出现这样一种现象：就是错不该正，以应之为理.所以很多人就想读书就是上学校，上学校的原因有很都古人道言和专家的肯定.而为了的是上更高更著名的学校.就思古人云＂人往高处爬＂亦不知古人还云＂爬之俞高，摔之俞重＂.说到此，众人会想笔者是否有些舛误.毕竟问题需要明示明解.如暗比，不解之人便想向它方.我不排斥上面的＂人往高处爬＂，也不赞讴＂爬之俞高＂之理，只是借之明之，终究名人出名言是概率过于常人，借此能遮人眼，可唤人心而已.仅供参考部分—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————把这些作文在用自己的一些话拼接好了就是你自己创作的一篇佳作了再也不是抄袭！。

        ！。

        只需脑子里有点儿词。

        ———————————————————————————————————————————————

        我学习 我快乐 我成长 学习无论是对个人的成长还是对社会的进步，其决定性的意义与价值都是不言而喻的。

        然而在传统的思维定势与教育实践中，学习被视为一种艰苦的劳动，即所谓的“苦学”。

        中国古代有“头悬梁、锥刺骨”的“苦学”之说，强调学习者必须忍受巨大的身心痛苦，要“苦其心志、饿其体肤、空乏其身”，才能进入学习的状态或达到学习的境界。

        对“苦学”的逻辑，民间更有极为朴素的认识与解释，如：“不受苦中苦，难得甜中甜”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，强调只有历尽千辛万苦、孜孜不倦，吃尽“苦头”，方能苦尽甘来、“修成正果”，才能成为人上人、成为佼佼者。

        而现代教师常常用这样的格言促动学生“苦学”：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”等等，告诫、鼓励、鞭策莘莘学子，只有肯于吃苦、勇于吃苦、善于吃苦，下苦功，出苦力，才能取得优异的成绩、实现远大的理想、做出卓越的贡献。

        然而每件事情，必然有两面。

        狄更斯曾说道：“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。

        ”一个健全的的心态，快乐自然是必不可少的。

        古时候，有一位国王意外地受伤弄断了一截手指。

        国王便召见一位他格外宠爱的大臣，征询他对这事儿的看法。

        那位大臣告诉国王，这应是一件好事。

        国王闻言大怒，将他关进监狱，待断指伤愈后，国王又去打猎。

        不料竟带队误闯邻国国境，被丛林中埋伏的一群野人活捉。

        本来，依照野人的惯例，必须将活捉的这队人马的首领，也就是国王，献祭给他们的神，但主持祭祀的巫师发现国王断了一截手指，而按它们的律例，献祭不完整的祭品给天神，是会受天神谴责的，野人便将国王放了，抓了一个同行的大臣作祭品。

        国王回朝后，想起了那位大臣的话，立即将他从牢中放了。

        哪知大臣放后，却说在牢里是好事，否则陪国王出猎的人就是他了。

        事情的两面，这位聪明的大臣选择了积极的那一面。

        快乐是一种积极的态度，幸运也往往青睐积极者。

        “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

        ”以快乐之心学习，那么学习就不再是一种负担，不再是一种累赘，而是一种快乐。

        也许，你会说，学习哪会有什么快乐可言？学习的快乐可以在学习的过程中获得。

        当你经过千辛万苦，总算做出一道难题的时候，当一个总弄不懂的问题，你终于弄懂了的时候，当你掌握了一些新知识的时候，难道你不快乐吗？合作中的学习，你一言我一语，其乐融融；竞争中的学习，你出招我拆招，紧张 *** ；一个人的学习，独对孤灯，思接千载，念触八极，无限的时空只对你情有独钟。

        成绩优异，可以冲刺更高的目标了，你该快乐；成绩平平，有更大的空间可以提升，你该快乐；成绩落后，你有多强大的反冲力啊！你的自信，会出产快乐！ 既然学习可以获得快乐，我们为什么不可以快乐学习呢？所以，我想大家猜到了以上讲话的主题，那就是：我学习，我快乐，我成长！

        转载请注明出处 ? 关于努力过后就会得到快乐的高中作文

高中作文，最快乐的一天

       快乐是一种什么样的感觉我，喜欢快乐也希望快乐。快乐不是什么难的事，你想自己快乐，你就会快乐。可能你会问：快乐是一种什么样的感觉？快乐就是当你累了一天，坐在沙发上，喝着茶，听着音乐，手里拿着一本书的时候，那种惬意；快乐就是当你把全部的精力投入在一件你感兴趣的事情上时，那种满足感；快乐就是在吃着家人做的蛋糕时，那种不可言喻的甜蜜；快乐，就是当你放下所有的烦恼，仍随思绪游神，飞到天涯海角的，那种自由自在。快乐其实很简单，有时候，一句话，也会让你快乐起来。可是生活中，很多人都说自己很不辛，生活中根本没有快乐，其实不是这样的。因为你忽略了生活中那些小小的快乐，那些你认为理所应当的事，而正是那些小事能使你快乐的，当你错过时，你不觉的很可惜吗？要是我，我一定会觉得很可惜的。或许，生活中有些人真的是受过了很多的挫折，因不想再痛苦，而封闭自己的心，可是你不觉得这样太软弱了吗？有时我也会觉得世界一点光明快乐都没有了，每当这个时候，我就会在花园中走一走，找一找有没有可以靠的大树，然后坐下来听，风摸过树梢，如果有花，我会看着里面的花蕊，这样不知不觉的，笑容就会浮现在我脸上，我也不知道为什么，可能我看到生命在我眼前绽放，可能我敬佩大自然的顽强，也可能是——这就是快乐的感觉。一个人就应该快乐，不然就太可惜了，上帝让你是一个人，你不应该庆幸吗？快乐吗？威廉姆·拉尔夫·英奇曾经说过：最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。快乐并非那么难，不是说一定要有一个很大的理由，才能快乐，就算你有这样的理由，你真正感到快乐吗？我曾经看过一本书叫做《小公主》。主人公撒拉并不因为从一个小公主变成一个小女佣而灰心失望，在穷苦的生活中，她因一次成功而快乐，因一枚银币，而乐上好半天，真正的幸福是在困境中发现快乐，哪怕是一点小小的曙光。快乐并不要多少多少的金钱，有多大多大的权力，快乐不是用物质来衡量的，快乐是简单的，快乐是平凡的，快乐是无处不在的。每个人对快乐都有不同的感觉，而我已经找到属于我自己的快乐的感觉，相信总有一天你也会找到的。

高中作文教学如何培养与提高学生的核心素养

       给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：

       一、细观察

       细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

       二、多阅读

       广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

       三、巧选材

       精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

       四、常练笔

       经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

       五、勤修改

       反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

高中知足与快乐作文600字（通用合集）

       高中语文的写作部分占语文总分的比例比较大，写好一篇作文得到一个好作文分数是比较重要的。小编为大家整理高中语文作文技巧，希望能够帮助到大家。

       1.作文成绩看字迹

       任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

       小编推荐：高中语文作文写作指导

       2.干净整洁看卷面

       考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

       具体的范文模板

       链接：/s/1uPftK2rodsAd-fgTzZAUfg

?pwd=aqev 提取码: aqev

       篇1：高中知足与快乐作文600字

       　“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”人生难得几回欢，智者善于把握现在，珍惜眼前，做一个知足常乐者。

       　哪里有欲望的存在，哪里就是活的墓穴。欲望的罪恶何止于在个人的丑陋与万劫不复，那奥斯维辛集中营淌血的历史，无声的呐喊，更给了我们心灵沉重的一击。看到眼前的美好，不需无止境的追求，也能笑临春风，春百花开尽。

       　懂得知足会有精神之乐。能够淡泊明志，能够沐于春风，即使面对衣食拮据，艰难困苦又有何妨。世人嘘叹于“一箪食，一瓢饮，在陋巷。”觉得生活最苦莫过于此，但于颜回而言，他仍可以乐其乐。只要有老师能够教导，只要有知识供他汲取，何患生活贫困艰辛，何患环境恶劣简陋。一个精神大师，不刻意追求锦衣玉食，没有金玉满怀，也可以快乐地活着。知足面对生活，哪里都是天堂。

       　懂得知足会有生活之乐。虽然贬至穷水之地黄州，虽然满腹经纶无人知晓，虽然空有一腔豪情壮志，苏轼的大度胸襟足以让这一切成为浮云。他可以味“山间之明月，与江上之清风，耳得之而为声，目遇之而成色。”畅饮小舟中，浮想赤壁上；他可以“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”为自己书写一份豪迈与英姿；他亦可以“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。”将人生的阴霾驱散成朗朗晴空。苏轼的博广，苏轼的宽阔，苏轼的苦涩都在这诗意的人生中让人窥觅他的胸怀。这本是苦不堪言的一生，在他的知足冷静前，化作一片生活的乐土。

       　懂得知足会有学习之乐。在这十几年的求知路途中，在这漫漫无际的学海里，求学是艰辛的。但比起大山里翻山越岭上学堂的孩子们，比起非洲饱受苦难和饥饿的孩子们，我们是何等幸福。所以我们更该发奋努力，将汗水和泪光变成蜜汁，将学习的辛苦变成学习的快乐！

       　总是盯着茫茫奢望，却忘却了你身边的风光，是不值的。善于发掘眼前的幸福，握紧稍纵易逝的今天，做一个知足常乐的智者。

　篇2：高中知足与快乐作文600字

       　古人云：“知足常乐。”我们从小就被长辈灌输这样的理念。那么，何为知足呢？“知足”就是止步不前，安于现状，是甘于平庸。相反，“不知足”则是永无止境，不断进取，是积极向上。

       　“满招损，谦得益。”秦始皇之所以能够统一六国，就是因为无数次的不满足，所以无数次地改革，无数次地完善。倘苦秦始皇在打下韩国时就感到知足，就沉醉于酒肉林池之中，皇帝一词又从何而来？中原大地又如何统一？又怎会有今天的中国呢？追求的过程是快乐的……尽管有坎坷有风雨，但我们总是在不断前进着，即使是败，也无憾。毕竟没有哪段人生是一帆风顺的。

       　英国新闻界的风云人物，伦敦《秦晤士报》的老板来斯乐辅爵士，在刚进入该报时他就不满足于90元周薪这人人称羡的白优厚待遇，当《年日邮报》已属于他时，他还希望吞并《泰晤士报》，当然，他最终也实现了这个梦想。来斯乐辅向来看不起生平无大志的人，他曾问一个工作刚满3个月的助理我：“你满意你现在的职位吗？你满足你现在50元的周薪吗？”当那位职员面带自足神情，答复满意时，来斯乐辅立即将他开除了，并很失望地说：“你应了解，我不希望我的手下满足于50元的周薪而终止其发展的前途。”

       　一个不满足于现状，并且愿意付出的人，才能锻炼出钢铁般的意志。而安于现状，且得且过的人，无论他现在有多么辉煌，时间将抹去一切。只有永不满足，美好的未来才能滚滚向前。

       　知足常忧，而不是常乐，“夜郎自大”“井底之蛙”以及鲁迅笔下的阿Q不都是“知足者”吗？而正是这“知足”，让他们错过了精彩的世界。

       　正也叔本华说过的：快乐的本质在于乐于追求。为什么乐于追求，因为我不知足。

　篇3：高中知足与快乐作文600字

       　有人说，不要老想着你没有什么，而要想到你拥有什么；也有人说，不要去想着你拥有什么，要想到你没有什么。细细想来，确实如此。当你失去的时候，不要耿耿于怀，懊恼不已，不如享受自我已有的，也许会简便许多。当你已拥有了自我渴望的东西，回顾一下，是否失去了什么，还欠缺什么，切忌不思进取。

       　春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应当做的，就是珍惜此刻的一切，明白知足方能常乐。

       　不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的还是自我，就像人如果只看到自我没有的，只会令自我郁闷，自寻烦恼。追名逐利一向是很多人的梦想，他们原本是为了让自我更欢乐，却在追寻的过程中丧失了原本的欢乐，即使之后成功拥有了名和利，也是不欢乐的，何苦呢很多人为了名利放下亲情、友情，等到之后才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，所以他们只能空悲叹。不知足常悲，所以我们不要不知足，否则只会令自我后悔。

       　知足常乐。多想一下自我拥有什么，你会学会知足，同时，你也会欢乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自我的田园生活感到欢乐。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是欢乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他可是分悲叹自我，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗“你且去浅斟低唱，何要浮名”皇帝的一句话，即刻就断送了柳永的仕途。他悲伤过，低徊过，但他最终选择理解命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自我的内心。朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会欢乐的。

       　人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自我拥有的，比如亲情、友情。如果你懂得自我拥有多少珍贵的东西，怎样会不欢乐呢

　篇4：高中知足与快乐作文600字

       　“知足者常乐。”这是一句人们说了许多年的话。可是我要说的是：“不知足者，常乐。”固然，一个人在物质生活上应该知足，但是如果在学习上、工作上知足，那就错了。

       　请想一想，如果人们只满足于“小马车”这样的交通工具，那么又怎么会设计出大卡车、火车、飞机等高速交通工具呢？如果人们只满足于昏暗的煤油灯，那么又怎么会用明亮的日光灯来照明？电子计算机被应用在各领域，“手机”走进了千家万户……当今社会科学技术迅猛发展，只有那些不知足的人才不安于现状，大胆地去探讨和创新。

       　也许有人会问：“不知足的人会有什么欢乐呢？”须知，他们的欢乐是多方面的他们会为在坚信的探索中克服一个个困难而高兴；会为在奋斗中的点点成绩而欢乐；也会为使广大人民幸福奋斗，取得更辉煌的成就。中国女排健儿在取得：“世界冠军”之后，一位外国记者问郎平：“你人民你们打的哪场球最漂亮？”郎平笑着说：“下一场。”是啊！只有不止足的人，才奋力拼搏，开拓进取，再造辉煌。

       　“知足者”意味着保守和停滞不前，这与当前社会是不协调的，只有“不知足者”才常乐。这才是值得欣赏的。

　篇5：高中知足与快乐作文600字

       　古人云，“知足者长乐，贪得无厌终害己”，所谓“人心不足蛇吞象”就是这个道理，人，只有真正知足才是快乐的

       　世界那么多想要的东西，得了还想再多得点，永远的循环，就像那些人所说的，人永远不贪钱多是一个道理的。其实，只有知足才会真正快乐，只有知足才会满足满足，只有知足才会真正幸福~

       　如果那只鬣狗懂得什么是知足，那结果会是这样吗？我想不会，懂得什么是知足，就放弃一些东西，所谓鱼与熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌者也，知足就好，或许最后还会得到另外一头山羊，那才是双赢，知足，你它就会的到真正幸福快乐。而不是最后的“死无全尸”。而是“美餐一顿”，因为它没有知足的胸襟与气度与勇气，最终自取灭亡，这让我们深刻的反思，我们真正知足过吗？

       　“鬣狗难过岔路口”又岂是只有鬣狗难过岔路口？多少人在人生的岔路口徘徊，因为没有多少人真正做到了“知足常乐”，记得有这么一句话：“知足者身贫而心富，贪得者身富而心贫。不是常说知足常乐吗？乐什么，就是乐我们的心富，虽没有多少财产，收入也没有在职的高，但我们心无牵挂。”这才是知足的真谛。

       　而那些不知足者，贪得无厌者，永远活在没有满足，总觉得获得的不够多，没有快乐的世界里，仅仅只有得到的那瞬间快乐，之后就是迷茫与失落，因为他们不懂知足，永远忙碌。就如同“捡了芝麻，丢了西瓜”这个故事一样，讲的是：“有些人贪婪，想得到更多的东西，结果把现有的也丢掉了。”因为贪得无厌，结果却是失去更多的东西。

       　有这样一个故事：有个青年人常为自己的贫穷而牢骚满腹。

       　＂你具有如此丰富的财富，为什么还发牢骚？＂一位智者问他说。

       　＂它到底在哪里？＂青年人急切地问。

       　＂你的一双眼睛，只要能给我你的一双眼睛，我就可以把你想得到的东西都给你。＂

       　＂不，我不能失去眼睛！＂青年人回答。

       　＂好，那么，让我要你的一双手吧！对此，我用一袋黄金作补偿。＂智者又说。

       　＂不，我也不能失去双手。＂

       　＂既然有一双眼睛，你就可以学习；既然有一双手，你就可以劳动。现在，你自己看到了吧，你有多么丰富的财富啊！＂智者微笑着说道。

       　就像鬣狗一样，知足，只取一只羊，那么得到的将不止是饱餐一顿。生活中如能降低一些标准，退一步想一想，就能知足常乐。人应该体会到自己本来就是无所欠缺的，这就是的财富了。知足者常乐，贪得无厌终海己。永远记住这句话。

　篇6：高中知足与快乐作文600字

       　人生百年，不如意事常八九。所谓人比人气死人，涉及到名誉、地位、钱财┄┄人与人之间实在没有多大的可比性。这倒不是说自己一定比别人差多少，而是机会这东西总是偏心眼。有的人官运亨通、财源滚滚、美人拥簇、宝马香车，诸多好事得来全不费工夫；轮到自己就不同了，千辛万苦，百般努力，可“好事”总和你“捉迷藏”，可望而不可及。每当此时怎么办？怨天尤人？没用；抱怨命运不公，也无济于事，于事无补；撒泼骂街？也只能是丢人现眼。的办法，还是有一点“阿Q精神”，权且把没有吃到的葡萄理解成是酸的，不吃也罢。

       　所谓知足者常乐。满足于现状，对于个人来说，并不一定就是不思进取。“君子有所为，有所不为。”对于事业我们应该孜孜以求，而对于那些名利之事，我们大可不必计较，还是随遇害而安的好。有的人钱多了不知该怎么花，而对于相当多的老百姓来说，每一分钱都来之不易。怎么办？“红眼病”是万万犯不得的。钱多了还容易遇贼惦记――你要这样想，心态不就平稳了？你开着私家车是神奇，可过不了十年充其量也不过废铁一堆；我骑自行车上下班，累是累了，可我一来安全，二来还符合环保要求，更重要的是还锻炼了身体。千金难买好身体，何乐而不为呀？

       　既然葡萄吃不着，着急上火也无济于事，故且把它想象成是酸的，没吃着也免去牙酸之苦，损失不了什么。人生就是炼狱，磨难不济其数，要想活得潇洒些，就必须学会自己安慰自己，正所谓心底无私天地宽，凡事只要想开了，就不会有什么大不了事的来折磨你。要想心情有好，就得学会自己欣赏自己。现在大家都比较关注自己的生活质量，然而，生活质量的好坏，并不全在于物质方面，更多的还在于自己的心情好坏。一个人成天的为了一点蝇头小利而苦恼，即便拥有金山银山，生活质量也好不到哪里去。做人更多的应该是关注自己的内在素质，不要跟人家比肚子里的油水，而是要比肚子里的墨水。知识才是无价的。任何功名利禄都不能与知识同日而语。我不是说世人不应该去追求物质生活，而是不要被经济利益所困，让“孔方兄”挡住了自己的视野。

       　葡萄是酸的，这这只是对于大多数没能吃到葡萄的人而言，至于那些吃着葡萄的人，也犯不着太得意，用“吃不到葡萄说葡萄是酸的”之类的话来挖苦人。所谓风水轮流转，得逞于一时并不一定能得意于一世。大家都把功名利禄看得淡一点，知足者常乐，做一个乐观向上之人，于已、于人、于社会都有益处。

　篇7：高中知足与快乐作文600字

       　“鱼，吾所欲也；熊掌，亦无所欲也。两者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”孟子这句话流传了千百年了，有得必有失。从这个角度看，无论收获了什么还是丢失了什么都要看做是一种收获。唯有这样才能甩去一切烦恼。

       　像那些炒股的人，赢了又想这再赢一点，输了又想着把输的给捞回来。结果，有这样心里的人的输的是倾家荡产，负债累累啊！

       　还有我国的国产动画片《喜洋洋与灰太狼》中的一集：灰太狼夫妇来到了一个小岛，上面都是钻石。一只居住在这个岛上的兔子，告诉他只可以拿一颗。不然的话，常会超载的。灰太狼夫妇贪得无厌，拿了好多好多。后来船走到海底中间，果然船因为超载，沉了下去。而灰太狼呢，被鳄鱼吃了。

       　如果他们都能知足的话，就不会有这样的结果。那些炒股的人则不会倾家荡产，灰太狼呢他会变成一个亿万富翁。

       　“鱼和熊掌不可得兼”，这是多好的经验啊！做人要学会知足常乐和心满意足，遇到事要平静的对待，只有这样才可以更加的丰富多彩，更加的欣欣向荣。

       非常高兴能与大家分享这些有关“高中快乐作文教学”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。