山东作文题目格式_山东作文题目格式及范文

山东作文题目格式_山东作文题目格式及范文

       感谢大家在这个山东作文题目格式问题集合中的积极参与。我将用专业的态度回答每个问题，并尽量给出具体的例子和实践经验，以帮助大家理解和应用相关概念。

1.山东的高考作文是什么题目

2.山东高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意)

3.2018年山东高考语文作文题目立意,怎么写如何立意解析

山东的高考作文是什么题目

       山东的高考作文题目介绍如下：

       阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

       好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

       以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

       要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

       2023高考作文扣分标准有哪些

       残篇评定

       400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)

       400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

       200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

       只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

       只写标题的，给1分或2分，不评0分。

       完全空白的，评0分。

       扣分项评定

       出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。

       高考作文怎么写好

       1.审题一定要清晰。有些题目很多人都会把意思理解错，那题目审错了作文就不可能有好的分数。甚至有些人还把题目给看错。记得以前看到过一个人把早看成了旱字。这样的错误肯定是0分了。

       2.作文的题目要写的好。一个好的标题也会给你带来分数的，不过还是和上面一样。不要审偏题目了，要围绕要求来做。一般命名标题的方法可以借用一些名句，歌词等，一定要看上去短小精悍的样子。千万不要偏题！

       3.写好开头和结尾，记得以前读书的时候老师说过、阅卷老师那么多试卷要看。有的时候不会把整片做问看完。高考的时候会严格一些，但是往往事情的开头做的好、良好的开头是成功的一半。

       4.要保持卷面整洁，有的学生在写作的时候学错字了就圈圈叉叉的，弄的卷面像打了补丁一样。这样阅卷老师看到了第一感觉就不好。就更加别说高分了。这也是高考容易丢分的一点。所以在写的时候一定要保持卷面整洁。

       5.还有就是网络语言。像现在网上这些“有木有”，“神马”，“给力”，“丝”等网络语言，以前高考就有同学写进作文，但是评分的都会当错别字来处理。虽然现在有些地方是可以使用网络语言，但也一定要“看对象、看场合、讲分寸”。不要整片作文都占满了网络语言。

       6.当然最重要是把作文内容写好咯。写作文就像做房子一样，要选好材料才能做出高质量的房子。想想当评委老师看到你优美的开头，然后抱着很期待的想法往下看，然后后面的内容又非常的差。那老师是什么感觉，所以选好材料提高作文的质量也是拿高分重要的部分。

山东高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意)

        的高考已经临近，大家都进入了紧张而又忙碌的最后冲刺阶段，我们无法预测高考语文作文会出什么，但是我们可以回顾历年的语文作文的评分标准，古语云：“知己知彼方能百战不殆!”了解评分标准有助于大家有针对性的补充自己的不足，提高自己的写作水平与能力对大家有百利而无一害。

        高考作文评分标准

       

       　1.山东高考作文评分标准有基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

       　2.山东高考作文评分标准分发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。3.缺题目扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上)，每少50个字扣1分。

       　3.缺题目扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上)，每少50个字扣1分。

       　4.文章在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。此乃山东高考作文评分标准介绍第四条。

        高考作文评分细则

1、说明

       　(1)作文用两级评分方法，基础等级40分，发展等级20分。(2)基础等级用分项分等综合评分法，“内容”和“表达”两项各占20分，内容以“题意”和“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点。

       　(3)发展等级(20分)用一点评分法，即以16个评分点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分;有一点特别突出即可给20分。

       　(4)字数不足，每少50字扣1分;标点符号每用错3处扣1分，扣满2分为止;错别字每出现一个扣1分，重复的不计;无标题，扣2分。

       　(5)套作、文体不明确的适当扣分，确认为抄袭的作文，“基础等级”在第四等内评分，发展等级不给分。

2、四个等级

       　一类文60——50;二类文49——42;三类文41——36;四类文35——0。

3、表达

       　(1)文体

       　记叙文或者议论文，文体明确。缺陷：以叙代议、罗列事例、叙议不分。

       　(2)结构

       　中心明确，思路清晰，过渡自然，结构严谨。缺陷：无段落意识。

       　(3)语言

       　表达明确，语言流畅。

       　(4)卷面

       　字迹工整，无乱涂乱画。

4、补充

       　(1)要看具体内容，从材料出发，由此及彼，拓展开去，语言表达很重要

       　(2)材料不可做论据，否则适当扣分;

       　(3)如果就材料讲材料，但要看观点是什么，根据立意要求定类，降档赋分;

       　(4)通篇不提及材料，往下降一档赋分;照抄前面阅读，除去抄袭文字看剩余文字，该打多少分就打多少分。

       　(5)残篇处理

       　600字以上，根据内容和字数，赋分35——26;599——400，根据内容和字数，赋分25——16;399字以下，根据内容和字数，赋分15分以下。

        高考作文注意事项

       　1、标题标题是考场作文的窗口，是阅卷教师对作文的第一印象，阅卷教师很看重考生所拟的标题。标题“硬伤”有两种情况：一种情况是没有标题，可能是有些考生先写正文再拟标题，文章写好后或忘了补写标题，或没有时间写标题，虽然评分规定无标题扣两分，但实际结果却远非两分。这是因为阅卷教师对无标题作文有一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级;还有一种情况是有些考生简单地把作文“话题”当作标题，这种题目的作文不但标题雷同，且内容过于宽泛，很难写出高分作文来

       　2、审题对作文题目的含义和要求给以仔细的审辨，这是写好每一篇考场作文的第一要著。审题“硬伤”也有两种情况：一种情况是完全抛开话题、另起炉灶而造成离题，这几年的话题作文降低了审题的难度，使不少人产生了话题作文审题不必费多大劲的错觉，以为想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，忽视了话题范围的限制，阅卷老师怎么也无法把这些作文的立意与作文话题联系起来;还有一种情况是为了标新立异、另辟蹊径而造成偏题，话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的，有些考生认为大家都去这么想、这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律?于是绕开这一主旨，另辟蹊径，结果造成立意偏差。考场作文必须遵守一条最重要也最起码的竞赛规则：作文要扣题

       　3、入题高考作文因篇幅限制，要求文章的主体内容尽快地表现出来，而许多考生容易犯“入题慢”的毛病，有的考生把大段的原材料全部照搬，有的开篇古今中外慢慢道来，而真正应该说的内容却千呼万唤不出来。松散的开头占去了大量的篇幅，后面无法尽述，只得草草收兵，比例严重失调。不理想的开头，容易使阅卷老师产生先入为主的印象。

       　4、字数在高考阅卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣一分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次;二是字数太多，也会给阅卷老师一种臃肿的感觉。

2018年山东高考语文作文题目立意,怎么写如何立意解析

        审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。倘若这个环节完成不好，出现了失误，那么考生的这篇高考作文面临的结局恐怕也只能是失败。由此可见审题立意在高考作文写作中的重要性。2022年山东高考作文如何审题立意呢，一起来看看。

一、2022年山东高考语文作文题目什么意思怎么写

        1、首先，许许多多的考生的写作案例告诉我们，关键是我们从给定的作文材料中提出的中心话题要符合材料的内容，或者换句话说，我们从给定的作文材料中提出的中心话题必须是材料本身所蕴含的，不是我们外加上去的；如果是外加上去的，百分之九十九的结局就是离题。

        2、其次，考生必须切记，为了保证从材料中提出的中心话题是材料本身所蕴含的，考生在从材料中提炼中心话题的时候，尽可能使用材料中的关键词语来表述，不要全是自己的话。

        3、第三，在使用这个中心话题写作的过程中，中心话题中的每一个字眼都必须原模原样的留着，绝对不能随意更换。许多考生失败的经历告诉我们，随意更换就有可能导致偏离题意。

       

二、山东高考作文题目评分标准

        一、内容项

        (一)一等

        符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的

        中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的

        内容充实：凡是材料丰富，表现主题的

        思想健康：凡是思想倾向积极健康的

        感情真挚：凡是行文合情入理的

        (二)二等

        符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的

        中心明确：凡是能围绕主题构思行文的

        内容较充实：材料能基本表现主题

        思想健康：凡是思想倾向积极健康的

        感情真实：凡是行文朴实，不造作

        (三)三等

        基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离

        中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外

        内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题

        思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的

        感情基本真实：行文有造作痕迹

        (四)四等

        偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文

        中心不明确：没有一个明确的主题

        内容不当：所选材料不能表现主题

        思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的

        感情虚：行文矫揉造作

        注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动

        2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

        二、表达项

        (一)一等

        符合文体要求：文体特征明显

        结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的

        语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当

        字迹工整：字迹工整，书写规范

        (二)二等

        符合文体要求：文体特征明显

        结构完整：有头有尾，分段合理

        语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达

        字迹清楚：字迹较规范，易辨认

        (三)三等

        基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型

        结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理

        语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响

        字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认

        (四)四等

        不符合文体要求：不能辨认文体类型

        结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章

        语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达

        字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷

        注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动

        2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分

        3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

        三、发展项

        (一)一等

        深刻：思想上的深刻，体现在：

        透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用

        丰富：内容丰富，体现在：

        材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远

        有文：语言文，体现在：

        用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力

        有创意：见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征

        (二)二等

        较有文：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞

        较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性

        (三)三等

        略显文：词语较恰当;能运用一些修辞

        略有创意：有一定的想象力;有一定个性

        (四)四等

        个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。

        注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分

        2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分

        3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分

        “扣分”的注意事项

        1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分

        2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分

        3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

        4、诗歌按行计算

        5、标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分

        6、未完作文：

        (1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分

        (2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分

        7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，

        8、套作、抄袭的作文

        (1)套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的

        凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。

        (2)抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。

        9、关于有严重问题的作文

        (1)内容上有严重政治倾向性错误;

        (2)答卷雷同;

        (3)前后笔迹不一致;

        (4)有特殊标记：写名字、画图形等。

三、山东高考历年作文题目汇总

        2021山东高考作文题目

        1917年4月，在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

        以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

        2020山东高考作文题目

        阅读下面的材料，根据要求写作。

        面对突发的肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断取防控措施，全国人民紧急行动。

        人们居家隔离，取消出访和聚会；**、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

        城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

        请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

       2018年山东高考语文作文题目立意,怎么写如何立意解析

        2015年山东高考作文审题立意详解(原创)

        原题

       阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)

        乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

        有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。

        父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

        要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

        审题

        本次的高考作文仍然延续山东高考作文开放性和思辨性的特点。作文材料出自林清玄的散文《无风絮自飞》。

        材料由三段组成：第一段说丝瓜藤蔓与肉豆茎须纠缠在一起是很难分辨的这一客观现象；第二段说一个小孩就是想把这纠缠不清的'两样东西分辨清楚，结果把缠在一起的藤和须都扯断了；第三段说小孩的爸爸以成人的口吻告诉小孩，只要结出果实，不须费神费劲地分辨它们。每一段都是一个角度，从每一个角度都能分析出一个恰当的立意。

        从很难分辨这一角度出发，我们可以这样思考：纠缠不清就是这两种植物的客观现实，它们自有它们的生长特点，“我就是我”，无须分辨，顺应自然即可。

        从孩子的角度，我们可以这样思考：小孩子的世界是单纯的，是可贵的，这种求知求真的探索精神和创造性是可贵的，而不要以大人的眼光把这种行为看成是一种破坏。

        从父亲的角度，我们可以这样思考：从赞同方面——听从别人的意见少走很多弯路，做事要抓主要矛盾；从反对方面——功利性太强反而不好。

        立意

        1.活出自我　

        2.顺应自然

        3.保护孩子的探索精神和创造性

        4.要多听从别人的意见　

        5.去功利性的人生会更美

       好了，今天关于山东作文题目格式就到这里了。希望大家对山东作文题目格式有更深入的了解，同时也希望这个话题山东作文题目格式的解答可以帮助到大家。