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2008小学作文大赛
ysladmin 2024-05-18 60 人已围观
简介2008小学作文大赛 2008小学作文大赛是一个非常广泛的话题,它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。1.有关08奥运会比赛的作文400字2.小学生作文大赛的参赛作品有哪些?3.小学六年级作
2008小学作文大赛是一个非常广泛的话题,它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。
1.有关08奥运会比赛的作文400字
2.小学生作文大赛的参赛作品有哪些?
3.小学六年级作文600字:2008梦想北京奥运
4.磨子桥小学的学校荣誉
5.写班级比赛跳绳的作文大全
6.怎样获得楚才杯作文竞赛的参赛证
有关08奥运会比赛的作文400字
离2008年北京奥运会越来越近了,那一把把点燃圣火的奥运火炬,聚集了我们无数中国人的热情。
奥运是一个舞台,展现着力量、意志、技巧和自然的美,以及生理上的极限,赢得了数以亿记观众的青睐。人们为胜利所鼓舞,为失误而遗憾,为参与而自豪。每一枚奖牌,它的份量均超过奥斯卡、金熊的奖杯。奥运是人生的缩影。冠军是幸运的,在通往冠军的金字塔下,多少无名英雄为之而奋力攀登;冠军是短暂的,今日的冠军,明日可能名落孙山;冠军是相对的,某一项目的冠军,在其它方面很有可能是低能儿;冠军是荣耀的,但在他高唱国歌、热泪盈眶之时,想到的并不是未来怎样辉煌,而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练;冠军是可贵的,在他的身上,有着多少不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神。奥运是人类的圣会。除了它,人类的哪一项社会活动能在如此公正、详和、欢庆的气氛中进行!
赛场上的奥运健儿让我们真正领会了奥林匹克精神。勇敢、顽强不足以概括高凌、张军的一往无前;自信、稳健不能揭示熊倪、伏明霞的心路历程。他们十几年不懈追求的目标给我们的一生做出回答。这是超越个人的力量,这是超越同界的竞争,奥林匹克精神带来了心灵的净化和全世界的合音。
我知道荣获悉尼奥运会我国首枚金牌的射击运动员陶璐娜,她能够夺得金牌,除了她的天赋之外,更多的是刻苦训练的结果。平时她是怎么训练的呢?她每天抱着枪练习八小时,没有休息,没有节假日,越是赛前,训练越累。有时一站就是四小时,越是起风时教练越叫迎风练,有时累得她直哭。她哭,教练就陪着她哭。哭完了拿起枪再继续练,不完成计划决不休息。为了夺得好的成绩,六年来,她没有回家过春节,她把所有的时间和精力都用在了枯燥的训练上。
陶璐娜是这样,其他的运动员也是这样,我为他们的刻苦精神而感动,同时,我也懂得了“梅花香自苦寒来”的道理。这些运动员就是我的榜样,我也要象他们一样刻苦学习,以优异的成绩迎接2008年奥运会的到来。
在生活中,我们提倡“迎奥运,讲文明,树新风”,让点燃圣火的火炬在心灵中传递。其实,文明离我们很近很近很近,近得触手可既。比如,把没有盖好的窨井盖盖好,把盲道上的障碍物推开,捡起地上的垃圾……等等,都是一个又一个文明的体现。文明很小很小,但是只要每一个人都做一件文明的好事,就能使社会迈出一大步,在社会上迈出的每一小步也许微不足道,但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量,无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量,这种力量如在悬崖峭壁的缝隙间生长的小苗,在每一个人的心里萌发。
一分文明好像一滴水,许多文明就是一片海。
一分文明好像一盏灯,照亮一个热情。
迎奥运,讲文明,树新风,相信我。
祝愿奥运精神永驻人间,给世界带来和平.
小学生作文大赛的参赛作品有哪些?
按时间来说早就应该出来了,下文当中说“各赛区选送的作文原件及录入的光盘于2009年1月10日前(以邮戳为准)寄到上海大赛办公室”,也就是说,在2009年1月10日前吉林赛区选送的作文就应该已经寄到大赛办公室了。您可以和上海大赛的总办公室问一下(****见下文)。
以下转帖:
中国中学生作文大赛(2008—2009)比赛通知
为遵循中共中央关于加强未成年人思想道德建设,继承和发扬中国传统文化精神,营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围,展示当代中学生的精神风貌,在成功举办三届“中国中学生作文大赛”的基础上,“中国中学生作文大赛(2008—2009)”于7月11日拉开序幕。
一、大赛概况
“中国中学生作文大赛”是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛,由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办,并由全国82家中学报刊承办,包括中国人民大学、香港大学等在内的全国20多家著名大学提供后援支持。参赛对象为全国初、高中在校学生,包括中等职业学校在校生。大赛旨在传承中华文化,弘扬民族精神,提高中学生的思想道德水平和写作能力。全国人大常委会副委员长周铁农担任大赛组委会名誉主席,著名国学大师文怀沙担任总顾问,中国作协书记处书记高洪波担任评委会主任。该赛事已成为目前在全国教育界规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的作文大赛,发展成为覆盖两岸三地的作文盛会。大赛专门设立了唯一官方网站:我爱作文网(www.wizw.cn)。
二、本届大赛主题
“中国中学生作文大赛(2008—2009)”主题:用爱点亮人生。围绕大赛主题,下设初赛题目:初中组22题,高中组23题(大赛初赛题请详见2号简报)。
三、大赛进程
(一)启动仪式
2008年7月11日,大赛组委会在哈尔滨召开的第22届全国中学报刊专业委员会年会上,宣布“中国中学生作文大赛(2008—2009)”正式启动。全国中学报刊专业委员会所属的82家报刊将同步刊登“中国中学生作文大赛(2008—2009)”启动的消息,并公布大赛初赛的作文题目。这标志着第四届“中国中学生作文大赛”正式开始。
同时大赛组委会计划于2008年9月15日左右,在北京钓鱼台国宾馆召开新闻发布会。
(二)初赛阶段:2008年7月——2009年1月
本次大赛初赛作文分命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文四种。初中组、高中组初赛试题揭晓后,由各赛区组赛的报刊组织学生来稿,在各报刊自行评选的基础上,选送参赛学生的优秀作品(以赛区参赛的报刊选送初、高中各50篇;不以赛区参赛的报刊选送初、高中各20篇)进入复赛。
(三)复赛阶段:2009年2月——2009年3月
由评委会组成评审小组,对初赛入围作品进行三审。
各赛区选送的作文原件及录入的光盘于2009年1月10日前(以邮戳为准)寄到上海大赛办公室(地址:上海市大木桥路158弄8号101室;邮编:200032;电话:021—64181670;传真:021—64180312;E—mail:zw_ds@hotmail.com),由办公室重新编号,各作品先经过网上评阅,再交评委专家进行初评。2月中旬,评委专家初评后选出初中、高中组作品,由评委会全体委员于3月中旬复评。经评委会严格评选,选出初中、高中组优秀选手参加全国总决赛。
(四)决赛、颁奖阶段:2009年四月中旬
进入决赛的选手们,于2009年4月中旬在河南郑州,经过“听、说、读、写”测试,角逐“恒源祥文学之星”(即全国特等奖)和全国一等奖。
大赛设“恒源祥文学之星”(即全国特等奖)20名;一等奖150名;二等奖400名;三等奖600名;优秀辅导奖若干名。2009年4月中旬,在河南郑州为获得“中国中学生作文大赛(2008—2009)”特等奖(即“恒源祥文学之星”)和一等奖的选手颁奖,并为优秀指导老师颁发优秀辅导奖。
(五)出版大赛赛题“辅导材料”
全国中学报刊专业委员会组织专家学者于2008年8月下旬完成“中国中学生作文大赛(2008—2009)”赛题“辅导材料”的编写,各赛区可以根据需要选择是否采纳推广。如果选择采纳推广,请将码洋的3%划归大赛组委会办公室统一作为大赛活动经费。
四、组织机构
1.本次大赛设“组织委员会”和“评审委员会”。
2.“组委会”负责本届大赛的重大决策和组织协调工作。
大赛名誉主席:周铁农
总顾问:文怀沙
顾问:高洪波、赵启正、李学谦、丁锡满、艾若、于漪
“组委会”主任:周长奎、司惟
“组委会”副主任:任新国、郭舒、马五胜、何铸、李连义、欧阳勋、
游建华、刘瑞旗、梁妙珍
组委会委员:全国中学报刊专业委员会中参加大赛的报刊总(主)编
3.“秘书长”在“组委会”的领导下开展工作,负责本次大赛的具体组织和落实工作。
秘书 长:何铸
副秘书长:严鸿魁、田仙君、陈忠伟、王朗
4.“评审委员会”在“组委会”的领导下负责本届大赛复赛、决赛的评审工作,并对初赛评委资格进行审查。
“评委会”主任:高洪波
“评委会”副主任:游建华(常务)、任理勇、张之路、苏叔阳、顾之川、
姚建庭、金本
同时选聘全国著名的作家、对青少年有影响的青年作家和各大学的著名学者、教授参与评委工作,提高活动的品牌效应。
5.后援单位:中国人民大学、浙江大学、南京大学、山东大学、华东师范大学、
南开大学、吉林大学、重庆大学、华中师范大学、黑龙江大学、兰
州大学、湖南大学、辽宁大学、河南大学、四川师范大学、云南大
学、云南师范大学、香港大学、香港城市大学、香港浸会大学等。
6.赞助单位:中国著名老字号企业、2008年北京奥运会赞助商恒源祥(集团)有限公司
今天,在主办单位的共同努力下,“中国中学生作文大赛”已经从全国各类
赛事中脱颖而出,发展成为覆盖两岸三地,引领全国近3000万中学生共同参与
的作文盛会!广大的中学生朋友们正为文学领域带来更多清新的空气。我们相信
在中央、地方各级领导的关心重视下,在教育界、文学界专家学者的指导帮助下,
在热心公益事业的企业支持下,在越来越多中学报刊的积极参与下,第四届“中
国中学生作文大赛”必将书写更加壮丽的篇章!
中国中学生作文大赛组委会秘书处办公室
二○○八年七月
小学六年级作文600字:2008梦想北京奥运
1、《母亲》
母亲呵!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
2、《纸船》
我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着。
叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
3、《繁星》
繁星闪烁着。
深蓝的太空,何曾听得见它们对话?
沉默中,微光里,它们深深的互相颂赞了。
4、《黑暗》
怎么的描写呢,灵魂的深深处。
宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。
5、《清晨》
晓光破了,海关上光明了。
我的心思,小鸟般乘风高举。
飞遍了天边,到了海极,天边,海极,都充满着你的爱。
上帝啊!你的爱随处接着我。
你的手引导我,你的右手也必扶持我。
我的心思,小鸟般乘风高举。
乘风高举,终离不了你无穷的慈爱,阿们。
磨子桥小学的学校荣誉
作文标题: 2008梦想北京奥运
关?键?词: 梦想 北京奥运 小学六年级 600字
字数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源:
本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《2008梦想北京奥运》,欢迎大家踊跃投稿。 作者: 田琦涵 2008年8月8日,将是一个激动人心的日子,也是一个令人难忘的日子。那天,在古老的北京,一座现代化的体育馆---鸟巢里,将举行第29届奥林匹克运动会的开幕式。
假若我当2008年北京奥运会的总导演,我会这样精彩呈现:
开幕式的主题是:超越时空梦想,塑造08奥运。
运动会的理念是:绿色奥运,人文奥运,科技奥运。根据奥运会的理念,我将开幕式的程序分为三大版块。
版块一:绿色奥运
古老的中国有大好山河,从气贯长虹的黄河到连绵不断的长江;从桂林漓江到长白山天池;从蜿蜒盘旋的长城到牛羊遍野的西双版纳;从烟雾迷蒙的阿里山到风景优美的九寨沟。我要用无数的演员和道具将这些好山好水表演出来给人们欣赏。让他们领阅中国优美的风景和良好的环境;让世界各地的人都沉醉于中国的大好山河之中;让中国成为享誉世界的国家。
版块二:人文奥运
我们中国是一个泱泱大国,它是由56个民族组成的。我将会让56个民族的代表每人手举一株国色天香的牡丹花,穿上民族服装,在舞台上高歌<爱我中华>>这首歌,然后在表演各自的民族特色,什么芭蕾舞呀,太极拳啊等等,让来自全世界的观众都对他们鼓掌叫好,让他们对中国的和睦,温馨羡慕不已。
版块三:科技奥运
“炸药,指南针,造纸术,印刷术“是中国古代的四大发明,我要找人来扮演诺贝尔给大家讲关于这些伟大发明的事迹,让大家重温中国历史科技发明。我还驾驶神州8号,点燃奥运的火炬,表示奥运会开幕。其次,我还要在舞台上空尊被一个升降摇篮,让五个福娃坐在吊篮上,领唱<<义勇军进行曲>>。
北京奥运,万民同乐!
让我们相约在08年,一起欢呼,一起高歌吧!
作者: 田琦涵
写班级比赛跳绳的作文大全
成都市磨子桥小学2008年——2009年教师获奖统计 获奖时间 获奖人 获奖内容 颁奖单位 2008.11.3 杨雯 尚德电力杯第二届中国青少年创意大赛总决赛——中国青少年绿色创意竞赛创新型优秀教师奖 中国教育学会、中华人民共和国工商行政管理局商标局、中国版权协会 2008.11 李静姝 2008年武侯区中小学体育教师技能大赛微格教学评定一等奖 武侯区继教中心 2008.11 李静姝 2008年武侯区中小学体育教师技能大赛综合评定一等奖 武侯区继教中心 2008.11 秦莉敏 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 王平 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 代小娅 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 刘成一 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 宋雨珂 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 王春菊 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 李春蓉 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 杨硕仁 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 杨静 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 叶歆 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 祝肖何 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 周雪蓉 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 程燕 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 龚海 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 马莉 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 帅先蓉 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 段巍 武侯区基础教育课程改革优秀教师 武侯区教育局 2008.11 杨硕仁 武侯区小学语文“新课程”课堂教学大赛一等奖 武侯区教育学会武侯区继教中心 2008.11.2 王春菊 2008年武侯区中小学生田径班级接力赛优秀教练员 武侯区文化体育旅游局
武侯区教育局 2008.11.2 帅先蓉 2008年武侯区中小学生田径班级接力赛优秀教练员 武侯区文化体育旅游局
武侯区教育局 2008.11.2 刘成一 2008年武侯区中小学生田径班级接力赛优秀教练员 武侯区文化体育旅游局
武侯区教育局 2008.4 马卉 第十三届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员 全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛组委会 2008.10 马卉 案例《需要》发表在《现代教育导报》2008年第678期并在去昂教师教育教学科研成功评选中获一等奖2008.7 马卉 论文《加强对学生数学思想的培养》获2008年成都市小学数学优秀论文评比三等奖 成都市教科所
成都市教育学会小学数学教学专委会 2008.10.8 马卉 文章《倾听花语》发表在《绵阳日报》教育周刊2007.3 叶歆 论文《让学生跨过说话的鸿沟》获成都市小语专委会第十四次学术年会论文评比二等奖 成都市教科所
成都市教育学会小学语文专委会 2008.9 罗娟娟 2007——2008“童趣杯”全国优秀红领巾小社团活动辅导奖 全国少工委办公室 2008.10 杨雯 《蚯蚓的选择》荣获武侯区小学科学有效课堂教学大赛二等奖 武侯区继教中心 2008.10 杨雯 《蚯蚓的选择》荣获武侯区小学科学有效课堂教学设计大赛一等奖 武侯区继教中心 2008.8 李海棠 荣获2007年度教育统计先进个人 武侯区教育局 2008.10 杨硕仁 教育报第三届全国中小学小作家作文大赛优秀指导教师奖 中国教师报
中国教育报刊社新闻研究中心
全国中小学小作家作文大赛组委会 2008.9 杨硕仁 《如何增强学生的阅读情趣》荣获2008年小学语文你教学教改实验一等奖 中国教育学会语文教学法专业委员会
语文创新教育研究中心 2008.4 杨雯 指导学生荣获“第二十三届四川省青少年科技创新大赛科技竞赛项目”一等奖 省科协、省团委、省妇联、省环保局 2008.4 杨柳 执教的课获得好评 武侯区继教中心 2008.12 屈强 2008年第五届“武侯杯”学生电脑制作活动指导教师三等奖 武侯区教育局 2009.1 黄亚 磨子桥小学先进班集体 磨子桥小学 2009.1 刘婷婷 磨子桥小学先进班集体 磨子桥小学 2009.1 黄汤娅 磨子桥小学先进班集体 磨子桥小学 2009.1 杨硕仁 磨子桥小学先进班集体 磨子桥小学 2009.1 沈清静 磨子桥小学先进班集体 磨子桥小学 2009.1 杨小玉 2008年度人口与计划生育先进个人 跳伞塔街道办事处 2008.12 杨雯 成都市青少年电子作品制作比赛(机械模型)优秀辅导奖 成都市科协
成都市教育局 2008.12 赵进 成都市青少年电子作品制作比赛(机械模型)优秀辅导奖 成都市科协
成都市教育局 2008.9 曾朝会 成都市小学德育优秀论文、案例、活动方案三等奖 成都市教科所
成都市小学数学德育专委会 2008.9 杨小玉 成都市小学德育优秀论文、案例、活动方案三等奖 成都市教科所
成都市小学数学德育专委会 2008.11 刘艺丹 在2008——2009学年度上期武侯区研究课获得好评 武侯区继教中心 2009.4 彭玉龙 武侯区第九届中小学生艺术节指导教师奖 武侯区教育局 2009.4 代小娅 武侯区第九届中小学生艺术节指导教师奖 武侯区教育局 2009.4 龙蕾 武侯区第九届中小学生艺术节指导教师奖 武侯区教育局 2009.4 李雯佳 武侯区第九届中小学生艺术节艺术教育论文二等奖 武侯区教育局 2009.4 郑煜 武侯区第九届中小学生艺术节表演类指导教师奖 武侯区教育局 2009.4 郑煜 武侯区第九届中小学生艺术节艺术教育论文三等奖 武侯区教育局 2009.4 龙蕾 武侯区第九届中小学生艺术节艺术教育论文三等奖 武侯区教育局 2009.4 叶歆 武侯区2008年度教学改革与创新论文评比二等奖 武侯区继教中心
武侯区教育学会 2009.4 曾朝会 武侯区2008年度教学改革与创新论文评比二等奖 武侯区继教中心
武侯区教育学会 2009.2 周雪蓉 成都市2008年度教育改革与研究论文一等奖 成都市教科所
成都市教育科学规划领导小组办公室
成都市教育学会教育改革与实验专业委员会 2009.4 刘洁 第31届“成功少年”杯全国作文大赛优秀辅导员 青岛市成功少年文艺中心
北京成功少年计算机科学研究院大赛组委会 2009.4 周雪蓉 武侯区中小学思想道德建设优秀成果评选一等奖 武侯区教育局 2009.4 叶歆 武侯区中小学思想道德建设优秀成果评选三等奖 武侯区教育局 2009.1 杨柳 2008年区优秀团员 共青团武侯区教育局 2009.4 黄汤娅 武侯区中小学思想道德建设优秀成果评选二等奖 武侯区教育局 2009.4 刘聪 武侯区中小学思想道德建设优秀成果评选二等奖 武侯区教育局 2009.4 刘洁 武侯区中小学思想道德建设优秀成果评选三等奖 武侯区教育局 2009.5 代小娅 成都市武侯区第十三届少儿书画大赛园丁奖 区少工委、区团委、区关工委、区青教办 2009.5 彭玉龙 成都市武侯区第十三届少儿书画大赛园丁奖 区少工委、区团委、区关工委、区青教办 2009.5 龙蕾 成都市武侯区第十三届少儿书画大赛园丁奖 区少工委、区团委、区关工委、区青教办 2009.6 叶歆 《今日少年》报征文活动优秀指导教师 市少工委 2009.4 叶歆 武侯区2008学年度教学改革与创新论文评比二等奖 武侯区教育学会
武侯区继教中心 2009.6 秦莉敏 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获三等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.6 秦莉敏 《今日少年》报征文活动优秀指导教师 市少工委 2009.2 吕玉华 参加武侯名师献课活动 武侯名师工作站
武侯区继教中心 2009.6 彭玉龙 指导的学生在“首届全国大中小学规范汉字书写大赛武侯区选拔赛”中获小学组硬笔一等奖 磨子桥小学 2008.4 刘聪 荣获武候区2007——2008学年度先进班集体 武候区教育局 2009.6 康雪丹 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获三等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.6 刘聪 《今日少年》报征文活动优秀指导教师 市少工委 2009.6 郭斌熙 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获三等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.6 刘聪 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获三等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.4 刘聪 承担的队会课在武侯区中小学思想道德建设优秀成果评选中获二等奖 磨子桥小学 2008.9 刘聪 2007——2008“童趣杯”全国优秀红领巾小社团活动辅导奖 全国少工委办公室 2009.6 颜慧 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获二等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.6 杨硕仁 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获二等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.6 黄亚 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获三等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.5 李丹 武侯区小学数学教学设计比赛二等奖 武侯区教育学会
武侯区继教中心 2009.5 王晓冬 武侯区小学数学教学设计比赛二等奖 武侯区教育学会
武侯区继教中心 2009.5 谢维芳 武侯区小学数学教学设计比赛一等奖 武侯区教育学会
武侯区继教中心 2009.5 刘敏 武侯区小学数学教学设计比赛二等奖 武侯区教育学会
武侯区继教中心 2009.5 李春蓉 武侯区小学数学教学设计比赛二等奖 武侯区教育学会
武侯区继教中心 2008.12 代小娅 2008年四川省“群星杯”中小学生美术、书法、摄影比赛优秀辅导教师奖 四川省教育厅 2008.12 彭玉龙 2008年四川省“群星杯”中小学生美术、书法、摄影比赛优秀辅导教师奖 四川省教育厅 2008.12 龙蕾 2008年四川省“群星杯”中小学生美术、书法、摄影比赛优秀辅导教师奖 四川省教育厅 2009.5 陈超慧 指导学生荣获2009全国小学生英语竞赛一等奖 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 2009.5 卿华 指导学生荣获2009全国小学生英语竞赛一等奖 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 2009.5 刘艺丹 指导学生荣获2009全国小学生英语竞赛一等奖 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 2009.5 吕玉华 指导学生荣获2009全国小学生英语竞赛一等奖 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 2009.5 袁子钦 指导学生荣获2009全国小学生英语竞赛一等奖 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 2009.5 唐静 指导学生荣获2009全国小学生英语竞赛一等奖 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 2009.6 沈凌云 武侯区优秀报账员 武候区教育局 2009.4 罗家莉 第十四届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员 全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛组委会 2009.5 罗家莉 指导学生荣获奥赛二等奖 四川省数学会 2009.4 杨雯 2009年成都市第二十五届青少年科技创新大赛(科技制作)优秀辅导奖 成都市教育局
成都市科协 2009.6 杨雯 2009年成都市第十二届青少年科普知识竞赛优秀辅导奖 成都市教育局
成都市科协 2009.5 杨雯 第三届中国青少年创意大赛选拔赛暨武侯区第二届青少年创意大赛优秀辅导教师 区教育局
区科协
区知识产权局 2009.5 赵进 第三届中国青少年创意大赛选拔赛暨武侯区第二届青少年创意大赛优秀辅导教师 区教育局
区科协
区知识产权局 2008.11 王春菊 2008年武侯区中小学生运动会优秀指导教师 区教育局
区文化体育旅游局 2009.6 段巍 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获二等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2008.11 代小娅 教学实录《会变的线条》出版在《缤纷课堂》 四川人民出版社 2008.11 代小娅 论文《优秀美术教师,学生一定知道》出版在《心灵漫步》 四川人民出版社 2008.11 王春菊 论文《为孩子创造一个表现自我的机会》出版在《心灵漫步》 四川人民出版社 2008.11 代小娅 论文《身边的故事》出版在《心灵漫步》 四川人民出版社 2008.11 刘成一 论文《他想的是“睡觉”,我设计的却是“飞”》出版在《心灵漫步》 四川人民出版社 2008.11 马莉 论文《教育随笔三则》出版在《心灵漫步》 四川人民出版社 2009.6 彭英 磨子桥小学2008——2009学年度下期“文明班集体” 磨子桥小学 2009.6 刘英 《今日少年》报征文活动优秀指导教师 市少工委 2009.6 祝肖何 《今日少年》报征文活动优秀指导教师 市少工委 2009.6 祝肖何 磨子桥小学2008——2009学年度下期“文明班集体” 磨子桥小学 2009.4 祝肖何 武侯区第九届中小学生艺术节国学经典诵读指导教师奖 武侯区教育局 2009.4 黄汤娅 承担的队会课在武侯区中小学思想道德建设优秀成果评选中获二等奖 磨子桥小学 2009.4 马卉 (六一班)武侯区2008——2009学年度先进班集体 武侯区教育局 2009.4 黄汤娅 (四二班)武侯区2008——2009学年度先进班集体 武侯区教育局 2009.4 杨硕仁 (五三班)武侯区2008——2009学年度先进班集体 武侯区教育局 2009.4 马卉 第十四届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员 全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛组委会 2009.5 马卉 指导学生荣获奥赛二等奖 四川省数学会 2008.12 邱林 论文《浅谈乘法分配率》刊登在《少年智力开发报。小学数学》教师版第26期第四版 《少年智力开发报。小学数学》专刊 2008.11 王平 论文《用阳光的思维,体悟教育之美》出版在《心灵漫步》 四川人民出版社 2008.11 杨静 论文《孩子,我愿意帮助你》出版在《心灵漫步》 四川人民出版社 2009.2 颜慧 论文《探寻小学语文教学的快乐yi9nsu及表达途径》成都市2008年度教育改革与研究论文二等奖 成都市教科所
成都市教育科学规划领导小组办公室
成都市教育学会教育改革与实验专业委员会 2009.4 曾朝会 武侯区2008学年度教学改革与创新论文评比二等奖 武侯区教育学会
武侯区继教中心 2009.5 曾朝会 论文获中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文大赛一等奖 中国教育学会《中国教育学刊》 2009.4 曾朝会 第十四届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员 全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛组委会 2009.6 杨繁 论文荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会读写训练研究全国语文教师课堂教学大赛展示评比中荣获三等奖 中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.6 杨繁 磨子桥小学2008——2009学年度下期“文明班集体” 磨子桥小学 2009.2 马卉 论文获成都市2008年度教育改革与研究论文三等奖 成都市教科所
成都市教育科学规划领导小组办公室
成都市教育学会教育改革与实验专业委员会 2009.6 杨柳 《今日少年》报征文活动优秀指导教师 市少工委 2009.6 杨柳 磨子桥小学2008——2009学年度下期“文明班集体” 磨子桥小学 2009.6 谢张萍 《今日少年》报征文活动优秀指导教师 市少工委 2008.11 刘成一 教学实录《角斗士》出版在《缤纷课堂》 四川人民出版社
怎样获得楚才杯作文竞赛的参赛证
星期五的下午,我们学校举行了一场跳绳比赛。为了取得好的成绩,王老师可费了不少心血,班上举行了三场初赛,从中选出了二十名男同学和二十名女同学到学校参赛。
比赛那天,整个操场热火朝天,跳绳飞舞,同学们个个朝气蓬勃……经过一场又一场的比赛,终于轮到我们了。刚一上场,我的心就“怦怦”直跳,手也在不停地颤抖,心里一直不能平静。参赛的同学两手拿跳绳,神情专注,发令的哨声一响,我们就像一只只准备起飞的小鸟,立刻就“飞”了起来……突然,我身子一歪,被跳绳绊着了,但我很快就调整好了,继续使劲地“飞”……
比赛结束了,王老师告诉我们:106班取得了全年级第一名的好成绩。顿时,教室里像炸了锅一样,全班同学高兴得跳了起来,到处都是欢言笑语。我个人虽然没取得很好的成绩,但我感到无比骄傲:为我自己又闯过了一道难关,同时也因为班级取得了第一名的荣誉。
跳绳比赛作文500字,要求用到点面结合跳绳比赛作文
上幼儿园的时候,我老是跳不好绳,因此,爸爸打过我也骂过我。
我上二年级的时候,学校里要举行一场跳绳比赛,老师说:“凡是报到学号的,都是参加跳绳比赛的同学。
”老师报到了我的学号,我一听非常意外,也很开心,心里想:“我一定要为班级争光呀!”我每天苦练跳绳,一吃完饭就马上做作业,做完后就到楼下练跳绳了。
我先跳500个,再进行一分钟计时,跳得汗如雨下,气喘吁吁。
跳绳比赛终于到了。
我抱着一定要胜利的决心走向赛场。
轮到我上场了,我的心快要提到嗓子眼了!发令枪一响,我就拼命地跳了起来。
一开始的时候,我还挺轻松的。
渐渐地,我的脚像灌了铅一样沉,手像机器人一样僵硬了。
发令再一响,我就停了下来。
当我听到我跳了一百五十多个时,心里想:“这次肯定得不了名次了。
”回班级后,老师宣布谁得了第几名。
当我听到我得了第五名的时候,我狠狠地掐了自己一下,感觉很疼,看来,我不是在做梦。
这次跳绳比赛,让我明白了:“不雅轻易放弃,坚持到底才有希望。
”这次经历真让我难忘啊!
跳长绳比赛作文500字,要写出在比赛过程中老师与同学产生的情...
今天,我们学校举行了一场别开生面的跳绳比赛。
听到广播里说:“同学们搬上凳子,出去整队……”的时候,我就迫不及待地第一个冲出教室,等同学们出来后,又站到队伍里。
我们排着整齐的队伍走到指定的位置,准备观看比赛。
比赛开始了!五六年级的大哥哥大姐姐们跳起了“8”字跳,还有各种跳法……那熟练地样子使我看的十分入迷。
五六年级比赛完毕后,就该我们四年级一班比赛了,我们拿着花花绿绿的跳绳走到了赛场。
这时,我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下,呼吸也比平时快多了,额头上渗出了汗水,唯恐自己跳不好。
正在我十分紧张的时候,哨声响了,我赶紧跳了起来。
最后,我跳了一百三十六下,超过了我原来的水平,我非常高兴。
然后,一、二、三年级的同学们也各显身手,他们虽然都比我小,可有的还比我跳的好呢!我以后要加强锻炼,争取在下一次比赛取得更好的成绩。
从这次跳绳比赛我得出了一个结论,不管做什么事情都得努力,不努力,不锻炼,是不会有好成绩的。
最后,平时严肃的老师们也参加了比赛,像小孩子一样。
这次跳绳比赛,虽然我们班没得第一,但我懂得了,光靠一个人的力量是不够的。
我们全班同学都要发奋努力,好好锻炼,团结一心。
在今后的比赛中,一定要为我们的班集体争光!夺得第一!
场面描写的跳绳作文五百字
今天是9月3日,天气十分晴朗,我的心情也非常好。
下午,我约了几个好朋友搞了一次跳绳子比赛。
我们准时到了那里,准备的绳子也都拿来了。
比赛也就开始了。
我排在第三个。
我们的比赛规则就是看一分钟内哪一个人跳绳的次数多,她就赢。
我们还准备了一些奖品,准备发给优胜者。
开始,第一个人就迅速跳了起来。
她跳得非常快,简直让人看不到她手中的绳子。
可惜好景不长,她跳了二十个就跳不动了,站了一会儿再跳,嘴中还在说:“看我的,一定要让你们佩服。
”她一边说一边甩着绳子,看起来还满自信。
可是她一跳却踩了一个空,逗得我们都笑了。
她也笑了,而且笑得连腰都就弯了下来,跳绳只好停了下来。
过了好一会儿,比赛才又进行下去。
轮到我了,我想我一定要比她们跳得次数多。
我拿起绳子试了一下,觉得比较合适,就开始跳了起来。
我跳啊跳,坚持着跳了下去。
跳了不知道有多久,我觉得该有几十分钟了,怎么搞的我的一分钟会怎么这么长?也好,如果我能够坚持下去,那我不就可以多跳几下了吗?不就比她们的成绩要好了吗?我终于支持不住了,然而这时,时间也恰好到了。
我这个人一下子瘫倒在地上,坐在那里一动也不动。
旁边的人告诉我:“你跳了267个,到现在你是第一,跳得最多。
”我高兴得从地上跳了起来,人也好象增添了无穷的力量。
有人说:“别太得意,后面可能有人会跳得比你还要多。
”我没有理睬她默默地看着别人在跳。
比赛终于结束了,后面跳的人没有一个比我跳得多。
啊,我跳得最多,我得了第一名!我手里拿着奖品,脸上挂着笑容……
大跳绳比赛和踢毽子比赛作文500
我可喜欢跳绳了,因为保健医生说过,跳绳既可以减肥又可以长高。
我不但在学校跳,还在家里跳。
我会单脚跳,也会双脚跳。
今年学校要举行趣味运动会,比赛项目可多了,有打乒乓比赛,有踢毽子比赛,还有跳绳比赛。
通过班级选拔,我被选为跳绳运动员。
我开心极了,我可以露一手了,我还可以为班级争光呢! “快跳!快跳!”妈妈在尖声叫着。
“妈妈,拜托,拜托,休息一下,我要累垮了。
”我一边跳一边有气无力地说。
“不行,坚持到底!继续跳!”妈妈在我耳边厉声喊道。
离趣味运动会只有半个月了,妈妈变得越来越凶了。
甩!甩!我使劲地甩;跳!跳!我拼命地跳。
趣味运动会上,跳绳比赛开始了,我心里像揣着一只小兔子,咚咚直跳。
轮到我上场了,我稳定情绪,调好呼吸,双手紧紧地拿起绳子。
“预备--开始!”随着裁判员的一声令下,我的手飞快地摇着绳子,脚也不停地跳着,“1、2、3、4、……”耳边的喊数声渐渐地听不到了,只有“呼呼呼”的甩绳声来越响。
我越跳越快,身上好像有用不完的劲似的…… “停!时间到!”“215下”啊!215下,我高兴得跳了起来。
“功夫不负有心人!”我获得了全年级第一名的好成绩。
小小的趣味运动会却让我尝到了酸甜苦辣。
跳绳比赛的 场景作文400字
十一月十日上午,风和日丽,我们学校举行了三跳运动会。
我最喜欢跳绳,就跑过去观看跳绳比赛了。
第一个比赛项目是跳绳中的个人1分钟“一摇”。
所谓“一摇”就是参赛者双手拿绳,跳绳时双脚并拢,跳一下,绳子从身后绕过头顶划一个椭圆形把人圈进去从脚下只能过一次,中途跳错了可以继续跳,谁1分钟内跳的总和最多谁就获胜。
我们班的常怡乐和杨曦同学参加了这个项目,我们在场外为他们两个呐喊助威。
第二个比赛项目是跳绳中的个人1 分钟“蹬三轮”。
这个名字很形象,跳绳动作就像做蹬三轮车的动作一样,只不过是在原地不停地“蹬”,其它要求和“一摇”一样。
轮到我们班的柳舟同学上场了,我们都大喊起来了,“柳舟,加油!”,“柳舟,得第一”!……气氛可热烈了。
柳舟1分钟内跳了180多个,我们班同学都欢呼了起来。
接下来的项目是“家庭接力赛”。
这个项目针对一、二年级的同学,要求爸爸妈妈和孩子都跳一摇,用3人各1分钟内跳的总和计算成绩。
场面可热闹啦,尤其是有些小孩子跳的很轻巧,而大人跳的很笨拙又着急的样子的时候大家都哈哈大笑起来。
老师和家长都说啦,贵在参与! 最热闹的要属跳大绳了,一次上去好多同学。
这个项目要求参赛同学要配合好,要有团体精神,否则一个人出错,就影响班级成绩。
跳大绳的花样还不少,有“八字连跳”、“十字大绳带小绳”、“1510”等。
我们班的常怡乐同学“八字连跳”跳的最好,大家使劲地给他鼓掌。
我虽然没能上场比赛,但是我自己用纸板做了一个呐喊助威的加油牌,上面写着“三(5)班加油!”,在场外热烈地给我们班运动员鼓劲加油。
举行运动会就是为了倡导大家锻炼好身体,只有身体锻炼好了,我们才有精力学习,才能把以后的工作做的更好。
跳绳比赛作文
星期五下午,我们郑大附小举行了一场别开生面的跳绳比赛。
下午,同学们来到了学校,搬着各自的板凳。
饶有兴致的来到了比赛场地—操场。
每个班级的学生都在指定的位置上坐了下来。
我环顾了一下四周,拣哥哥学生都精力充沛。
他们有的拿着自己亲手制作得五彩缤纷的小旗、横幅或小木牌,那一定是呐喊助威的拉拉队了;有的则在作赛前的准备活动;而那些无所事事的同学,有的是和同伴聊天;有的则自己一个人静静的坐着。
也许是在为自己的班集体默默祈祷吧!跳绳比赛在两点钟准时开赛了,我们这些叽叽喳喳的“小麻雀”,也立刻安静了下来,看来大家都是挺紧张的。
第一个比赛项目是跑跳接力赛。
得知这个情报后,参赛的运动员都紧张起来,也都不由自主地运动起来。
轮到五年级了,我们三个班的运动员都在塑胶跑道上做起了准备活动。
只听哨子“吁”的一声,三个班的运动员个个都像一支离弦之箭一样飞快的冲了出去。
下面的小观众也使劲喊:“加油……”这时,我们班的 郑翰文出场了,他一向不爱运动,我真替他捏了一把汗,同学们也为他鼓劲,他果然不负众望,顺利地完成了任务。
刚才还心有余悸的我,顿时轻松了许多。
现在,比赛的趋势:二班领先,我们班位居第二,一班落后。
看来我们还是要加把劲啊!到了最后的紧要关头,我们班的“飞毛腿女侠—包卓”出场了,包桌迅速接过绳子,脚下像生风似的向对面跑去……最后我们班赢了喝彩声顿时在操场上回荡起来,运动员也高兴得欢呼雀跃!最扣人心弦的要数男女生单跳了。
我们最看好女生的黄依冰与周梦杰。
第一个闪亮登场的是黄依冰,围观的人都不言语,只听哨声一落,所有的选手都跳了起来。
黄依冰的手飞快地摇着绳子,脚也不停地跳着。
结果出来后,同学们激动不已:199个!黄依冰更是又累又惊。
周梦杰也开始亮相了,她身上的劲好想用不完似的,越跳越快,竟一次也没有毁。
结果跳了201个,更是十分出色。
最后,她们俩分别摘夺了女生单跳的一二名。
我也在不由得感叹道:真是强中自有强中手啊!~……尽管这次比赛,我们班取得了优异的成绩,同学们一直在兴奋地喊道:“五三五三,猛虎下山!”但是我们胜不骄、败不馁,友谊第一,比赛第二。
因为挫折与失败锻炼了我们前进的本领。
让我们一起努力,开创我们美好的未来吧!
跳绳我的最爱五百字作文
记得申奥成功那年我4岁半,在画板上写下了稚嫩的文字。
真的好快,一眨眼的功夫便到了21世纪的第八个年头。
虽说我小张平时不咋爱运动,但到了2008年,俺还不得热热身?做做准备?现在这年代,不会项运动可被人瞧不起了。
要说跑步,我太差;掷铅球,臂力不行;踢足球,没耐力;踢毽子,柔韧性不好。
选来选去,最喜欢的只有跳绳。
小时候,我在班里跳绳,那是数一数二的(倒数)。
有一次,老师让大家跳50个,跳完的可以自由活动。
人家两三分钟就跳完了,我呢?足足用了10多分钟才跳完,那天,我一回到家,心里就暗暗为自己定下了一条誓约:以后连跳绳碰都不碰一下!从这以后,别人跳绳我连看都不带看的。
直到有一次,我去乡下的小姨家,小姨在跳绳,可我却缠着她陪我玩“大富翁”棋,她一直说等一会。
终于,我耐不住性子了,小声嘀咕了一句:“不就是个跳绳吗?有什么可玩的?无聊!”小姨的耳朵可真灵呀,这么小的声音都被她听到了,不过,她并没有说我,而是把我拉过来,也不管我听不听,给我讲了一大堆跳绳的好处。
“你知道吗?有一些专家格外热衷跳绳这项运动。
跳绳花样繁多,而且简便,如果你带上个大排球运动多麻烦呀!跳绳还可以预防多种疾病,什么高血脂,高血糖……呀的,是一种耗时少,耗能大的运动……”。
不会吧,跳绳有这么多好处呢!不知从什么时候起,自己突然喜欢上了跳绳。
兴趣是孩子最好的老师,不久,我便和小姨学会多种跳法,技术得到了很大的提高。
朋友们,让我们动起来,为奥运热身!
记一次跳绳比赛作文
[记一次跳绳比赛作文]记一次跳绳比赛 星期四的下午,全校师生进行跳短绳和跳长绳比赛. 比赛就要开始了,操场顿时沸腾起来,比赛正在激烈和紧张的进行中,接着我们班出场了,我的心跳得非常快,也非常紧张,不知哪位同学死了绳,我们大声喊:\'\'四.一班,加油.\'\'正在场上跳的同学更为集中精神,拼命的为我们班争光.星期五,做操之前,尹老师宣布了昨天跳绳比赛的结果,我们班得了四年级第一名,我们高兴的欢呼起来. 我相信,我们努力,一定会成为全校第一名.记一次跳绳比赛作文200字/ 小学生作文频道,记一次跳绳比赛作文,小学六年级作文《记一次跳绳比赛作文》。
关于比赛跳绳的六年级作文
叮铃铃。
”随着一阵阵欢快的 *** 过后,一次紧张的跳绳比赛拉开了帷幕。
首先比赛的是单八字,我们班的男生先比赛,他们跳了323个,得了第三名。
轮到我们女生了,我们在跳的过程中,我突然感到我的胳膊“咔咔咔”的响声,我就意识到了我的胳膊太累了,我就用左手托住右胳膊肘,摇了一会儿,我怕被视为犯规,所以我只能坚持。
坚持的时候,我在想,不光我一个人累,全体跳绳队的12个人都累啊!又想,我们班连续那么多届跳大绳比赛都得第一名,不能就因为我而毁了我们班的第一名。
所以我必须要坚持。
时间到了,我们跳了315个,感觉不会的第一名,然而,不可思议的事情发生了,我们女生得了第一名。
当老师声音洪亮地宣布:五年级女子单八字荣获第一名的是——五年级二班,成绩315个。
听到我们班得了第一名是,高兴的声音传遍了整个校园。
我和丁冠英的一带一单该上场了。
我们俩都很紧张,比赛时,张老师在一边对我们说:“坚持,快,马上就到时间了。
”我就对着丁冠英说:“加油,我要加快了。
”“叮”随着吹哨声,我们结束了比赛。
郭雅文跟我们说:“歇会儿,别着急,你们肯定得第一,我看着几个班里,你们跳得最快、最好。
”结果我们跳了一分钟157个。
得了第一名,我们俩一人一个空竹。
当我们得了第一名时,当然也离不开张老师的鼓励和邢鑫悦的支持。
在平常练的时候,她一直为我们计时、提意见,因为她和王翼安是连续两届囊括第一名的“老将”,这次她们上场的是一带一双。
在这次的比赛中,我懂得了一句话:坚持就是胜利!
跳绳比赛作文5年级、750字、急急急急急!!!~~
下午,同学们来到了学校,大家都显得异常兴奋,因为今天我们级部要迎来一场跳绳踢毽比赛了,作为选手的我也不例外。
集合了,同学们搬着各自的板凳。
饶有兴致的来到了比赛场地—操场。
每个班级的学生都在指定的位置上坐了下来。
我环顾了一下四周,看见有的选手再做赛前的准备活动;有的无所事事;有的在讨论“战术”;有的是和同伴聊天;有的则自己一个人静静的坐着。
也许是在为自己的班集体默默祈祷吧!先开始的是踢毽比赛,选手在综合楼大厅集合比赛。
我则和其他的选手在相互鼓励着,并注视着其他班级的选手在准备着。
“毕——”一声哨响,开始跳了选手们就立刻开始。
只见选手的绳子上下飞舞,选手也是全神贯注,丝毫不敢疏忽。
被送进精神病院。
哎呀!有一位同学给停了,不过他立刻摆好姿势,又以飞快的速度跳了起来……“毕——”第一轮比赛结束了。
这时,踢毽比赛的选手也回来了,我们让他们坐下来,恢复体力,其他人在后面做着准备活动,以最好的状态准备上场。
过了一会,轮到我们班上场了。
我心里既紧张又兴奋:紧张的是我担心自己跳不好,兴奋的是马上要轮到我了。
我感觉自己攥紧绳子的手心已经渗出了汗水。
这时,***小声对我说:“鹿猛,别紧张,放松,你一定会跳得很好的,我在旁边给你加油!”听***了的话,我心里总算轻松了许多。
比赛开始了,只见我们班的同学飞快地摇动着绳子,当然我也不甘落后,拼命地跳起来,只听见“呼呼”的绳子声在耳边回响。
一开始我精神抖擞,觉得一点也不累,跳起来轻松极了。
可跳了一会儿,我感觉手臂又酸又沉,简直跳不下去了,绳子一下就掉了下来,停住了,我一瞟计数器,193个,我来不及让发软的手脚休息一会儿,便又拼命地摇起绳子快速地跳起来!我侧过头看看***和***,只见他们仍然跳得很快。
我一边在心里默默地喊着“加油”,一边加快速度,准备迎接最后的30秒钟。
“毕——”一声哨响,我的比赛结束了。
“328个”体育老师记下数字。
接着下一个班的比赛开始了……比赛结束后,老师宣布成绩,我们班的了第三名,听到这个消息,我们都沸腾起来,旁边8班的同学很不服气的样子,因为他们以为他们肯定在我们前面,结果的了第四,哈哈。
尽管这次比赛,我们班超过了他们但是友谊第一,比赛第二。
而且经过这次跳绳比赛我知道了要成功就要付出辛勤的汗水,要勇敢和自信。
身边的好朋友和支持自己的师长就是我成功的动力。
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分析如下:1、需要学校各个班级班主任老师推荐,一般每个班有两个名额左右,老师一般推荐作文成绩较好的同学.
2、如果有你的名额,再参加在学校的赛前培训,到最后两节课时就会发参赛证。
3、如果上届已经获得过楚才奖可以直接报名,还有一种途径通过外面的培训机构,有的作文培训机构有名额,可以打听下。
扩展资料
1、作文大赛淘汰参赛作品的八个基本原则:
(1)主题思想不明确、不健康、有负面影响的。
(2)离题、偏题太远,有明显审题失误。
(3)内容浅薄,无任何新意的。
(4)基本观点有错误的。
(5)表达混乱,不能自圆其说。
(6)关健事件及主要情节不合生活常理,有明显编造痕迹的。
(7)病句、错句超过5处或错别字超过10个(不计重复的)。
(8)标点符号基本不能正确使用。
2、作文大赛归属于语文活动,面向中小学生征稿,包括小学、初中、高中生,一般分为公开征稿和现场竞赛。通过比赛,可以让孩子们增强写作热情,提升写作能力,塑造自信人生。
3、目前,全国各地的作文大赛很多,基于商业运作(评审不严格)的更多。不过,高层次的作文大赛也有不少,像“阳光杯全球华语少年写作大赛”,已举办到第十二届,深受中小学生及其家长、语文老师的热烈欢迎和好评。
4、实践证明,孩子们在这种“权威高、规模大、影响深”的大赛中,渐渐迷上了写作,爱上了写作!因而,涌现出一批又一批文学少年。
参考资料:
百度百科-作文大赛 楚才杯作文竞赛2016获奖名单(新疆博乐)小学作文是小学语文教学的一个重要部分,教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。
由于小学生的认知特点,作文水平的提高比起中学生来更有难度。
作文是一种创造性的语言思维活动,写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。
因此,如果要让学生写出一篇好作文,就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。
基于这些原因,在教学中,教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料,在文章之外下足功夫。
一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流,广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。
这样不仅可以开阔视野、增长见识,而且会产生描述、书写的强烈愿望。
二是多开展一些相关活动,如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听,并每天评出一位优胜者,以激发学生阅读课外书籍的兴趣。
为了能够获得好评,他们积极准备、认真背诵,一学期下来,不仅自己读了不少书,积累了不少词句和文章片断,而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识,拓宽了自己的视野,丰富了自己的知识储备。
学习在于兴趣。
有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。
那么,作文兴趣如何培养?首先,老师应该让学生写感兴趣的事,安排一些学生有话可说、有事可记的题目,如记自己的同学、家庭成员等。
其次,要经常采用一些有趣的教学方式,不仅让学生感觉有话可写,还要安排相当数量的口头作文。
如可以利用讲故事,指导学生把故事讲得流利、清晰;或者组织学生续故事,让某一个学生讲故事的开头,其他学生把这个故事连下去,这样由于每个学生的思维方式不同,所表达的意思就有差别,故事的结局就自然不同;或者让同学们注意观察班上的某一位同学,然后不指名地用口语或文字描述其特征,叫另一个同学猜他是谁,猜对了,说明这位同学的描写是准确的。
这样通过长期训练,学生的作文兴趣将会大大提高,作文水平也会有所长进。
如何将学生积累的材料组织起来,使其成为一篇完整的作文,这是教师指导学生作文的任务所在。
一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。
如选择中心思想,然后选择那些能够表达中心思想的材料,再安排和组织这些材料。
编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹,写起来也得心应手,所以是一个写作的好习惯。
一方面平时讲解课文时,分析例文的写作方法,通过归纳总结,使学生掌握作文的一般方法,知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。
有了较好的写作指导,学生在完成习作时,就能较为全面地写出该事物的特点,基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。
要写好一篇文章,必须进行细致、认真的修改。
它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。
形式要力求多样,可以采取集体修改的方法,与学生讨论分析文章的目的和要求;可以讲评学生作文,从不足之处得出写作应当注意的经验;也可以组织学生给自己的作文写评语。
这样的修改,不仅文章的质量会明显提高,学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
总之,引导学生写好作文,应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程,在教学中精心安排、巧妙组织,这样,作文教学才可望取得较好的效果。
2016年楚才作文竞赛获奖名单硚口区常码头小学一、参赛对象 全市在校小学三——六年级学生。
二、参赛形式 由全国大赛组委会按年级印发统一的大赛作文试卷,学生自主选题,作文参赛。
三、赛程安排 1.发放作文试卷:2008年5月5日前试卷发放各县(市、区)。
2.学校初赛:2008年5月10日上午9:00至11:00,由各校组织参赛学生集中现场作文。
考场设在各校,要求专设考场,专人监考,严格遵守考试时间。
3.全国“十佳”决赛:2008年5月31日上午9:00至11:00。
赛场设在武汉。
四、大赛组织 各层面在严格遵循“学生自愿参加,各单位自愿宣传”的原则下做好相应的工作,科学有效地履行职责。
1.学校为本次活动的基本组织单位,负责本校学生报名收费、宣传及考务工作。
2.县(市、区)小语会(组委会)按要求负责所辖区域学生报名登记收费、发放试卷及考务管理工作,组织大赛初评。
3.市小语会按照统一格式汇总报名登记表,收取报名费,组织大赛复评。
五、大赛评奖 按统一比例,分年级均衡取奖。
1.各校从初赛作品中选拔30%优秀作品推荐县(市、区)组委会评审。
2.各县(市、区)组委会对各校推荐的优秀作品,进行初评。
按2:3:5的比例评出一、二、三等奖。
请将初评出的一、二、三等奖按姓名、班级、指导教师、学校、奖次、备注等栏目汇总制表,此表以“黄石市 县(市、区)全国小学生作文竞赛推荐全国评奖名单”为标题,用电子表格绘制,发至hlx2@tom。
同时将获奖作品送市大赛组委会。
3.市小语会将组织教研员、特级教师、作家、学者、学生及家长代表等对县(市、区)推荐的获奖作品进行复评,评出一、二、三等奖,将复评结果推荐全国大赛组委会评审。
4.全国大赛评委会将从各地推荐的一等奖作品中评出100—200篇优秀作品授予“三峡杯”全国小学生习作大赛暨优秀作文展评活动特等奖,作者相应取得“十佳”决赛资格。
5.各县(市、区)小语会(组委会)除推荐30%的作品参加全国评奖外,再按10%的比例推荐优秀作品参加市级评奖。
请按2:3:5的比例评出一、二、三等奖,并将获奖名单按姓名、班级、指导教师、学校、奖次、备注等几个栏目,汇总制表,此表以“黄石市 县(市、区)全国小学作文竞赛推荐市级评奖名单”为标题,用电子表格绘制。
六、展评及颁奖 1.全国大赛组委会举行大赛颁奖盛典。
对获奖作者颁发证书,对获得特等奖的作者颁发金牌及证书。
对“十佳”决赛中“十佳”获奖者,授予“十佳写作之星”称号并颁发奖杯。
对指导教师颁发指导奖。
对大力支持本次活动的个人颁发优秀组织奖和特殊贡献奖。
举办写作之星训练营。
2.市级获奖者及指导教师将颁发市级证书。
七、其它事项 1.报名:由学校组织学生自愿报名参赛,并将结果报知各县(市、区)小语会。
各县(市、区)小语会(组委会)于2008年4月8日前将本辖区内参赛按学生姓名、年级、指导教师、学校等内容汇制成表报市小语会。
请将报名表发至Hlx2@tom,用电子表格绘制。
2.每位参赛学生交参赛费15元,报名时一并交清。
3.对热爱写作、作文成绩优秀但生活较困难的学生,提供免费参赛报名。
2009楚才杯作文竞赛题目小学三年级: 1、他(她)是个开心果 2、当_______来到我家 小学四年级: 3、闯祸 4、最快乐(烦恼)的时候 小学五年级: 5、给的快乐 6、悄悄话 小学六年级: 7、偶然的发现 8、向最讨厌的人学习 初中一年级: 9、哭与笑 10、角色 初中二年级: 11、第一印象 12、学会爱 初中三年级: 13、守不住的秘密 14、流泪方程式 高中一年级: 15、熟悉的陌生人 16、我们90后 高中二年级: 17、独善终身 18、请投我一票(演讲稿) 高中三年级: 19、底线 20、泊
夏孝壮楚才杯作文竞赛内容当然,名著是不可少的。
你会在有趣的故事中培养语感,丰富词汇。
() 还有唐诗宋词,清晨起来,响亮地吟诵几句,是不是很有情趣?如果你是猛张飞、疯丫头,特别要静下来读读啦。
据说这样可以让你变得深沉、有品味啊。
你可到本站全唐诗看看,其中的名篇欣赏有朗读录音。
>> 全唐诗 这些都是基础性的积累,要提高作文水平决不能眼睛只盯着作文书,多读多背名家名篇是十分重要的。
从作文训练本身来说,学习要有针对性。
比如你的作文问题在哪里:经常写不通顺的句子,记流水账,文字很平淡,作文写不长,感觉没有事情可写。
找到了问题,再看看跟自己同龄的同学的作文。
看看他们是怎么写的,自己有没有类似的经历,我是否想到这事也可以写入作文,要是我写的话我会重点写什么,我会用那些词语吗?这样不断的阅读、比较、领会,找到别人的长处和不足,给自己提供借鉴和参考。
慢慢地,你就觉得有话可说,有事可写,有词可用了。
关键一点,读同学作文不能当笑话故事来读,不管是粗读还是细读,都要有针对性地找问题,学长处。
网上的作文很多,水平有高有低,有的你可以重点读,有的你可一看而过。
有时你还要看看别人的评论,有时你自己不妨也参与讨论。
当然,毕竟自己的作文水平不高,不一定能领会到别人的长处和不足,说不定会反过来把别人的坏习惯当成优点学过来了。
因此,要读经过精选的作文,要读有老师和同学点评的作文,看看别人的看法与自己是否一致,自己能否理解老师同学的评点。
因此,除了网上的作文外,你还可以到书店买几本作文书。
挑书时,一要看作文是不是跟你是一个学段的,同龄人的作文跟你的感受相同,读起来也熟悉些。
二要看有没有评点,文后有要评点,文中也要有评点,有助于你迅速地找出问题所在。
三要针对你近斯作文训练的内容,比如上学期写过记人写事的作文,就可以找本记人写事多的作文书。
不要什么作文大全之类,因为你不是想从书找到跟你的作文题一样的作文来抄。
有些书一大套,你可挑一二本。
以后课堂上有别的类型的作文要训练,你再逛逛书店找一本。
不要一次买一堆作文书,心想这次用不上,可以攒着以后看呀。
其实,生活像这种留着以后用的东西,多半用不上。
而且一次买这么多要花很多钱。
湖北少年儿童出版社今年出版了一套楚才金杯作文。
是著名的“武汉国际楚才杯作文大赛”历年来的获奖作文,都是现场作文,每年级一册,跟语文考试时的命题作文相似,对应试是有帮助的。
() 最后要说的,你必须得动笔写,纸上谈兵是不行的。
作文题可以是老师布置的,如果没有,自己可以从作文书上安排的挑出来写。
再不就是自己给自己命题,将自己生活中印象很深的事写出来。
这种自由写作,随感而发,不受拘束,对训练自己地表达能力很有好处。
遣词造句,抒情议论,尽情展示你的才华吧。
楚才作文竞赛的奖在高中有什么用是没有用的,语文报社发动多所学校组队参赛,团购《辅导专辑》,最后能不发证书吗,凡省级奖全是废纸一张,而国家级奖仅有二等奖及以上获得者可以在高校自主招生中被“优先”考虑。
但是,每年又有多少人因为得奖而被名牌大学选中参加考试?语文报杯中学生作文赛仅仅比一次,几乎看不出选手的水平,说不定还有教师故意拔高或者别人代写的,况且期间的评奖过程很不透明,哪些大学脑子里进水了选获奖选手?大学招办宁可选新概念作文大赛、创新作文大赛等大赛获奖者,毕竟也是多次比赛磨练出来的孩子。
另外有个语文报杯现场作文大赛也不咋的,交那么多钱到山西参赛,最终得奖又怎么样?都是没有意义的。
所以所谓省级一等奖是没有用的,不过还可以糊在墙上显摆哦。
“可惜没有奖品”,这话是组委会最不愿意听的,他们会苦口婆心地教诲:要奖品干什么,重在参与,学生不能这么功利,有证书就行了。
搞得跟北大录取通知书一样。
这个年代证书不要太多,估计一些组织的公章是会被磨钝的,呵呵。
要参赛也得参加一些有意义的吧,譬如新概念作文大赛、创新作文大赛(北京大学&课堂内外社举办的)。
权威大赛不是在纸上写上“咱是权威”就是权威的。
倘若将大赛变成盈利工具,那就太可耻了。
你作为学生,参加大赛也不要功利,不是要像某些“新生代小作家”一样在自己的简介里写着冗长的获奖记录,有些名词读者们也是第一次听说,不要像“小作家”们这样丢人现眼,好不?至于这张证书吧,你就收起来吧,以后给自己的孩子展示你的辉煌吧。
第9届楚才联合杯作文大赛总决赛作文怎么写记得有一天早晨,母亲刚刚把我送到学校,就下起了大雨,这时我到是平平安安地到了学校,可是母亲还得顶着大雨回家,我看着母亲在雨中的背影,心想:如果我是母亲头顶上的一把小花伞,为母亲遮雨,那该多好啊!可我只能看着母亲在雨中独行,我大声对妈妈喊:"妈妈,您快点回家,别被大雨淋感冒了!"我急急忙忙的跑进了教室,带着沉重的心情上课.到了放学的时候,我看见妈妈平安无事,没有生病,我心里的这块石头才放了下来,这时,我情不自禁的把小脸蛋藏进了母亲的怀里,感觉母亲的心可真温暖. 有一次,我正在写作业,学习桌的旁边有一个钉子,我没有看见,不小心地划了一下,我痛地直叫,父母赶忙跑过来看,看他们的样子,非常着急,急得象热锅上的蚂蚁,我却不知好歹地哭个不停,父母安慰着我,我还是哭个不停,父母没有办法,从这边走到那边,想不出一个办法, 过了5分钟,父亲从医药柜找来了一瓶药水,给我抹在手指上,痛得我象要去天堂一样,母亲按住我,是有力地按住我,我却用力地挣扎着,啊!药水终于抹完了,我不哭了,父母也去干自己爱干的事情了,我又放心地写作业了. 古人云:“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力。
那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的原创感觉。
而今,我长大了,乌鸦有反哺之情,羔羊有跪乳之义,何况是万物之临呢..父母的养育之情,我们怎能忘怀呢;父母给予的关切和爱护,我们怎能不铭记在心;对于父母,我们怎能不深深地感恩和孝敬呢.
分析如下: 1、需要学校各个班级班主任老师推荐,一般每个班有两个名额左右,老师一般推荐作文成绩较好的同学. 2、如果有你的名额,再参加在学校的赛前培训,到最后两节课时就会发参赛证。
3、如果上届已经获得过楚才奖可以直接报名,还有一种途径通过外面的培训机构,有的作文培训机构有名额,可以打听下。
扩展资料 1、作文大赛淘汰参赛作品的八个基本原则: (1)主题思想不明确、不健康、有负面影响的。
(2)离题、偏题太远,有明显审题失误。
(3)内容浅薄,无任何新意的。
(4)基本观点有错误的。
(5)表达混乱,不能自圆其说。
(6)关健事件及主要情节不合生活常理,有明显编造痕迹的。
(7)病句、错句超过5处或错别字超过10个(不计重复的)。
(8)标点符号基本不能正确使用。
2、作文大赛归属于语文活动,面向中小学生征稿,包括小学、初中、高中生,一般分为公开征稿和现场竞赛。
通过比赛,可以让孩子们增强写作热情,提升写作能力,塑造自信人生。
3、目前,全国各地的作文大赛很多,基于商业运作(评审不严格)的更多。
不过,高层次的作文大赛也有不少,像“阳光杯全球华语少年写作大赛”,已举办到第十二届,深受中小学生及其家长、语文老师的热烈欢迎和好评。
4、实践证明,孩子们在这种“权威高、规模大、影响深”的大赛中,渐渐迷上了写作,爱上了写作!因而,涌现出一批又一批文学少年。
好了,关于“2008小学作文大赛”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“2008小学作文大赛”,并从我的解答中获得一些启示。