文峰学校初一期末考试作文_初一期末考试作文范文

文峰学校初一期末考试作文_初一期末考试作文范文

       大家好，今天我想和大家分享一下我在“文峰学校初一期末考试作文”方面的经验。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来学习吧。

1.初一作文

2.初一英语作文:我的期末考试(带翻译)

初一作文

       　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家收集的初一作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一作文 篇1

       　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话一直陪我走过六年。

       　小学里是美好的，充满快乐的，在这六年是对我印象最深的是我们班的班主任蔡老师，赵老师平常不爱笑，说起话来冷冰冰的，要是生起气来，那两只眼睛好像要把你吃掉一样，我每一次都不敢正眼望她。害怕我哪里做的不好，要是被挨骂了怎么办?这种种幻想让我不惊咽了一口水。

       　一天，赵老师来上课，说要写作文，我猛的一抬头，惊讶的望着她，心想：天!写作文，我没听错吧，这我要怎么办啊。过了好久，把题目定好以后，好不容易写好了作文，交上去了以后，过了一天老师把作文本下来在后面写了三个字：流水账。这三个字给了我一个晴天霹雳。我整写了三次，老师才勉强收下了。

       　我怀着放松的心情来到教室，这一节是体育课可是被蔡老师给占了，我只好板着脸坐在那，老师正在读一篇作文，我听着听着怎么觉得耳熟，我想了一会儿才发现这不是我的作文嘛我心想。老师说这是全班写的最好的一篇，我当时开始的像朵花，下课了我去老师办公室，老师正在批作业，我问老师：“老师既然我前面的作文写的不错您还为什么在后面写流水账呢?”老师说：“你写的很好，但是我怕我给你后面写一些好的语句，你会没心情再写”我听到这眼眶顿时湿润了，一下子对老师产生了一些好感，慢慢的蔡老师那些在我心里的坏阴影全都消失了，我现在还喜欢她的不得了呢。

       　可是时间不等人，转眼六年过去了，随然蔡老师在毕业那天说了我们很多是狠话，其实我们都知道那是对我们好。

       　蔡老师是一位好老师，谢谢您陪我走过这美好的六年。

初一作文 篇2

       　一行树木蓊郁，一簇春光袅娜。明净的醉波粼粼飘荡，轻抚心上尘埃；婉转的飞鸟声声啼鸣，载动生命之船。冬去春回了，那是全新的世界；柳绿花红了，那便是彩色的春天。

       　——题记

       　不必说平整的道路，柔软的青草，高大的文峰塔，粉色的野桃花；也不必说蜜蜂伏在花丛中辛勤劳作，杜鹃在这里清脆婉转地歌咏；单是小小的古桥一带，就饱含着无限的韵味，让人不禁驻足观望。

       　那古桥，伫立在清澈湖水的上面。在水的反射下，它的对称图形活像一只怪物的眼睛。旁边的杨柳树弯曲着身子，就像恭敬的绅士一样，青翠的杨柳被春天一丝不苟的修剪着，像细丝，像牛毛，枝条长长的，似乎要在湖水里照个影子。光有枝条可不够，周围还繁密地镶嵌着绿色的珍珠（绿叶），又大又饱满，一阵微风拂过，那便是杨柳依依了。

       　光有绿色怎么行呢？那多么单调啊！于是细心的春天又勾勒下了一笔笔绚丽的颜色，红色的花奔放不羁，白色的花纯洁不伪，**的花楚楚动人。那紫色的花却与它们截然不同，它低调地生长着，没有金边的粉饰，却散发出无穷的魅力。它的花瓣似乎是球形的，就要绽开，爆炸似的，迸溅的紫色，活比紫藤萝瀑布的气势还要强烈，深不可测的死寂和逆境却无法使它驻足。它生长在古桥的石缝上，没有香味，很容易被忽略，短短的花枝，一扯便断的根部，却从不放弃他对生命的强烈求之欲，那紫色，如梦幻一般笼罩着我，这也许就是春天的代表了吧！

       　阳光投射，波光帘起，没想到竟然忽略了这一湖春水。金光泛下的水啊！醉人的涟漪啊！让人觉得是那么温暖！想想冬天的噩耗，实在令人颤抖！那水虽说不是那么清澈明净，但时不时还能看见几艘小舟在水上悠悠划着，水中只看见一片茫然的绿色。忽然使我低头沉思起来，陷入了往事的淡淡哀愁之中。

       　但是，当我看到那明媚的日光，我又打起精神来，我眯起眼睛看着太阳，千丝万缕的金光射入我的脸庞，中间那永久不息的光轮照耀着，顿时使我的眼睛有一种巨大的灼烧感。这真是一道亮丽的风景线，也是光明的支配者。

       　这天人们特别多，有在这里健身的，有在这里游玩的，也有在亭中休息的，躺在“绿海”上，是别样的柔软，打两个滚，晒晒太阳，也是别样的幸福，有时还会有草尖轻刺的感觉，但早就忘掉这点微痛了。一年之计在于春，一日之计在于晨，这两点都具备了。刚起头儿，有的是精神，有的是希望。漫步园中，既有花香，也有鸟语。更有那令人陶醉的万紫千红。看来，这里真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”了。这里正诉说着春天的希望与热情，让我们整装待发，迎接新一年的挑战。

       　春天，使我们燃起希望之火，燎原千里照亮四方；春天，让我们推动生命之船，乘风破浪不惧挑战；春天，把我们炼成钢铁之躯，赴汤蹈火在所不辞，是春天用那万紫千红的色彩告诉我们，人生应该是彩色的，应是生机勃勃充满活力的，让我们翻开新的天地，推开新的大门，使我们的青春变得万紫千红吧！

初一作文 篇3

       　每当吃到妈妈炖的香喷喷的大鸡腿的时候，一件伤心的往事又浮现在了我眼前。

       　暑假里，我跟着妈妈去外婆家玩，外婆家养了许多小鸡，它们在园子里相互追逐着，好像在做游戏，玩得很开心。瞧，那边还有一大群，穿着嫩**的外衣，它们围在一起，好像在开演唱会呢！

       　我和弟弟都很好奇，赶紧跑了过去。我捉住了那只跑在最后面的，放在玩具车上推着它走。它站在车上，叽叽地叫着，我们还以为它在唱歌。后来我觉得不对劲了，才想到它可能觉得孤独无援，在拼命地挣扎。

       　突然，它从车上扑了下去。我们正想上前去抓它，却听到了外婆的脚步声，连忙坐在床上，装模作样地看电视。外婆走后，弟弟做了个鬼脸，说：“幸好外婆没看见，不然我们又要挨板子了。”于是，我又把小鸡捉住，放在手心里，轻轻地摸摸它的绒毛，捏捏它的身子。小鸡不住地挣扎，从我手心里摔了下去，这时，又响起了脚步声，弟弟和我都装着没事，我心里十分紧张，生怕被人发现我们在玩小鸡，因为外婆可是一再提醒过我们不能玩小鸡。

       　下午，外婆正在给小鸡喂食时，发现墙角有一只蔫了的小鸡，于是叫我们过去。无论我们怎么喊，那只小鸡都不答理我们，好像在跟我们生气。外婆是个有经验的人，一看就知道小鸡有问题了，就严厉地问我们是不是捏了小鸡。我们吞吞吐吐地说：“没有。”可心里却咚咚地跳个不停。我心里清楚，如果被外婆知道了，我们就要面临一场暴风雨。

       　晚上，我躺在床上，辗转反侧，脑子里全是小鸡无精打采的样子，我几次坐起来想给外婆说，可我又躺了下来。夜深了，我偷偷地爬起来，看见小鸡已经奄奄一息了。那一个夜晚，我觉得好漫长，好漫长......

       　第二天早上，我们离开了外婆家。后来听外婆说，我们走的那天下午，那只小鸡死了。听到这个消息，我的泪水一下涌了出来。

       　我的好奇心害死了一条小生命！唉，我真后悔啊！ 每当吃到妈妈炖的香喷喷的大鸡腿的时候，一件伤心的往事又浮现在了我眼前。

初一作文 篇4

       　长江后浪推前浪，一浪更比一强。

       　有人说00后会拖祖国的后腿，因为现在的小孩越来越受父母的溺爱，也吃不了什么苦，不会有什么么大作为的。

       　但是我对于这种说法及其的反对，如果说00后会拖祖国的后腿的话，那祖国的未来，祖国的骄傲又由谁来主领呢？

       　咧如现在很火的“tfboys”这三位少年除队长外，其余的都是两个00后，他们都是学霸，而且靠自己的努力赚到了自己人生的一笔钱，他们并没有像别的明星把钱收入囊中，而是把自己开演唱会的钱的一部分捐出来，捐给了困难区的孩子们，让他们有衣服穿，有书读，有饭吃。这就是00后的力量。他们在努力拼搏中得到果实，毫不犹豫捐给了困难区的孩子们，他们不索求回报，只希望能让更多的人等到温暖，让他们过上应该过的生活，这难道不是为祖国做贡献吗？

       　这种无私的力量对于其他上几辈的长辈们，又有几个能做到呢？所以那些牛头不对马嘴的毁谤，说00后的那些坏话，应该越滚越远，最好是消失，00后是大有作为的一代，是21世纪的新擂主！

初一作文 篇5

       　因为妈妈有事，不能来接我，所以我只能在学校里上晚自习。我从来没有上过晚自习。自以为晚自习是非常轻松，是嘻嘻哈哈就能过去的。而且肯定比那苦闷、无聊的午自习好得多。可不想我的晚自习却上演了一幕悲剧。

       　我同排的小智是班上鼎鼎大名的倔脾气，有时比牛还倔。而我后排的小曾是一个比较文静的小孩。因为这些人都是我的朋友，所以我非常的兴奋。不过感到遗憾的是，我们排的最后一位是全校最烦的人——小伟。

       　我想今天小伟肯定要又来骚扰我，果然不出我所料。上课才几分钟，我已做完的作业，在看一本历史书。这总没有招惹着小伟吧？可是不想小伟还是走过来骚扰我：他站在我的桌旁，眼里闪着一种无奈而又无聊的眼神，嘴里有气无力的、一字一顿地吐出几个字：“把你的作业给我抄一下。”我有些疑惑，又有些惊讶地说：“今天只有抄写作业呀！”小伟淡淡的说：“算了，我自己拿。”于是，他就拉开我的书包，东找一下，西翻一下。过了一会，他又关上我的书包，长叹一声，无奈的说：“算了，不找了。”接着他又去骚扰别人了。他走到小智的桌旁，还是问着刚才的问题，可小智只是“扑哧”一笑，便没有了回应。小伟见什么也没有捞到，只好无功而返。这时，在后排的老师给你小伟一个警告的眼光。小伟好像没当一回事，“哼”的一声，又掉头去骚扰小智。小智是个倔脾气，怎么会任由一个在班上调皮捣蛋的人骚扰呢？小伟走过去，还没等小伟说话，小智就警告他说：“如果你再来骚扰，我就给你一脚。”小智说话时眼里射出一道愤怒的目光，小伟没有在意，只是轻蔑的一笑，便一走了之。又在教室里骚扰了一圈后，便又去骚扰小智，小伟用自己的指头，转着一本书，在小智的眼前晃来晃去。小智发怒了，他们之间的导火线点燃了。小智以迅雷不及掩耳之势踢了小伟一脚，打中了小伟的腿。小伟没有反击，而是捂着受伤的脚走到小曾桌前，莫名其妙的打了小曾一巴掌。小曾知道小伟惹不起，就压着怒气，没哼声，忍着痛，起身去报告老师。小伟见小曾走了，就哈哈大笑，又转过身，像一只跃跃欲试的老虎，伸出手，狠狠的打了小智一巴掌。小智脸涨得绯红，准备还击，不过老师来得快，制止了这场打斗。

       　悲剧就这样落下了帷幕，但是悲剧的后面还有许多问题值得大家深思。小伟你知道吗？俗语说：“没有规矩，不成方圆”像你这样无组织，无纪律，伤害他人的行为是非常不对的。小智呀，古人云：“三思而后行。”人遇事要保持冷静，不要太冲动，如果太冲动了，反而事与愿违。

初一作文 篇6

       　让我创造一个节日，我会创造足球节。

       　为什么呢？每当我看到中国男足PK别国足球队失败时，我就暗暗发誓：一定要练好足球，让中国男子足球队崛起！

       　足球节为每年的7月5日，是全民参加的节日。足球节那一天，大家会吃足球型的食物，做足球型的东西，还会进行足球比赛呢！广场上人山人海、人来人往，比赛分成很多组：幼儿组、少儿组、少年组、青年组、成年组、老年组，其中最精彩的是少年组的比赛。

       　比赛场地上，裁判一吹哨子，比赛开始，红队后卫传球给中锋，中锋再传给前锋。红队前锋左弯右拐，终于来到蓝队球门前。他抬起脚，瞄准了球门，一脚踢了进去，可蓝队的守门员太厉害，稳稳当当地将球踩在脚下。蓝队守门员冷笑道：雕虫小技，何足挂齿！蓝队粉丝大叫：红队必败，红队必败！

       　蓝队守门员将球交给后卫，后卫传给中锋，中锋再给前锋，蓝队前锋大声说：尝尝我的厉害，然后冲到红队球门前，将球踢了进去。粉丝激动地大叫：蓝队必胜，红队必败！比赛接近尾声了，裁判说：“蓝队领先一分，红队加油啊！”红队粉丝也大喊：“红队加油！红队加油！”红队得到鼓励，士气提升不少，前锋以最快的速度，度过重重难关，终于将球踢进了蓝队的球门。很快，别组的足球赛也告一段落了。

       　中午时分，大家一起去足球型的餐厅吃足球节大餐，有足球型的冰淇淋，足球型的汉堡。大家边玩边吃，时间过得真快啊！夜幕降临，华灯初上，足球节也落下了帷幕。人们抱着各自的足球，三三两两地回家了。

       　每年的足球节，是男孩们向往的节日，每个人都想在足球节上大显身手一番。于是，他们每天苦练足球。

       　所以，我坚信，总有一天，中国男足能走向亚洲之巅，世界之巅！

初一作文 篇7

       　对手可能是敌人，也可能是朋友。我就有这样一个对手。她叫周祚，是我们班的班长。她活泼开朗，令人喜爱。平时总是刻苦学习，学习成绩一直名列前茅。我的成绩不算最好，但前几名还是绰绰有余的。

       　上次考试，我很紧张的问她；“你紧张吗？”“不紧张！”她笑着回答我，看来在心理上她略胜我一筹。卷子发下来了，我考了99分，我满意极了，蹦蹦跳跳的向她跑去。“我考了99分，你呢？”我洋洋得意。“我考了100分。”可是在她的脸上我没有发现丝毫的得意，这使我有些难过，为得不到第一而难过，为自己的骄傲而难过。

       　还有一次，老师让周祚读课文，她读的绘声绘色，没有一丁点差错，把人物的表情和心理变化，读的惟妙惟肖。读完后，教室里响起了从未有过的热烈掌声。这篇课文老师也让我读了一遍。掌声虽有，但我知道，我并没有她读的好。她的声音像叮叮咚咚的小河，是那么清脆悦耳，老师说她是“百灵鸟”。我高兴，也难过。我为有这样优秀的好伙伴而高兴，难过的是我已经不是最好的了。下课了，我呆呆的望着窗外。周祚看出了我的伤心，便说；“遇到困难，要勇于面对。要不断去改正，去努力争取做到最好。”“我讨厌你！”我大声叫到。周祚要哭了，但还坚持说；“来，我们一起努力！”“我讨厌你，你听不懂吗？”“我懂，但我一直把你当作最好的朋友啊！来，我们一起进步，一起进步！”我突然觉得我错了，但“请你原谅”这几个字，我怎么也说不出来。她说；“做最好的朋友吧！在也不吵架了！”“在也不了，在也不了。”上课了，我们又成了朋友，一起学习，一起努力。

       　我知道我不好，但我会努力。在今后的日子里，我一定会不断的完善自己，试着去改变自己，让我们成为朋友。

       　只有去比一比，才会知道真正的自己，

       　只有去比一比，才知道自己的不完善，

       　只有去比一比，你就是真正的富翁。

       　如果不比一比，如何来改正自己，

       　如果不比一比，如何知道自己的成绩。

       　瞧！这就是我的对手——周祚。

初一作文 篇8

       　有时，我也想做个坏孩子，不必贴上“好孩子”的标签，肆无忌惮的做自己想做的事；有时，我也想做一个坏孩子，可以把考差的试卷丢在一边，不用怕父母的责骂。

       　如果我是一个坏孩子，就可以对正在唠叨的妈妈说一声：你真烦！然后摔门而去。也不怕爸爸的拳头，老师的教诲也可以充耳不闻，今天的烦恼明天一觉醒来就忘得一干二净！

       　如果我是一个坏孩子，就可以对一张张做不完的试卷潇洒地摆摆手，去和朋友尽情欢笑，在操场上追打，让汗水冲掉厚厚的负担，用笑声驱赶乌云，相信快乐会永恒。

       　如果我是一个坏孩子，我不必对对自己不好的人默默忍受，而是冲他们挥挥拳头让他们有多远走多远！

       　如果我是一个坏孩子，那我就可以不对尊长摆出一副真诚的笑脸，可以吹着口哨潇洒的走开。去他的礼貌！

       　如果我是一个坏孩子，那我就可以不处处以谦让为主，虚伪的.谦让会被微风带走，做最真实的自己。

       　如果我是一个坏孩子，那我的穿着就不必过于拘谨，走在街上，不必在意行人的眼光，穿自己喜欢的衣服。

       　如果我是一个坏孩子……

       　但这只是“如果”面对长辈，我还是会捧出一张真诚的笑脸；在妈妈的唠叨前，我还是会低着头接受；别人的请求，我还是会尽心尽力的完成地一丝不苟；衣着方面，我还是会在镜子前左挑右选，生怕行人会投来异样的眼光。

初一作文 篇9

       　中国人之崇拜神，其实是对主宰人的生死祸福的外在力量——尚末认识的规律的敬畏。这反映了人们对一种客观存在及其力量的肯定，认为它是不可以违背的；而当人发现、认识了这个规律时，更坚定了这种崇敬的态度。

       　一定意义上说，“神”或“上帝”都是宇宙、自然的化身。万物之所以如此这般，背后有一种力量在安排，这就是宇宙、自然运动的内在规定性，即规律。这种规定性有其不可抗拒、不可更改的必然性，然而又是“人”这个自然存在物所不可能彻底、通透地把握的，这是由于宇宙、自然是永恒的存在，而人的生命是有限的，有限的存在不可能彻底把握无限的存在。正是由于这个原因，早期人类面对宇宙和自然，觉得既神秘而又可怕，这就产生了敬畏之情，产生了关于“上帝”和“神”的信仰，在这种信仰的导引和规约下，八类同宇宙、自然保持着相对的统一与和谐。启蒙运动催生的“现代性”过分相信“人”的认识能力，认为人有足够的本领打开宇宙、自然的每一扇窗户，从而透彻地窥见里面的东西，进而为人类所利用。由此，对神和上帝的信仰变为对人自身的信仰，人狂妄到认为可以征服宇宙、征服自然。对神的信仰的消解带来对自然的野蛮破坏，从而造成对人类自身的致命性打击。

       　对神的敬畏，”敬”是对规律的态度，要服从而不可违拗；“畏”是害怕主体的行为违背规律，从而带来祸害。所以，“敬畏”这个态度是正确的，是人确知自己的认识能力是有限的，故而约束自己的行为，不至于因蛮干而祸及自身：所以，敬畏神灵并非绝对就是迷信思想，蕴含在其中的恰恰是科学态度。那个“神”就是规律、规则、规范，这是需要“敬”的，是不能亵渎的。人就是要夹着尾巴做人，有道是“知之为知之，不知为不知，是知也！”目空一切，藐视规律，不懂装懂，这种“无畏”精神，必然使自己在规律面前被碰得头破血流。

       　固然，人会从不知而达至知。这样，随着对被“畏”的事物规律的认识、掌握，他也就不再“畏”这个对象了。但是，“敬”仍然是必要的。凡规律、规范、规则，都是需要尊重、遵从、遵守的。这是一种实事求是的态度，这也是道德修养的必需。（原木）

初一作文 篇10

       　时间把生命中的每秒都凝固起来，像举办画展一样，逐一放出，赤橙黄绿青蓝紫。

       　度过那日出而作、日落而息的每一天，眼看着衣服一件件穿不上，叠在箱子里成为寂寞的过客。

       　猛然间冷静与清醒了，仔细想想，我，已有十二岁了。

       　盈盈笑脸，烛火灿烂，十二岁了，可我依旧盼星星盼月亮地盼着那份生日礼物，依然跳着嚷着切着大蛋糕，成为祝福声中的“寿星”。还是那么幼稚，那么贪心，那么爱笑。穿名牌，听流行音乐，追星，十二岁便学会了赶时髦，甚至自己都不知道为什么，迷惑极了。

       　原以为自己拥有了一份难得的纯真，却在不经意中发现，成长的岁月已将自己变得太复杂，知道的东西还不多，不算太健全的大脑想的事情太多太繁，心中太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。

       　我长高了，妈妈却变老了。总用自己的伶牙俐齿来让事情有个意外的结局，因而把无奈的双亲晾在一边，自己却不管不顾地走开。一次又一次地与双亲对峙，才发觉原来自己已经有了叛逆心理。其实我也不想把太多的伤心留给父母，让无奈染白他们的双鬓。从来都没有想着去道歉，只为了那份茫然而固执的虚荣。

       　札记本上老师的表扬，已被我奉为至理名言。好想大喊一声：“我是天才！”却被理智压制住了这疯狂的举动。一脸的洒脱掩饰了这一切，满口的不在乎其实都是在乎。所谓好胜的我，其实一丁点儿都输不起，因此，独自一人时，嘟着的嘴和晶莹的泪便是脸上的常客。

       　别人面前，总是把笑容摆得那么巧，那策划得天衣无缝的快乐演绎得司空见惯，却把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承认的荒芜。

       　乘坐在诺亚方舟上，十二岁的我许下了愿望，立下了誓言：“我要读北大，我要读清华！”

       　得意洋洋的豪言壮语刚说完，却发现，小舟已被狂风恶浪撞出了轨道。有一种想要放弃的念头，让小舟随波飘荡，一股强大的力量却促使我抓起桨，为了那个愿望，为了那个誓言，奋力向轨道、向前方划去。那一刻我才发现，十二岁，那曾经什么都依靠双亲、总被困难吓倒、对困难屈膝的我，如今也学会了自立自强，为了自己心中那个神圣的目标而奋斗。

       　十二岁的我，总觉着自己的肩上多了一副担子，虽不清楚担子里有什么，却明白，自己也有了一份责任，前方，有许多事等着我去做！

       　朗朗乾坤，或许十二岁的我已变得太多，也懂得了太多的事，但是刚刚扬起帆的船，根本就没有搁浅的概念，青春的火炬，还刚刚点燃，成长的道路，才刚刚踏上！

       　哦，十二岁的我！十二岁的风采，十二岁的追求，十二岁的责任！十二岁的记忆啊，你将永不褪色！

初一英语作文:我的期末考试(带翻译)

        题目：我的课余生活

        要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

        2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)

        要求：任选一题，要写出真情实感

        3.题目：为自己竖起大拇指

       

        提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

        4.题目：初中生活的酸甜苦辣

        要求：要有真情实感，文体不限。

        5.题目：考试，我想对你说

        6.题目：一次难忘的实践

        要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。

        7.题目：当我面对______的时候

        要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。

        8.题目：我眼中的________

        要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。

        9.题目：_________，感觉真好

        感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……)，感觉真好”为题，写一篇作文。

        要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。

        10.题目：渴望得到__________

        世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。

初一期末考试作文 例文

        初一（上）期末考试作文期末考试的这篇作文更糟糕，因错别字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。

        想了想，还是发在博客上，反正自己只有这个水平，博友们别见笑。

        快乐的滋味每天清晨比爸爸妈妈起得还早，奔往学校时我快乐；每次经过一番冥思苦想后，攻克了难题时我快乐；当看到老师鼓励的目光和笑脸时，我快乐；当得到家人们悉心关爱时，我快乐……。

        我是一个爱享受快乐滋味的人，快乐会因为我而流动，而传播……快乐，来自于老师的微笑和鼓励。

        学校是一片知识的海洋，我则是一条快乐的小鱼，在浩瀚无垠的书海中自由地遨游。

        学校是我的第二个“家”，每天我都能学到新的知识。

        每当我取得了好成绩，有了进步，我都会看到老师慈祥的微笑着，向我投来赞许的目光。

        这微笑使我有了前进的动力，有了充实的每一天，有了进取所获得的快乐。

        当我遇到挫折时，我会听到老师鼓励我的声音，这声音让我震撼，它温暖了我的心房，当我再抬起头时，阳光是那么的灿烂。

        我知道，这就是老师给与我的难以忘怀的快乐。

        快乐，来自于父母的谆谆教诲。

        记得爸爸外出打工临走前，把我叫到身边语重心长地对我说：“儿子，你知道水滴石穿这个成语吧！”我点了点头，“那你知道柔软的水滴是如何穿透坚硬的石头的吗？这就是长年累月、坚持不懈的结果呀！儿子，爸爸对你的要求并不高，只希望你能日积月累，每天收获一点点。

        爸爸相信你能行的！”我将这句话深深地埋在心中并付诸行动。

        每天做对一道奥赛题使我快乐，每天的进步使我快乐。

        当我的语数外成绩名列在前时，我快乐；当我的竹笛演奏获湖北省初中组一等奖时，我快乐！我知道，这份快乐里面包含了我的汗水与辛劳，想要获得它，是那么的不容易：快乐中夹杂着泪水；欢乐中蕴藏着艰辛……活跃在操场，享受打篮球时狂奔的欢愉；遨游在书海，享受阅读的乐趣。

        在家里，偶尔有空闲时，上网写博客或聊天是我的一大乐趣。

        和网友们说天道地，侃侃而谈，这些都是甜美的快乐。

        快乐是生活中的一个重要的元素，快乐是我们的好伙伴。

        让它紧紧伴随着我们吧，让我们在生活中天天享受有滋有味的快乐！

初一的考试作文一般是什么

        1、命题作文顾名思义，就是由命题者除作文题目，指定题目，再提一些主要的具体要求（如内容、范围、字数、语言动作神态描写、叙述、抒情、议论相结合等）然后学生按照这个题目来选择材料，确定中心，谋篇布局，提炼成文，这是小学毕业作文题目中最常见的一种题目形式。

        2、半命题作文是出题者只出半个题目。

        3、自拟作文题自拟作文题目简单的说就是自己拟定作文的题目。

        这种作文的前提是命题者只划定一个作文的范围，或者是提出一些作文要求，而具体的题目由学生自己确定。

        4、看图作文看图作文就是命题者提供一幅或多幅图画，要求学生根据画面内容观察思考，想象补充，然后落笔成文。

        看图作文需要注意三点：一要抓住图的中心意思；二要合理想想，补充外情节；三要把事情或者景物叙述清楚、完整。

        这种类型的作文，既能考察学生的考察、想象能力，有可以测试学生语言文字的运用能力。

        5、给材料作文这种命题的题型与前四种有着明显的区别。

        主要特点是命题者首先提供一个指定材料，一般是一段话或者是文章的主要内容，或者是文章开头、情节、结尾等然后让学生在此基础上续写、扩写、补写。

初一期中考试的作文一般是什么

        初一的作文一般都是记叙文，写人写事的。

        初中生作文题目大全题目：我的课余生活 要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

        2.题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大） 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指 提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

        4.题目：初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情实感，文体不限。

        5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践 要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。

        7.题目：当我面对______的时候 要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。

        内容要健康，有真情实感。

        8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。

        文体不限，可综合运用多种表达方式。

        9.题目：_________，感觉真好 感觉就是简单的心理过程。

        平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。

        请以“帮助别人（或得到理解……），感觉真好”为题，写一篇作文。

        要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。

        要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。

        以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。

        10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。

        11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。

        12.阅读下列材料，然后按要求作文。

        一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。

        儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。

        父亲在远望着儿子的一举一动。

        儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。

        儿子被抛到一旁，变成了观众…… 或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的？又是如何对待的？请以此为内容作文。

        题目自拟，文体不限。

        13.阅读下列材料，然后按要求作文。

        据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。

        15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。

        6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办？15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。

        在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。

        为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲…… 李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。

        看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想？请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。

        要求：联系生活实际，不空谈。

        说心里话，有真情实感。

        符合书信格式。

        14. 阅读下列材料，然后按要求作文。

        我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。

        其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？” 登山专家说：“你应该向山顶走。

        ” “为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。

        “往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。

        至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。

        ”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。

        ” 要求：读以上材料，你有何启迪？联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。

        15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。

        如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。

        换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备…… 根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。

        题目自拟

初一期中考试后作文 （没发试卷之前）

        呤——上课 *** “哀乐”急促地响了，教室里依然嗡嗡的议论个不停，因为初一期中考试成绩今天就要揭晓。

        “蹬蹬”短促而有力的脚步声近了，近了。

        ***老师拿着那洁白而又夹杂着红色的试卷大步跨进教室，手中拿着一沓红白相间的卷纸——像刚做完手术满身裹着绷带的病人。

        教室里霎时间鸦雀无声，静得连同学们的心跳都听得清。

        ***老师忽然间把试卷摔倒课桌上，吓的我们只直打哆嗦，他那锐利的目光像扫描器一样向教室四周环顾，盯得我们直发慌。

        如果眼神可以杀人的话，估计我们班已经伤亡惨重了。

        可想而知，异常激烈的‘暴风雨’即将爆发。

        我不敢抬头看老师，眼睛直直地盯着课本，装作在读书，但心还是像小兔子一样扑通，扑通的跳个不停，心里又在默默地祈祷着，想到上次考得还不错，我的心又放下来了。

        再看看同桌，他的形象也不容乐观，脸色苍白，双手并拢，口中念念有词，大概是在求菩萨降福吧！别的同学呢？有的用手有规律地搓着书角，有的托着下巴好像在思索着什么。

        不知什么时候，我的头上冒出啦了细密的汗珠。

        不经意间抬头看见老师那严厉的目光，心又提到了嗓子眼儿，正如：十五个吊桶打水——七上八下。

        唉，终于念分了：***102分。

        嗯，还蛮不错的，我压抑着心中的欣喜，装出镇定的样子，用颤抖的手接过试卷。

        我心中这块石头终于落地了.

初一语文期末考试优秀作文

        这次期末考试可真不容易，从1月20日拖到3月1日。

        寒假里，我每天都过得忐忑不安，有一次我竟然梦到我的考试成绩了，语文60分，数学80分，英语50分，总分190分，是全班倒数第一名。

        从梦中醒来，我吓死了。

        但我忙着拜年，连自己玩的时间都没有了，更别说有时间去复习。

        就这样时间到了3月1日，考场上同学们剑拔弩张，奋笔疾书。

        那些题目忽而势如破竹，轻易破解；忽而摇身一变，像穿上迷彩服躲入迷雾中神出鬼没，令我大费脑筋；那些死题目貌似简单，却暗藏杀机，太讨厌了……经过无数次的判断，拨开了无数个谜团，我终于考完了，我的期末成绩终于见分晓了，语文95分、数学90。

        5分，英语95分。

        是我五年里考得最差的一次。

        我想：虽然考得不如意，但在班上还行，我又感到很高兴，只可惜今年数学没考好。

        这次考试数邢星考的最好，总分第一。

        令我难以置信，一直以来，“第一名”在我的脑海里不是丁冉就是曾照天。

        这和我的想象中的第一名实在有着天壤之别，更令我生气的是女生借此消息嘲笑我们男生没用，真是士可忍，孰不可忍！我想，下次期末考试应该在6月25日左右，离现在只有100多天。

        我们要努力学超过她们，到时让她们不敢说我们男生没用，反而让她们认为自己没用，不过我不希望她们太差，因为这样会拖班级后腿的。

        总的来说这一场“跨年式”的期末考试终于落下了帷幕，我心里的一块大石头也落地了。

        好好享受春天吧，投入到新一轮的学习中，在不久的将来，夏日的阳光会再次起紧张复习的号角，到那时，我相信我绝对比这次考得好得多！

初一作文《考中考试后》不少于800字

        考试前的夜晚，凉风习习。

        我坐在书桌前，头上却已有细密的汗珠，整个心思都投入到了紧张的复习之中。

        清晨，空气清新，微风扑面，令人心旷神怡。

        可是我的心中像揣着一个小兔子似的，砰砰砰……跳得比平时快多了，没有一点心思去欣赏这清晨的美景。

        *** 伴随着清风响了起来，它似乎比平时更加的响亮，让我全身绷紧，起了一身的鸡皮疙瘩。

        考试开始了，我全神贯注，奋笔疾书，大脑飞速运转，开始了紧张的120分钟。

        又是一阵 *** ，可是感觉却完全不同。

        那是一种解脱；那是一种放松；那是一种愉悦。

        它涌进心田，滋润着；它流遍全身，抚摸着每一根神经。

        啊，考试终于结束了！它让紧张的心情顿时烟消云散，它给我一种彻彻底底的悠闲自在。

        这时我才发现，原来早晨是那么美丽，那么动人。

        清风吹拂着我的面颊，是那么惬意，沐浴着阳光是那么舒服，心中一下子豁然开朗。

        第二天，轻松的心情被接踵而至的另一种担心所取代，那就是想知道考试成绩，却又害怕知道的矛盾心理。

        一次又一次，当我有意或无意间经过语文办公室，心中有一种冲动，非常想问问分数，可总是缺少点勇气，常常在“问”还是“不问”中徘徊着，选择着，忐忑不安地猜测着……最终，还是强烈的好奇心战胜了担心，去打探了成绩，其实也不差，得了98.5分，心中一块石头终于落了地。

        可我并不满意，因为我发现出错的地方都是不应该错的，只要再仔细一点，就能拿满分，哎，都怪自己太紧张！通过这次考试，我找到了差距，明确了目标，今后会更加努力，争取优异成绩。

        2

初一语文考试作文拿高分技巧

        作文头尾编辑作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。

        怎样拟好标题文章的标题就象龙的眼睛。

        眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。

        拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。

        那么，拟好标题方法有那些呢？1、运用修辞。

        如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。

        2、用数学式。

        如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。

        3、直言事理。

        如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。

        4、反常求异。

        如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》。

        在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。

        若原题太大，可拟小些的题目。

        如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。

        怎样写好文章的开头文章的开头就象凤的头。

        凤头美好招人看，文头亮丽引人读。

        文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文采，能使人一看开头就有想往下读的欲望。

        方法有那些呢？1、引用诗词歌词开头。

        如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。

        （《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又响起钱氏英语。

        （《良师》）2、设置悬念开头。

        如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）3、写景状物开头。

        如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

        ”（《关爱永远》）怎样写好文章的结尾文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。

        方法有：1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。

        可用抒情议论句直接点出来。

        如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）或引用诗词句点题。

        如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

        ”表达了师生间的依依惜别之情。

        或借用人物语言点题。

        如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。

        ”（《一次不平常的考试》）又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您，老师》）2、首尾呼应法。

        如“那天，阳光好暖，好暖……”（《那天，阳光好暖》）与开头的“一缕金**的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。

        3、描景写事法。

        如上例便是描景结尾法。

        又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。

难忘的初一生活（作文600字）

        难忘的初一生活 如花美眷，似水流年。

        愈是美好的东西就愈容易逝去，好像我的初一生活。

        自跨进入*中*年级*班的那一刻，我就与它紧紧系在了一起，有欢笑，有悲伤…… 在初中，我步入了紧张的学习生活中，一位位可亲可爱的老师把一股股学习的欲望流入我的心田中，在我的心之峡谷里，栽上了一棵棵热爱学习的树。

        初一的学习很苦，也很累，但在这个温暖的大集体中，却充满了欢笑与欢乐。

        学习就是像加了冰糖的咖啡！浓浓的苦味中，透着股淡淡的甜味，那是一种多么不一样的滋味！从那浓郁的香味中，我也在慢慢领悟，甜的滋味往往是那样的淡，是需要苦来酝酿的。

        在初中，不是说因为受挫了就将自己的光芒掩瞒起来，而是要通过挫折来来磨炼自己的意志。

        俗话说得好，三思而后行。

        我到了初中才真正的体会到这句话的重要含义。

        在做事的过程中，除了热情大胆，还要具备机智和细心这两个条件，要是缺少了，那将会功亏一篑。

        在初中，课外生活比小学要好很多。

        这些课外活动，增添了中学学习生活的乐趣和 *** ，让我们能从繁重的学习中解脱出来，去享受学习所带给我们那种别样的快乐！ 时光飞逝，我们马上就要升入初二年级。

        回顾初一酸甜苦辣的生活，心里总是含着一种留恋之情。

        一年前的今天我们坐在一起，眼神中透着一种陌生的畏惧；而今天我们玩在一起，眉宇中露出只属于我们的快乐。

        这一年中我们一起经历风风雨雨，一起走过的那梦一般地初一生活！“酸甜苦辣”的初一生活 过程如蚕蛹化蝶 刚到中学时，曾是那番的惆怅，犹如翅膀湿了的蝴蝶，挣扎在迷茫与悲伤之间。

        我当时似乎无法忘记掉小学的挚友与老师，无法去接受新的同学与学习。

        那段日子似乎很难熬过。

        我直到现在回想起来，仍会忍不住自我嘲笑一番，只能怪自己当初实在是懦弱。

        后来，我熬过了那段“痛苦”的日子。

        接着，我又变得犹如狂野的野马，无知可笑的狂妄。

        正因为我这样的愚昧，让我吃了不少苦头，那时的我，泪流了不少，于是，我这经过了打磨和训斥的脱缰之马被“驯服”了，变得乖巧起来。

        确实，初中不比小学，有更多的“磨难”，更多的严格，更多的学习要去努力，更多的要求自我约束。

        而更少的是要收敛玩兴，抓紧时间学习。

        学习可不再像小学那般轻轻松松。

        如果一不小心掉队，马上会受到老师那猛烈的“枪林弹雨”，而且自尊心很强的我是绝对受不了老师的批评和同学的奚落的。

        所以，初中的学习所带给我最深的感受，用一个字来表示的话，那就是苦。

        我知道，我这样说的话，家长和老师肯定会说我吃不了苦，会说我要是现在就这样喊苦，到了高中会更难熬之类的话，但是我真的觉得苦。

        如果把学习生活比做蝴蝶的一生，那初中就犹如蝴蝶的化蛹过程，艰辛难过。

        在初中，不是说因为受挫了就将自己的光芒掩瞒起来，而是要通过挫折来来磨炼自己的意志。

        俗话说得好，三思而后行。

        我到了初中才真正的体会到这句话的重要含义。

        在做事的过程中，除了热情大胆，还要具备机智和细心这两个条件，要是缺少了，那将会功亏一篑。

        总的来说，初中的课外生活真的是比小学好很多。

        这些课外活动，增添了中学学习生活的乐趣和 *** ，让我们能从繁重的学习中解脱出来，去享受学习所带给我们那种别样的快乐！ 这些活动丰富多彩，学玩相结合，让我从中感受到了青春激昂的舞曲，还让我们的 *** 随着青春的旋律飞扬，飞扬在整个校园里。

        那是一种 *** 辣的感觉，让我感受到青春在我的胸膛熊熊燃烧！我这匹一贯热爱自由的野马，在这绚丽夺目的校园里尽情奔放！ 当我还在回味中学那够劲的“辣”，还是难以忘却掉中学所给我的“甜”。

        刚才的一番淋漓酣畅下来，要我再去描绘那柔情般的甜，真的是有些不知从何说起。

        那就是像加了冰糖的咖啡吧！浓浓的苦味中，透着股淡淡的甜味，那是一种多么不一样的滋味！从那浓郁的香味中，我也在慢慢领悟，甜的滋味往往是那样的淡，是需要苦来酝酿的。

        难忘的初一生活 1 时光飞逝，我们马上就要升入初二年级。

        回顾初一酸甜苦辣的生活，心里总是含着一种留恋之情。

        一年前的今天我们坐在一起，眼神中透着一种陌生的畏惧；而今天我们玩在一起，眉宇中露出只属于我们的快乐。

        这一年中我们一起经历风风雨雨，一起走过的那梦一般地初一生活…… 酸 还记着第二学期初的拔河比赛，我们一开始是那么斗志昂扬。

        连胜了一班、三班。

        而与五班的那场比赛，胜利却与我们失之交臂，让我们无缘第一。

        我们班是那么好强，总是想拿到全年级的第一。

        好几次月考数学平均分第一，纸结构承重第一，科技节团体总分第一，定向越野第一……这一切的一切都是我们辉煌的见证。

        而这次拔河比赛，我们输给了五班，这让我们这些好强的同学们伤心了、流泪了…… 多么难忘的一个比赛，多么精彩的一个比赛！比赛时间虽然不长，但是意味却十分深远。

        一个刚组建不到半年的班集体，能够团结在一起，像拧成一股绳一样为荣誉而战，这是多么不容易的一件事呀！ 甜 在初夏的五月，一片片薄薄的云层挡住了太阳刺眼的光芒。

        我们年级一行到香山植物园进行定向越野。

        这次越野男生有10个点，几乎要转满植物园...

        1、题目：长大的感觉 要求：作为青春少年的你，正在一天一天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来。

        有时，你真的会有一种长大的感觉。

        请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。

        2、题目：生活因__而精彩 要求：（1）在括号里填上恰当的词（如友谊、诚实、追求、歌声等）（2）文体不限（除诗歌外），写600字以上的文章。

        3、请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。

        只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。

        一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。

        让我们为拥有而快乐吧！ 4、请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

        人生如茶，人的成长需要磨炼。

        要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字 5、题目：成长需要___ 在我们成长道路上，都多多少少需要点东西。

        转载请注明出处 ? 初一考试作文最常考

       　I think I'm very upset in this moment when my final exam finished. Because I have not enough time for my every subject . And in my math exam, I don't know how to answer the quertions . So my math grade is very bad. I will study hard on it. But I never worry about it . Because I think I ' m quite good.

       我觉得当期末考试结束的那一刻我的心情很沮丧。因为我没有足够的时间准备每一门科目。而且数学考试时，我不知道如何回答问题，所以我的数学成绩很不好。我将会努力学习数学。但是我从不担心，因为我认为我可以学好它。

       好了，今天关于“文峰学校初一期末考试作文”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“文峰学校初一期末考试作文”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。