北京快乐作文培训学校_北京快乐作文培训学校地址

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       接下来，我将会为大家提供一些有关北京快乐作文培训学校的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下北京快乐作文培训学校的话题。

1.学写作文哪家强

2.?快乐学习，快速提高！

3.北京故宫的作文500字

4.急高人指点！★★北京初中作文家教哪家好？★★北京初中作文辅导班

5.快乐写作文和优秀作文哪个好

6.常德作文培训机构哪家好

学写作文哪家强

       1. 作文培训上哪个学校好呢

        强烈建议去学易语文学习，我们家孩子在人大附中，已经跟了他们学习5年了，目前高二，15班的学生，小升初就开始在这个机构学习。下面是网上的一些资料，摘录给您作参考：

        学易语文创建于2006年，主办人王学义老师，首都师范大学语文教学论方向研究生，中国高教学会语文教育专业委员会副秘书长，中文类核心期刊《语文建设》主编。

        2007年学易语文出版阅读体系，由语文出版社出版《满分公式》；2008年学易语文出版了作文体系，由中华书局出版《万能作文》；2009年创办了中国高教学会语文教育专业委员会评价研究中心；2010年创办了《语文建设》下半月版，独立编辑和发行，现为教育部主管的唯一一本语文类核心期刊；2011年，学易语文由一个教学点拓展到了5个校区，开始为更多的孩子和家长服务。

        2011年，学易语文所有校区运营稳定，口碑良好，为学易语文走专业化道路打下了坚实的基础。

        学易语文学员2011年秋季期中考试取得了不错的成绩，在此和家长们分享，部分学生成绩示例如下，和大家一起分享：

       

        人大附中高二13班学生张硕在学易语文上了5年，本次考试作文成绩为人大附中高二年级第一，38分满分40分；西城实验中学（北师大附属实验中学）高一学生杨铭汉在学易语文学习2年，本次期中考试作文成绩40分满分40分，为年级第一；人大附中初三学生冯子涵本次期中统考语文成绩116分，满分120分，总成绩年级第二…………众多优秀生源不再一一举例，周六下午3点双安校区初三班 *** 18个学生，有三分之二的学生在学校排名在年级15名之内，比如三帆中学初三的彭博，年级第九；十一学校初三的何梦溪，年级排名第二；交大附中初三的学生贾京祥，年级排名第四……………………

2. 北京小学生作文写作培训哪家好

        去学大教育就挺好的，老师很专业认真负责很有耐心，现在的小学生多数一提起习作就头疼，常常是手握笔杆而无从下笔，可以结合阅读教学，注意学生在课外阅读中思想感情是否有变化，思想境界是否有提高，如果有提高，有发展，就要因势利导，及时安排一次作文，给学生提供个倾吐感受的机会。

        北京学大教育

        海淀区

        北大学习中心一一一400 8105 006转1011

        北师大学习中心一一400 8105 006转1010

        公主坟学习中心一一400 8105 006转1012

        航天桥学习中心一一400 8105 006转1013

        人大学习中心一一一400 8105 006转1015

        上地学习中心一一一400 8105 006转1018

        学院路学习中心一一400 8105 006转1016

        玉泉路学习中心一一400 8105 006转1014

        远大路学习中心一一400 8105 006转1017

        石景山区

        昌平校区一一一一一400 8105 006转1009

        石景山学习中心一一400 8105 006转1035

        朝阳区

        朝阳路学习中心一一400 8105 006转1022

        和平里学习中心一一400 8105 006转1023

        三元桥学习中心一一400 8105 006转1020

        劲松学习中心一一一400 8105 006转1019

        望京学习中心一一一400 8105 006转1024

        亚运村学习中心一一400 8105 006转1021

        东城区

        崇文门学习中心一一400 8105 006转1026

        东直门学习中心一一400 8105 006转1025

        交道口菁英学堂一一400 8105 006转1027

        西城区

        德胜门菁英学堂一一400 8105 006转1030

        阜成门学习中心一一400 8105 006转1028

        四中学习中心一一一400 8105 006转1031

        西直门菁英学堂一一400 8105 006转1032

        宣武门学习中心一一400 8105 006转1029

        丰台区

        方庄学习中心一一一400 8105 006转1033

        通州区

        通州学习中心一一一400 8105 006转1034

        给您推荐个论坛吧，52求学网论坛，里面有很多免费的学习资料，也有很多家长老师在里面讨论孩子的学习问题

3. 怎么样学才能写好作文

        我历来把文学课看成是情感教育的一种方式，可以让学生间接地从文学作品中领略我们没有经历过的漫长的历史进程，还可以提升和培养学生评论能力、想像能力。

        学生写作文是可以引导的。无论是作家的创作还是中学生的写作，都是有一些前提元素的，如观察的能力、对人情世故的分析能力、个人的情怀感受。

        我认为，这些都是最主要的元素。 观察是写作的基础能力 ]hZZkrh D/ ?/Y [ 本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 高考频道高考作文 ] ]hZZkrh D/ ?/Y 事实上，中学生的语言能力基本上是相差无几的，差就差在其他元素上。

        大约15年前，我一个朋友把他临近高考的儿子带到我家里，让我临阵磨枪帮帮他。有一天，我就带孩子到商场转了一圈，半小时后回家。

        我问他，刚才在商场里，有什么样的事情或者什么样的人使你留意过？这个孩子想了半天也说不出来。 问题在于谁想过我们的学生写好一篇作文，前提是应该培养他们的观察能力？ 我想多数家长没有。

        很多家长到书店把高考作文的辅导材料全买齐堆在孩子那里，自己转身就离去了。 而老师也未必认识到这一点。

        我觉得可能有很多老师认为语文课就是字词句的辨识、主谓宾的辨识，老师们可能在讲一篇好作文的时候也着重在字词句方面，或者提升出一种主题，恐怕也不会提醒孩子们要训练自己的观察力。 我们会看到，唐诗宋词中那些美好的关于季节的诗词，都是一种观察的结果。

        比如说“林花扫更落，径草踏还生”；比如说“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”。我们多数成年人其实已经丧失了观察的心思，现在孩子们的生活好像就是从家的空间到教室的空间。

        阅读不是为了应试 很多家长强调了阅读的作用，觉得读更多的书就能够把作文写得特别好。这个观点是不全面的。

        由于学业的压力，许多孩子对于读书会心生一种逆反。当他放下课本，然后转向另一种阅读的时候，你如果暗示他这个阅读依然和考试有关系，他可能就不会喜欢阅读了。

        这个时候的阅读需要陪伴，尤其是对小学生，要引导他们，或者是家长读给孩子们听，或者是家长听孩子们来读，甚至要和孩子们来进行讨论，这个讨论非常重要。 我曾经听一位美国的小学老师说，老师讲完课的时候同时要跟孩子们一起讨论，譬如说灰姑娘一旦进入王宫，一切幸福都归属于她之后，她应该怎样对待她的继母和她的两个姐姐？最后得出的结论就是，一个已经拥有巨大幸福的人，对于那些伤害过自己的人应该抱以宽恕，应该理解他们。

        我觉得我们缺少这样的教育。 我确实对我们的教育心存很多质疑，尤其是语文的教学。

        我觉得我们的很多语文老师非常辛苦，他们愿意像我所说的那样教，但是他们又不能这样做，因为他们头脑中也必须时时绷紧一根弦，就是应试。但家长们应该做到这点，这些不会影响语文的成绩，而是会润物细无声，在潜移默化中提升孩子写作文的能力。

        怎样写今年的高考作文 今年北京高考作文题目是《春夜细雨》，唐开元年间的进士刘长卿写这首诗的时候，在官场上已经失意，对官场也有一些看淡了。这时他内心是寂寥的，也是失意的。

        你看在唐诗中有“野花”，有“繁花”，但是用“闲花”的不是很多，这是寂寥的一种心境。 假如我们有这样一些背景知识的话，写好这篇作文至少多了一个选择；如果对唐诗宋词中写春天、描述景色的诗句知道得多一些，也可以串联起来加以互补，展示一篇写景的美文，也是n种选择中的一种。

        其实我们还可以展开来想一想，就是在当时还能看到“野渡花争发”，你会想到在渡口，所有的花儿在春季开放；你会想到“林花扫更落”，扫了一遍又一遍。感谢我们的先人，只要离城不远，到春季的时候，似乎到处都是花，到处都是水，到处都是绿。

        你可以质问我们现在人类的生存状况，我们和自然的关系。 我们现代人不可能产生这样的诗句了，我们也没有这样的心情。

        当我们总结出“时间就是金钱”时，我们肯定不会有那样一种轻松的情怀。但是，这时候，如果我们的孩子们读这样的诗，也可以由他们来告诉大人：放松一下，大人们放松一下。

        这也可以是一篇作文。 当你培养了观察的能力、思考的习惯，当你心中有了一种情愫的形成，在这个前提下，你驾驭文字的能力又不比别人弱的话，对于任何一道作文题，可能你的思维会比别人要开阔一些 本文来自学习网（），原文地址： /campus/article/examination/200706/153127。

4. 学写作文有没有好处

        其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文，对孩子的将来是有很大好处的。我们就简单的说说。

        好处一：写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。

        好处二：写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。这也是写作文对孩子的好处。

        好处三：写作文可以开阔孩子的思维，让孩子敞开思想，任意的需想象，然后写下来。这就培养了孩子的思维，去拓展。

        好处四：培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。

        还有很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。给孩子一个好的将来。

?快乐学习，快速提高！

       北京作文网是由北京市著名课外培训专家张安成先生于2006年10月份创办的，在短短的三四年时间里，她已经成长为北京市最专业的语文课外辅导机构。 她致力于为广大中小学生搭起一座通往语文知识殿堂的桥梁，帮助更多的学生走出“对语文不感兴趣”及“总是语文成绩在拖后腿”的怪圈，让他们能够更有自信、更有实力，走进班级乃至年级的优等生之列，从容应对学业生涯中至关重要的几步——小升初、中考、高考！

       北京作文网集中优势的教师队伍与教学资源，开发了一套切实有效的语文辅导方案，其中，品牌课程“精彩阅读”“轻松作文”已经深得家长和学生的青睐！经实践证明，所有听过课程的学员，在阅读理解和作文方面都有不同程度的提高！家长很不解“为什么语文成绩也能快速提高呢”，然而北京作文网的教师们却用自己的努力创造了快速提高语文成绩的奇迹！原因是什么呢？

       第一，北京作文网的课堂崇尚的第一点是快乐教育，深信：一个沉闷压抑的课堂学生是厌恶的，为什么不让我们在一个轻松快乐的氛围中学习呢？所以，从一开始，就注重给我们创设一个轻松愉快的课堂氛围，故事、笑话、小幽默在课堂上精彩呈现，激情和幽默是教师的必备素质。

       第二，北京作文网的课堂崇尚的第二点是赏识教育，其实每一个孩子都是非常优秀的，这是北京作文网所有教师的共识。为什么这个孩子表现的让我们不满意？那是因为我们没有学会去捕捉孩子身上的闪光点，在北京作文网的课堂上，每一位教师都是在用欣赏的眼光来看待孩子，因为我们深信：没有一个优点的孩子是不存在的！

       第三，专业化 北京作文网致力于语文，尤其是作文方面的研究，已形成了我们自己的优势品牌。学生经过专业化的系统指导，解题方法和技巧都有了很大的提高。但是，我们也要提醒广大家长“语文是个慢功夫，千万不能有一劳永逸的思想，一定要真正地重视语文的学习，只有长期坚持，才能培养出语文的真功夫”。

       为了回馈北京作文网新老学员对北京作文网的支持与厚爱，北京作文网把2010年全国中考满分作文进行了整理。

       北京作文网为广大考生提供最优秀、最权威的精品之作，希望同学们博采众家之长，感悟优秀作文的立意、学习优秀作文的结构、体会优秀作文的语言。为大家提高作文写作水平，提高考试成绩、提高阅读及鉴赏水平助一臂之力。

       也有人在那里学习过 最后请你选我吧

北京故宫的作文500字

       北京龙脊识字阅读学校哈尔滨分校，让孩子在快乐中学习，快速提高识字阅读能力，全面提升能力和修养。

快速提高识字阅读能力

       4-8岁孩子，只需每周2次，4-6个月即可掌握2,500-4,000汉字，还有500条成语和1,000个常用百科词汇。采用游戏式照相识字法，短短45分钟，就能让孩子在玩耍中认识几十个字。

快乐学习

       学校采用游戏式照相识字法，让孩子在玩耍中学习。即使身体不适，小朋友们仍坚持来上课；原本排斥的小学生，上完课后乐不思蜀。

自主阅读

       学校不仅让孩子学会阅读，更让孩子享受阅读，真正爱上学习。远离不良诱惑，如包装食品、奇装异服和动漫游戏。

全面提升能力和修养

       注意力、记忆力、模仿力、洞察力、想象力、思维能力和适应能力全面提升，不仅语文学习出色，数理化理解力也大大增强。塑造阳光、健康、开朗的个性，培养出成熟而不世俗、自信而不自傲、自尊但不自私的品质。

超值课程

       只需支付一个课程的费用，即可获得四个课程的培训：识字阅读能力、兴趣培养、注意力和记忆力训练、口才和演讲技巧以及小语作文基础，额外赠送500条成语和1,000个常用词汇。

急高人指点！★★北京初中作文家教哪家好？★★北京初中作文辅导班

       写作思路：

       写参观北京故宫的过程，我们被它的神秘所吸引。参观故宫，可以让我们很好地了解祖国灿烂的文化与悠久的历史。关于参观北京故宫，你有怎样的独特经历与体验呢？本次习作以“北京故宫”为题写作文，在描写故宫景观的同时通入丰富的历史文化内涵，结合自己的经历，注意运用恰当的表达方式，抒发真切的情感。

下面我写出三篇以《北京故宫》为题目作文，供大家参考！北京故宫 作文一

       北京的故宫是个有名的大皇宫。我怀着快乐的心情来到了故宫。进入午门，绕过太和门，就来到了广场。这里据说是当年百官朝拜的地方。

       走过广场，踏上石阶，便来到了故宫中最大最雄伟的宫殿——太和殿。太和殿规模宏大，橙**的琉璃瓦闪闪发光。琉璃瓦屋顶下，有几圈刻着龙凤、祥云的花纹、朱红的宫墙，看出了当时皇族至高无上的权力。透过窗子，隐隐约约地看到了一座龙椅。我看着太和殿，眼中浮现出了当年的情景，在皇帝登基的那天，大臣们站在大广场，为新阜帝进行九拜之礼，而皇帝则安坐在龙椅上，接受文武百官的朝拜。一阵风吹来，把我从想象中拉回现实。

       我离开了太和殿，向别的地方走去。绕过了中和殿、保和殿后往东走就是九龙壁了。九龙壁中的九条龙惟妙惟肖，姿态不一，虽然经过了几百年的风雨侵蚀，仍然栩栩如生。我离开了九龙壁，再往北走。经过宁寿宫，便来到宁寿花园。宁寿花园里有一个大湖，湖水清澈见底，就像一面镜子在那里为旁边种着的许多种类不同的花木记住它们的美丽容貌，有牡丹、梅花、桃花，还有许多叫不出名字的……花园里还有几座凉亭，坐在里面，可以休息、喝茶，欣赏这美丽的风景。还有几座用石头砌成的小假山等等，漂亮极了。

       故宫的景色壮观雄伟，说也说不尽，希望你有机会也去细细游赏。

北京故宫 作文二

       北京故宫，乃是世界上最大的皇家宫殿，也是中华人民智慧的结晶。

       故宫，旧称紫禁城。国家5A级旅游景区，1984年选入《世界文化遗产》名录。与法国的凡尔赛宫、英国的白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克林姆林宫，并称为“世界五大宫”，而故宫则是五宫之首。

       故宫，占地72万平方米，长961米，宽753米，建筑面积约15万平方米。用100万民工耗时14年，共计8707间。故宫，宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙。形式为一长方形城池。墙外有52米宽护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫有四个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门则名神武门。面对北门神武门，有用土、石筑成的景山。

       在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。故宫，宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，三大殿、后三宫和御花园都位于这条中轴线上。并向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市。

       北京故宫，乃是聚集了华夏人民的智慧与汗水，而创造出的奇迹!

北京故宫 作文三

       北京故宫，是明清两朝的皇宫，位于北京城的中心，被誉为世界五大宫之首。明清时称紫禁城，1925年始称故宫，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，是世界上现存规模最大、保存最完整的古代皇宫建筑群之一，1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

       故宫的正门是午门。午门从正面看有三个门洞，可是走进去转过头再看，却有五个门洞，这就叫做“明三暗五”。进了午门，就看见五座精致美丽的汉白玉石桥，叫金水桥。它们象征伍德，就是仁、义、礼、智、信，意思是皇帝集所有的美好品质于一身的意思。中间的桥最宽，是专门给皇帝用的。

       在故宫里，最引人注目的要算太和门后边的“三大殿”了——太和殿、中和殿和保和殿。它们都建在由汉白玉砌成的八米高的台基上。太和殿是整个故宫中最华丽的建筑，人们称它为“金銮殿”，这是皇帝举行大典的地方，高28米，面积2380多平方米。太和殿气势磅礴，精美的琉璃宛如一条条长龙，排列的十分整齐。弯弯的房角都刻着奇兽，四个向上翘起的屋檐更突显了太和殿的雄伟壮观。72根大红柱雕龙画凤，显示了中国古代皇家威严的建筑风格。金灿灿的房顶，体现出中国古代皇帝的威严与地位。太和殿前有造型优美的仙鹤、玄龟、炉鼎，后面是精雕细刻的围屏，它们将整个大殿装饰的金碧辉煌，既庄严又典雅。

       走过养心殿、长春宫，来到御花园。御花园是故宫里面最大的花园。这里风景秀丽，有奇花异石，有亭台楼阁，有松涛竹影，还有花木扶疏。秀丽的园林风光令人流连忘返。

       如果要在中国的土地上找一个代表中国的建筑，那就是故宫，华丽不失庄重，肃穆不失神采。如果要在中国上下5000年的历史中寻找一个中国的象征，那还是故宫，曾经的辉煌，曾经的失落，都能在那里找到答案。

快乐写作文和优秀作文哪个好

       我把我编著的《作文大步走》的部分语句发给你，你看看有用没有？如果还需要其余内容，感受我邮箱，我会继续发给你！

       ●作文就是说话。只要天底下没有不会说话的孩子，天底下就没有不会作文的孩子！

       ●如果像说话一样作文，有什么说什么，想怎样说就怎样说。特别是把作文当成和最亲最亲的亲人说话，当成和最好最好的朋友说话，当成“铁哥们儿”“铁姐们儿”围在一起海阔天空地“胡吹乱侃”，当成是在给最想写信的人写信，自自然然，轻轻松松，无拘无束，这作文还难得起来么？

       ●快乐作文成功作文的关键是说自己心里有的话，而要说自己心里有的话，让自己的心里有话又是关键。怎样做到让自己心里有话呢？总的说来是全身心的观察、感受、思考，具体说来说来是发现、搜集、提炼；拣拾、培植、加工、联想……

       ●作文要写自己心里有的，自己想写的，自己会写的。如果硬要去写自己心里没有的，不想写的，不会写的，定是写不出；就是写出了，也一定写不好。

       ●雏燕的啁啾没有黄鹂的歌唱好听，但毕竟是自己的歌。

       ●麻雀聚在一起，总爱叽叽喳喳地闹个不停，若硬要它们像黄鹂那样唱歌，肯定会难倒所有的麻雀。

       ●有自我，是作文的根本。作文中，一定要有自己的生活、自己的情感、自己的思想，要唱响为自己作文的口号。

       ●作文的关键是材料，巧妇难为无米之炊，没有材料，你写什么？要想写好作文，必须让自己的肚子里有可写的东西。妄图去“别人的园里掐花折草”来编织自己作文成功花环的做法，没有不失败的。

       ●作文的材料就藏在你的五彩缤纷的生活中，鲜活的生活、情感的震颤、心灵的思考，都是作文的好草料。它们，在谁的生活中，都是无穷无尽的啊！

       ●有了活鲜鲜的生活，作文才有生气、灵气，才有成功。鲜活的生活是作文的根基，如果一篇作文连“生活”都没有，那它就不能算作作文，只能称作文字。

       ●情感，是心灵的震颤；情感，是心海的波涛。把握它，必出佳作，所谓“愤怒出诗人”；放松它，即为过往云烟，所谓“黄金化泥土”。

       ●人的心海，无时无刻不升腾思考的美丽浪花，展示它，可获得作文的成功，可赢得人生脚步的稳健。

       ●古人说，文贵情真。意思是说文章最可贵的是真情。这，是真理。将古人的话倒过来读：真情贵文。意思是说真情可以使文章珍贵。这，也是真理。

       ●事物会说话，你听到了吗？听清了吗？听懂了吗？要想听到听清听懂事物的话，必须调动眼、耳、鼻、舌、肤和大脑，全身心地投入到 “观察”中去。

       ●使用修辞的关键是感觉。正如天上的云，你感觉得它像鸟，写出来就是比喻；你感觉得它在向你招手，写出来就是拟人；某种感觉很强烈，说了一遍还不过瘾，要重复两三次，这就是反复；若是用三个以上的结构相似的句子表达出来，那就是排比……

       先有感觉，后有修辞，感觉决定修辞。要想用好修辞，得从寻找、培养自己敏锐的感觉开始。

       ●对人，是“三分命注定，七分靠打拼”；对作文，是“七分材料定，三分靠‘聪明’。”作文时耍点小聪明，讲究点技法，能使作文升格。

       材料是锦，技法是花，锦上添花文更美。

       ●作文需要字斟句酌，字斟句酌能让作文生辉。怎样斟酌词语呢？比如说老年女人，“老婆婆、老太太、老人家、老女人、老东西、老家伙、老不死的……”选哪个最好？最符合彼时、彼地、彼人、彼情、彼景的词语最好。

       ●真性情，是作文中不可或缺的东西。童话里的人物、动物、植物要符合各自的性情，如果是拟人化的动物植物，则还要符合他们所代表的人物的性情。象征手法中，媒介要符合自身特征。虚构时，不可逾越——情节必须是生活中可能发生的——这根栏杆。

       ●人类真纯美好的情感，是美的极致。拥有它的人，是美好的人；拥有它的文，是美好的文。真可谓，真纯情感贵如金！它，是我们作文的金碗。让我们拥有一颗永远美好的心吧，美好的心会生出美好的情，美好的情会生出美好的文来。

       ●作文考试虽然有题目，但是题目的范围不会限制得太死，先穷尽题目允许的最大范围，然后在题目允许的范围内，选取自己最熟悉最动情最有意义的材料来写，是最实际的“用自己的声音唱自己的歌”的办法，也是考试作文成功的通衢！

       ●没有对人的非常熟悉了解，作文就不可能深刻地表现人；没有与自然的充分融合，作文就不可能有写景抒情的高超手段；没有对社会、人生的深刻认识，作文就不可能做到深远、深邃，精辟；没有自我的心灵对话，作文就不会富有个性而充满灵气。

       ●作文成功的根本源于一个人正确的世界观，源于他敏捷的思维、严密的推理、正确的判断、深刻的认识。试想，有了这些，还会找不到作文的好材料吗？还掌握不了作文的技巧吗？作文的立意还会不高、不深、不新吗？作文的结构还会不合理，不完整吗？作文的条理、层次还会不清晰吗？这就是古人讲的“功夫在诗外”。

常德作文培训机构哪家好

       1. 快乐作文和小学生必读那个好

        《优秀小学生必读：快乐作文大全集》分为写人、写事、写景、写物等几大类别，基本涵盖了小学阶段所要接触的各种写作文体，虽然科学性不够，但十分实用。

        其中选人的范文，大多是近年来各地涌现出来的佳作，各篇文章情感丰富，磊实自然，符合当代小学生的思想和语言特点。值得一提的是，《优秀小学生必读：快乐作文大全集》中每篇范文都附有精心点评，这样就使文章的写作方法、技巧、思路更加清晰，同时也能够引导大家从鉴赏的角度去看一篇作文，从中找到自己急需的内容，以致得到实例的借鉴和技法的点拨。

        [1]。

2. 快乐作文和小学生必读那个好

        《优秀小学生必读：快乐作文大全集》分为写人、写事、写景、写物等几大类别，基本涵盖了小学阶段所要接触的各种写作文体，虽然科学性不够，但十分实用。

        其中选人的范文，大多是近年来各地涌现出来的佳作，各篇文章情感丰富，磊实自然，符合当代小学生的思想和语言特点。值得一提的是，《优秀小学生必读：快乐作文大全集》中每篇范文都附有精心点评，这样就使文章的写作方法、技巧、思路更加清晰，同时也能够引导大家从鉴赏的角度去看一篇作文，从中找到自己急需的内容，以致得到实例的借鉴和技法的点拨。

       

        [1]。

3. 快乐作文

        [快乐作文教学法]快乐作文教学法位领导、校长们：下午好！我今天要和各位谈的是“快乐作文教学法”，快乐作文教学法。

        作文是语文教学的一个重要环节，是语文知识和听、说、读、写能力的综合教学。一篇好习作，可以瞥见一个学生的语文知识、素养和能力的一斑。

        而当前小学作文教学中主要存在以下问题：一是还没有真正摆脱应试教育的束缚。很多教师怕教作文，学生怕写作文，师生在作文教与学中苦苦挣扎；二是小学生普遍对作文不感兴趣。

        具体表现为：（1）假话、空话、套话现象严重，少的是自己的真情实感，不利于学生个性健康发展；（2）存在机械地模仿范文，背诵现成文章和“老师出提纲，学生填内容”，不利于开发学生智慧的潜力和培养他们创造性思维能力。可见，当前的作文教学少的是对学生主体精神的关注，少的是一份对学生的终极关怀。

        写作没有成为生活的真实需要。针对以上问题和新课程标准最基本的理念，我们摸索出了“快乐作文教学法”。

        什么是“快乐作文”？我个人认为：快乐作文是一种理念。一是变“要我写”为“我要写”。

        二是针对当今的小学生认为作文难写，怕写作文，通过一个时段的培养使学生爱写作文、乐写作文。三是通过写作文，能使学生从中得到某种满足和认可。

        让学生在真实的生活中写作，使作文成为生活需要，成为有趣的快乐体验，从根本上还小学生作文教学的阳光和蓝天。新课程标准最基本的理念是“面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”而写作能力是语文素养的基本体现。

        引导学生说真话、诉真情，自主表达、自由表达，从而实现快乐作文。我们浍史完小自08年实施“快乐作文”教学以来，效果是明显的。

        就拿今年的小考成绩来说，我校的语文成绩和该乡的其它完小相比，平均涨副近两个百分点，我敢肯定，这两分就是作文分。今年按照局里的计分办法，我校采取了“抓两头，促中间”的战略，对学生实行“分层优化”管理，结果在74个毕业生中，180分以上的优生37个，优生率达50%，及格率100%，及格率和我们的问题学生班有直接的关系，这里就不多说了，言归正传。

        记得那是07年的冬季，教研室组织了一次观摩学习，陈小娟老师带队，我和王更生、吕德生校长每人各领了几个教师，到临钢小学，听了两节作文课，听了他们的介绍，还带回了两本作文集。那一次，对我启发很大。

        回来我就想，我本人喜欢写作，何不发挥自己的特长，使我们的学生以阅读写作为乐趣，使我们的校园成为书香校园，使写作成为我们的办学特色呢。这一个个小计划开始在我的头脑中萌发，从08年春季开始，我们就一方面着手写“快乐作文”的实施方案，成立课题研究小组，开始审报工作，一方面我给老师们上作文教学示范课，并要求语文老师写下水作文，将快乐作文教学正式提到议事日程上，作文指导《快乐作文教学法》。

        08年5月临汾市组织了一次移动通讯杯书信比赛活动，我校几乎人人参与，结果有64人被评为一、二、三等奖及优秀奖，我校被授予优秀组织奖。这一来，大大激发了全校师生的写作热情。

        春天来了，老师们领着同学观察校园内树木的变化、各种昆虫的活动；清明到了，我领着3—6年级同学给烈士扫墓，让学生亲身经历活动过程；寒暑假让学生写见闻。这样学生就有话可说，有事可写，感想自发了。

        08年12月我校的“快乐作文”被中央教育科研所立项为“儿童快乐作文与语文课程标准深化研究”的子课题，类别为全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题。我是这一课题的主持人。

        本学期我写了《九龙公园记》《浍史完小乒乓球比赛结束》等五篇下水作文，还把自己曾在市级以上报刊发表过的文章选录下来，印发给每位教师，供师生们学习参考。其中，我在《德育报》上的一篇讲给学生的故事，“只要一秒摆一下”不要说白的道理是，我们每天要怀着一种快乐的心情，做自己应该做的平凡的事情，曾激励了一大批师生，孜孜以求，坚持不懈地工作和学习着。

        每次作文我都要求各班把好的习作装订成册，平时3--6年级教室后面都有优秀作文展示区，本周的作文夹上去，等下周作文课讲评，这样同学们可可利用一周时间互看互学，形成了一种浓厚的学习氛围。早晚你漫步校园，会听到朗朗的读书声，课间你徜徉其中，照样会看到同学们互查互背的情景，这样每天都有一股清清的书香弥漫着校园，就连开饭前的几分钟，住宿生都要积累，或背英语单词，或记数学公式，或背成语或背古诗文，放学时，各班还要背当日的学习内容。

        慢慢地打闹的同学少了，读书积累的同学多了，“书香校园”的氛围更浓了。六一节我们的活动主题是“书香校园、放飞希望”，低段的配音古诗文朗诵此起彼伏，中年级的成语接龙一浪高过一浪，高段的“明天我们要毕业”更是把活动推向了高-潮。

        更令人高兴的是，我们全校同学参加了09年世界华人小学生作文大赛，有九名同学获奖，其中一等奖两名，二等奖两名，三等奖五名，九名教师获优秀辅导奖。假期组委会还要邀请获奖同学参加北京夏令营活动，获奖作品还要结集出版，学生的写作能力在不经意间彰显出了强劲优势。

        对于作文教学我的体会。

4. 以“快乐是———”为题目写一篇优秀作文

        快乐是一种能力

        西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么？因为快乐是一种能力。

        能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。

        人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。事情就是这样：以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的。在容人中，宽容者得到的不仅是快乐，还有事业的成功和发展。

        世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽可意；城里的物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼。事情就是这样：沙中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。要相信，事情总会向好的方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对今天，快乐奔明天。

        快乐是能力，能力兴细微。只要日复一日，年复一年，好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。

        点评：无意中看到一篇文章，题目是《快乐是一种能力》，写得非常好！我想，每个读过这篇文章的人都会受益无穷的。在这里，与朋友们共勉。

5. 以“快乐”为话题写一篇作文

        追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸！ 追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间！ 有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。

        快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。

        那么要想拥有快乐就需要追求快乐！ 要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生！还谈何快乐？ 一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。

        可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。

        痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。

        他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐？年轻人后悔的说出——快乐，何时归？ 这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵！ 在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过！所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。

        要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边！ 朋友啊！我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生！ -------------------------- 快乐是什么？ 快乐是每一位母亲忙碌的身影。

        “母亲”是世界上最伟大的名词，她们为了孩子默默地辛劳，不知劳苦，母亲的脑海中永远只记得：孩子快乐了，我就快乐。正如叶倾城笔下《走在每一位母亲的情怀里》里的每一位不知姓名的母亲，为了孩子们的春游而排队买面包，手中还拎着大袋孩子们的零食，却又不敢搁放在一旁，生怕有所损坏。

        还记得四月的一天，我放学回家，母亲正在厨房里忙忙碌碌，我从厨房门口隔着玻璃上的一层水珠隐隐望去，餐桌上放着一个大蛋糕，周围是一盘又一盘的美味佳肴，盘子数是平时的三倍，母亲还在不停地忙碌。我轻轻推开门走进去，母亲正快乐地边哼着歌边炒菜，额头上却早已沁满了汗珠。

        今天是什么日子？我思索着正要开口，母亲见我进来了便兴奋道：“生日快乐！”天呢，今天竟然是我的生日！我已有两年没过的生日！想着，心中不觉涌起一股愉悦。“前两年因为‘非典’没法给你过生日，今天就一次给你全补了。”

        母亲笑吟吟道，额头上的汗珠显得那么耀眼。 快乐是什么？ 快乐是每一位父亲斥责的声音。

        “父亲”是世界上最神圣的名词，他们为了孩子默默扮演着反派，不求理解，父亲的脑海中永远只记得：孩子懂得了，我就快乐。在我的记忆中，父亲总会为我试卷上与别人相差的一两分而斤斤计较。

        “又是一分！你要知道这一分在将来的升学考试中有多重要！”“为什么别人能进步，你却退步了呢？”……然而，父亲不厌其烦的重复的话语，却又深深印入了我的脑海，清楚地懂得了这些道理，我知道父亲的心在微笑。 快乐是什么？ 快乐是每一位老师真心的称赞。

        “老师”是世界上最和蔼的名词，他们为了学生默默地奉献，不求回报，老师永远为学生着想——即使是斥责。人人都说：老师是辛勤的园丁，默默地耕耘；老师是伟大的红烛，燃烧自己照亮别人。

        然而我说，老师是学生的源泉，知识的源泉，快乐的源泉……听到老师的称赞，是学生最大快乐，学生的快乐更是每一位老师的快乐。 快乐是什么？快乐是我们生活中每件小事，是人与人相处中的点点滴滴，你快乐，我快乐，他也快乐。

        --------------------------- 让快乐走进心灵 我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受到高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。

        我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。 荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。

        我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵；没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情；也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐，看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。 漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。

        我虽然没有牡丹的华贵与多姿；没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。

        ? 放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟，我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由地活着而快乐。

        ? 手捧清泉时，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友；可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在。

6. 以“快乐”为话题写作文

        追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸！

        追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间！

        要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生！还谈何快乐？

        快乐是什么？

        快乐是每一位母亲忙碌的身影。“母亲”是世界上最伟大的名词，她们为了孩子默默地辛劳，不知劳苦，母亲的脑海中永远只记得：孩子快乐了，我就快乐。正如叶倾城笔下《走在每一位母亲的情怀里》里的每一位不知姓名的母亲，为了孩子们的春游而排队买面包，手中还拎着大袋孩子们的零食，却又不敢搁放在一旁，生怕有所损坏。还记得四月的一天，我放学回家，母亲正在厨房里忙忙碌碌，我从厨房门口隔着玻璃上的一层水珠隐隐望去，餐桌上放着一个大蛋糕，周围是一盘又一盘的美味佳肴，盘子数是平时的三倍，母亲还在不停地忙碌。我轻轻推开门走进去，母亲正快乐地边哼着歌边炒菜，额头上却早已沁满了汗珠。今天是什么日子？我思索着正要开口，母亲见我进来了便兴奋道：“生日快乐！”天呢，今天竟然是我的生日！我已有两年没过的生日！想着，心中不觉涌起一股愉悦。“前两年因为‘非典’没法给你过生日，今天就一次给你全补了。”母亲笑吟吟道，额头上的汗珠显得那么耀眼。

        快乐是什么？

        快乐是每一位父亲斥责的声音。“父亲”是世界上最神圣的名词，他们为了孩子默默扮演着反派，不求理解，父亲的脑海中永远只记得：孩子懂得了，我就快乐。在我的记忆中，父亲总会为我试卷上与别人相差的一两分而斤斤计较。“又是一分！你要知道这一分在将来的升学考试中有多重要！”“为什么别人能进步，你却退步了呢？”……然而，父亲不厌其烦的重复的话语，却又深深印入了我的脑海，清楚地懂得了这些道理，我知道父亲的心在微笑。

        快乐是什么？

        快乐是每一位老师真心的称赞。“老师”是世界上最和蔼的名词，他们为了学生默默地奉献，不求回报，老师永远为学生着想——即使是斥责。人人都说：老师是辛勤的园丁，默默地耕耘；老师是伟大的红烛，燃烧自己照亮别人。然而我说，老师是学生的源泉，知识的源泉，快乐的源泉……听到老师的称赞，是学生最大快乐，学生的快乐更是每一位老师的快乐。

        快乐是什么？快乐是我们生活中每件小事，是人与人相处中的点点滴滴，你快乐，我快乐，他也快乐。

        有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐！

        不知道能不能帮上你

        呵呵

7. 优秀作文该怎么写

        1.标题要和主题有联系 写作文时，如果遇到自拟题目，那第一原则就是切题，一定要符合主题，然后。

        2.首尾点题 写作文的时候，一定要注意点题。既可以保留完整的主题，也可以点出关键词。

        如果是。3.作文最好分成五至六段 写作文时一般按“总—分—总”进行写作，这样可以形成“凤头、猪肚、豹。

        4.字数以超过规定一两百字为佳 写作文时要注意字数，最好是超过规定字数一两百字。如果字数不够。

        5.立意正确 考试是一种选拔手段，因此要注重印象分，所以写作文时要以正能量为基调。如果想要剑走偏锋，除非拥有极高的文采，否则只会得到很低的分数。

        6、题材要实际写作文时要从自身实际出发，不要写自己不太可能经历过的事情。选材最好是以自己为中心，要能突出自己对生活的观察和思考。

        当然，这里可以对经历进行艺术加工，省略某个环节而放大另一个，也可以将其他人的经历嫁接到自己身上。想要在语文作文上拿到高分，最好的方式就是让自己的作文贴合评分标准，符合阅卷老师的喜好，而这也是一种写作能力的体现。

8. 开心作文

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       好了，关于“北京快乐作文培训学校”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“北京快乐作文培训学校”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。