中考半命题作文指导_中考半命题作文指导教案

中考半命题作文指导_中考半命题作文指导教案

       下面，我将用我自己的方式来解释中考半命题作文指导的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下中考半命题作文指导的话题。

1.中考怎么写出高分半命题作文

2.中考作文指导：半命题作文标题该如何补充

3.半命题作文补题技巧

4.珍藏什么中考半命题作文写作指导

5.作文的三种命题方式

6.半命题作文的补题原则和优化技巧

中考怎么写出高分半命题作文

       半命题作文只给出部分的题目，让考生先将题目补充完整然后再作文。半命题作文一方面在一定程度上规范了考生的写作范围和思路，这一点同全命题作文相近；另一方面又充分给了学生发挥、思考的空间，在题前多有材料提示，这一点同话题作文类似。因此，半命题作文是介于全命题作文和材料作文之间，综合了两种作文优点的一种作文形式。半命题作文要想写得精彩，应该从以下三个方面着手。①独运匠心，补题脱俗。半命题作文补题很重要，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。如果补充的题目太大众化、写作角度和内容太普通，作文就很难出彩了，因此，要独运匠心，补题脱俗。补充之后的题目最好一看就能让人眼前一亮。②扬长避短，巧选内容。有的作文题目是给出几个词语，让在几个词语中选择补题，如请以?留些____?在心中为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整（横线上可选填：快乐、希望、回忆）要从给出的词语中选择最擅长写的内容来补充。即便是其它形式的半命题作文，在补题时也要选择自己擅长的内容将题目补充完整后再写作。③研究题目，突出主旨。在动笔写作之前，还应当注意研究题目，突出主旨。如喜看____的变化这道题，很显然是让写某个地方，某个人，或社会生活中某方面的变化，而喜看一词表明，作文要表现一种由坏到好、由差到好的变化。明白了这一点，我们在写时，也就能有的放矢地安排材料，突出作文主旨了。下面我们以河南省的中考作文试题（之一）来谈谈半命题作文的写作：题目：怀念____的日子要求：①先在横线上填上合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试题分析此题是一则半命题作文，要求围绕怀念这个中心词来写作。此题旨在让考生回顾生活中的美，展现生活中的美，讴歌生活中美的人物、事物、情感，从而升华考生情感的体验。此题是我们经常谈论的话题，同学们都有过亲身感受，所以不会出现无话可说和跑题的现象。写这篇作文，同学们可从以下几个方面入手：②理解日子。日子是题目中的一个关键词，它表明文章要写的对象是一段时光，即怀念的是同某人、某物在一起的一段时光，或你成长经历中的某一段岁月。而不能写成单单刻画人物或者描摹某个事物的文章。③写出真情。如果怀念的是某个人，可通过一些具体的事例，表达对这个人的怀念之情，如果是写物，要写出该物对你的影响，对你情感上的冲击，表达你对该物的怀念之情。你还可写对某一段时光的怀念，如在你的成长经历中，有一段特殊的日子让你深深怀念。写作时要作到情真意切，以抒情为主。满分作文展示怀念和老槐树在一起的日子河南一考生在我家院落的西南角，原本长着一棵高高壮壮的老槐树。妈妈回忆，我长到快一岁时，正值夏天，她常常抱着我在老槐树下玩。我常常扶着老槐树，慢慢地站起来，匍倒，再站起来，再匍倒。终于有一次，我扶着老槐树站起来后没再匍倒，而是摇摇摆摆地走到了母亲面前，兴奋地叫：妈妈。妈妈惊喜地抱起我，不相信我会走路了。老槐树其实做了我的保姆，它搀扶我迈开人生的第一步路。渐渐地，我长大了，独自与老槐树在一起的日子渐渐多起来，我会一个人绕着老槐树不停地转圈，然后靠在老槐树身上，闭上眼，享受短暂眩晕带来的快感。转累了，我会蹲在树下，看蚂蚁在老槐树身上上上下下。我觉得老槐树很神奇，它立在地上不动，却养了那么多蚂蚁。小鸟也喜欢在他身上停留驻足，如果没有老槐树，那些麻雀、燕子飞累了，到哪里打尖歇息？除了做虫蚁小乌的乐园，老槐树还能养人。据父亲说，他小时候就常靠吃槐叶、槐花熬过饥荒。槐花我们一直在吃。每年槐花开时，我就被妈妈派上树，撸下一嘟噜一嘟噜的清香四溢的槐花，蒸着吃。除了撸槐花，没事的时候，我呆在槐树上的时间也比较多。噌噌爬上去，骑在槐树最大的树杈中间，倚在最大的枝干上，让槐叶儿轻拂我的脸，挠我的脑门子，好像妈妈温柔的手在抚摸我。享受够了槐叶抚摸，我就会再往上爬爬，透过浓密的槐叶，看蓝天白云，看看远处新建起的高楼大厦。踩在老槐树身上，觉得像踩在父亲的肩膀上，可以看得更高、更远。四年前，因为凑不够给奶奶治病的医疗费，老槐树被父亲卖掉了。买树的人来我家，电锯哧哧啦啦的响，老槐树呜咽着倒下了，我的泪水夺眶而出。我失掉了老槐树，但我永远怀念和老槐树在一起的日子，那是同一位慈祥善良的长辈在一起的日子。点评本文写了我同老槐树在一起的幸福快乐时光，写了我扶着老槐树学走路，围绕老槐树玩耍，爬上老槐树登高望远等一些具体事例。文中作者没有单纯叙事，而是把深沉的感情寄寓在字里行间，表达了我对老槐树深深的怀念之情，真挚感人。在作者笔下，老槐树被比拟成一位慈祥善良的长者。它扶着我迈开人生的第一步路，槐叶儿像妈妈那样轻轻抚摸我的脸。拟人手法的运用，让读者觉得老槐树不再是一个普通的事物，而是一位有血有肉的、慈祥善良的老人，从而也不禁爱上了老槐树，对作者的怀念之情感同身受。

中考作文指导：半命题作文标题该如何补充

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半命题作文补题技巧

       相信自己

       摔倒了过几次，总是爬起来，我相信我不会再次的跌倒。失败了无数回，从不被打倒，我相信我会保持微笑面对做了多少努力，坚持在付出，我相信梦想眼前就是成功。

       风雨一次次迎面袭来，淋湿我的身体；困难一次次向我奔来，击垮我的双肩。但我没有退缩。让暴风雨来得更猛烈些吧！即使淋湿了我的身体，也无法伤害我的心灵；让困难更大些吧，即使击垮了我的双肩，也无法阻挡我前进的步伐。因为，我相信自己！

       天生我材必有用，千金散尽还复来。自古以来，谁不是在困难面前不低头才取得成功，谁不是相信袭击，咬紧牙关才取得胜利的。像居里夫人不就是个成功的例子吗？居里夫人之所以能从沥青渣中发现金属元素“镭”，是因为她有一颗执着，相信自己的心。

       一次次地努力实验，得到的却是一个冷冰冰的答案——失败！答案铁青着脸，望着她，可她却仍在坚持着，每一次失败后，她都没有自暴自弃，不再试验，而是乐观面对，相信自己，吸取失败的经验，继续试验。

       世上无难事，只怕有心人。终于，在三年零五个月的艰苦奋斗后，她成功了，成功从沥青渣中提炼出了0.1克“镭”，这克“镭”放射出很美丽的幽光，更放射出一种精神——相信自己！

       只有真正的相信自己，才会自愿的付出努力，不要没有感情的只说相信自己，而不付出相应努力，那样只会让自己变得骄傲，反而起了副作用。在学习生活中，人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会，一定要用你的智慧去把握。

       具体的范文模板

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珍藏什么中考半命题作文写作指导

       　 半命题 作文 是常见的作文形式之一， 半命题作文题目 在补题方面需要一定的技巧，补好题目才能确定好写作方向。那么半命题作文补题有什么技巧?半命题作文补题的基本原则是什么?半命题作文在补题上如何做优化?下面我们一起来了解一下。

       

半命题作文审题技巧

       　半命题作文是常见的作文形式之一，据不完全统计，2007年中考北京、义乌、百色、无锡、扬州、盐城、莆田、常州、嘉兴、青岛、滨州、福州、宁德等地方用半命题作文，2008年威海、淄博、临沂、枣庄、义乌(连续两年)、德州、成都、吉林、泸州、江西、嘉兴(06年也是半命题)、贵阳、山东、泰安、东营、南昌、岳阳、郴州、苏州、武汉、内蒙古鄂尔多斯、河北、奉化、青岛(连续两年)、厦门等中考也是用半命题作文。近两年是 中考作文 来看，半命题占的比例是不小的，应该引起初中语文教师的重视。

       　半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型：填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。

       　从内容来看，半命题作文关注学生的个体生活体验和发展，重视对人生的思索，聚焦社会现实和对历史的 反思 。

       　从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现。如：2008年太原中考题：《我可以选择 吗》。二是题目与提示(导语)相结合的形式出现。如：2008青岛中考题《这事真让我______________》，有这样的提示：在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔?请依据上述提示(不限于此范围)，这些提示，使考生进一步扩大了创造的空间，实际上已经把半命题作文和全命题、 话题作文 的距离拉近了，有利于考生发挥自己的创造能力，写出属于自己的个性化 文章 来。

       　半命题作文是全命题作文的?前奏?，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的?命题?空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为?全命题作文?，一些要求与技巧亦与全命题无异了。

       　半命题作文介于全命题作文与话题作文之间，既有?命题?部分所体现的限制，不能漫无边际地信手写来，如：《我们的名字叫 》，原题中的?我们?即是一个限制，要求反映的是群体的共同特征，而不是个体特征；又具有话题作文的部分开放特征，横线上的内容完全可以由考生根据自己对生活的认识、自我情感生发的需要来拟定，千人可有千面。半命题作文较之全命题作文是有优势的。

       　半命题作文体现了自由与束缚的统一，限制与开放的融合。这种命题形式的出现，在立意、选材、构思等方面给考生以更广阔的选择空间，更便于发挥考生的个性。如：《美在身边》与《美在 》相比较，后者不仅可以在横线上填写?身边?，也可以填写?心中、梦中、鬓边、书海、交流、竞争、奉献、绿叶、唐风宋韵、回忆、友谊、思考等词语，在可虚可实、可大可小、可近可远之中进行选材、立意、构思，作文自由的体现和个性的彰显不言即明，考场作文?千人一面?的困惑或许亦可避免。

       　半命题作文最大特点是：要把题目补完整才能开始写作，有一半或一部分的命题权放在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免学生千题一文的套文现象。半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题型之一。

       　俗话说得好：?题好一半文?。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的?半片天?，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。

半命题作文补题技巧

       　★补题原则一、要指导学生做到补题要?合格?。所谓?合格?，就是要求搭配正确，表达通顺，符合汉语语法习惯。这是补题的最基本要求。

       　填补题目空缺时学生需具备一定的语法知识。学生要仔细琢磨缺的是哪部分内容，如果填补题目是一个偏正 短语 ，学生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。比如半命题中有副词?也?，那么?也?字前的主语的选择就必须符合这特定语境的逻辑要求。2006年浙江嘉兴中考题?______也美丽?，选用?失败?放弃?挫折?停下?绿叶?小草?等都符合语境要求；如选用?奋斗?追求?创造?理智?成熟?鲜花?掌声?等就与?也?的语境意义不符，这样的补题就是不合格的。

       　★补题原则二、补题要求立意正确，要积极、健康、向上，补题要考虑到立意方向。

       　补题要兼顾题目的?眼?或者?魂?。 ?写什么，怎样写?就是作文题的?题眼?，几乎每道作文题，都有一个?题眼?，也就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的?重心?。它不仅反映着文章的主题，决定着文章的内容，而且也决定着文章的结构和深度。所补的词语未见得就一定是题眼，但是要兼顾题眼。半命题作文的补题，往往与构思立意是同步进行的。?立意?，就是提炼和确立文章的主题。?文章以意为主?，?意犹帅也?。主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据，为此补题时一定要考虑文章的立意。比如半命题作文《我学会了 》，题中?学会?一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的?我?，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。 《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》等，填题虽正确，但流于一般。《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》等，填题就比较恰当，题旨积极向上。《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》、《我学会了吸烟》等等，这样的填题就不合适，立意错误。又如半命题《我这个 迷》，题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，但一定要求健康向上的痴迷，不允许低级庸俗的迷恋。再如《一段美好的生活给我的 》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填?鞭策?。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填?启迪?。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填?力量?。

       　★补题原则三、补题前要审清题意，要兼顾文章体裁。

       　半命题作文题面中的某个字词或字词之间的某种关系，往往向学生暗示一定的?类?，即文章的体裁，是 记叙文 、 议论文 ，抑或 说明文 。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。比如《我这个 迷》，题面中的?我?、?迷?两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。又如《 之风不可长》， ?不可长?这词，表明是对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

       　综上所述，半命题作文补题的基本原则是：1、内容要健康?；2、搭配要正确；3、要符合生活；4、题旨要明确。

半命题作文补题优化技巧

       　★补题优化技巧一、补题要充分发挥自己 爱好 特长，题目能确定选材范围。

       　有的人喜欢世界杯，有的人钟情NBA,有的人对乒乓情有独钟，有的人痴迷 网球 、 赛车 、田径等等，有的人喜欢历史，有的人喜欢文学，可以根据自己的特长而补题。也就是说，补题时可以有意识地发挥自己的爱好和特长，使所补题目利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材。具体说来，就是充分挖掘第二资源，展示自己的 文化 积淀，历史风云、名人轶事、体育赛事、政治文化、文学形象、传媒信息等等都可以打开我们补题的思路。例如2006年上海题《我们的名字叫 》，你若填入?中华民族?、?龙的传人?一类概念，抒写爱国情怀，能显出大气和亮色，但这样写则未免单调。有位学生别出心裁，拟题?我们的名字叫?坐在最后一排的人?，文章写的是后进生，但笔调并不消极，调侃中不乏活泼、自强和进取，全文洋溢着这种极具个性的?黑色幽默?，新意迭出，引人注目。

       　平时要关注时事，观看?焦点访谈?实话实说?东方时空?今日说法?新闻调查?人与自然?等电视节目，如果把这些? 热点 ?引入自己的作文，文章肯定能够出彩。比如，2005金华中考半命题作文《想起了___________》，有的学生积累了2004年感动中国的人物的材料，以?想起了任长霞?为题目，谈她是中原大地上的又一个女英雄，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。这篇文章抓住了热点，因而获得了满分。

       　巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，充分利用好这一半命题权，使填出的文题正中素材仓库之所备。

       　★补题优化技巧二、科学做到词类活用，力争脱俗出新。

       　对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如江苏常州《告别 》，一般学生把?告别?理解为陈述性动词，带?自卑?懦弱?自我封闭?等宾语，构成动宾短语，这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的学生却能避开这一般模式，机智地将?告别?看成充当主语的名词，补成别具一格的描写句或判断句，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《告别如虹》《告别是一种胆魄》等。2006年荆州市中考作文是半命题作文《 ，是 》和《 是 》，一考生的题目是《诗意的散步，是心灵的享受》，该考生对古诗词十分熟悉，把他熟稔的春夏秋冬的诗文逐一倾泻在文章中，倍增了文章的文化含量，是脱俗出新的一个典范。

       　★补题优化技巧三、补题要兼顾选材新颖性，做到扬长避短。

       　就是对半命题的补题从多个角度考虑，按照通常道理本该填写?人?的试试填?物?。比如《_____，我想对你说》半命题作文，一位学生补成《汶川，我想对你说》。比如《阅读 》，有一位同学的补题是《阅读?苹果?》，写他坐在书桌前，但他的思想却早已飞出了躯壳，他的思想正在阅读自古以来的苹果：第一个苹果是夏娃和亚当吃的?禁果?，正是这个苹果，使人类告别蒙昧，走向文明；第二个苹果是落向大地正好砸在牛顿肩上的苹果，它砸开了一个新的时代?万有引力的时代；第三个苹果是比尔?盖茨的?苹果?电脑，它引领人类走向了信息新时代。这样的补题就是新颖别致的，构思也是巧妙的。例如?那一次，我尝到了______的滋味?，你若补?川菜?，则文章成了就滋味写滋味，未免肤浅；你若补?获奖?，这比?川菜?可能要好一些，但容易撞车，流于一般。其实?滋味?可实可虚，你只要大胆发挥想象，草木山水、琴棋书画等等都能有?滋味?，关键在于你能否赋予它较为丰富深刻的人生思考。例如有位学生拟题?那一次，我尝到了池水的滋味?，作者从池水的宁静、清澈、融洽和从容中感悟到?人如池水，水如人生?，领悟到和谐、大度和宽容的人生哲理，平中见奇，一般中见深刻。

       　半命题作文考题《 ，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是?爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉?之类的，尽是一些普通的题材。可有的考生在立意补题方面很有新意。如《孔子，请听我倾诉》，他却另辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满 哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。还有的考生补了这样的题目：《温，请听我倾诉》，以当前国务院出台的?两免一补?为题材，对比了?两免一补?前后农家学生上学的境况反差，表达了人民群众对温的感谢之情！立意新，标题大，自然也能获得高分。

       　★补题优化技巧四、尝试补题的个性化，努力实现脱胎换骨。

       　文章贵在新，补题也一样。千人一面难免给读者雷同之感。如果能补出个性化的题目，写出个性化的文章，就会显得难能可贵，使人耳目一样。比如半命题作文《感受 》，很多同学补成《感受亲情》、《感受温暖》、《感受幸福》等等，而有一位学生却补成《感受8?1>8》写体育锻炼的好处，每天抽出一小时进行体育锻炼比连续学习8小时效果还要好。《我们的名字叫水》《我们的名字叫标点》等等，这样的补题构思简直让人拍案叫绝!

       　总之，写好半命题作文，补题很关键。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容?熟?为考虑的重点，以立意?新?为前提，以?题目小?为上策。当然，补题不能追求新而新，尤其是考场作文，要告知学生不能片面追求，更不能走向极端，先要?合格?，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究?优化?。

半命题作文补题四忌

       　★补题第一忌、拘于提示，拟题过大。比如：

       　湖北黄冈作文题目：走近_______(伟人、名著、自然、科学?)

       　此题有很多考生拟题过大，难以写出情真意切的佳作来。按命题人的提示，拟文题为?走近科学、走近自然、走近名著?，容易写得空泛、笼统，不可能写出真情实感。拟此类文的题目可从自我生活实际来拟题，从自我 兴趣爱好 来拟题。比如拟《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等等，这就具体得多，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

       　★补题第二忌、选材俗套，情感平淡。比如：

       　温州的作文题目：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬? 请以?十六岁，我多了一份___________?为题，写一篇有真情实感的文章。

       　此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的 总结 ，去探讨个性与 人际交往 的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但部分考生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，没有深入自我去挖掘闪光的新素材，对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读起来索然无味。

       　★补题第三忌、贪大求全，缺少细节。比如：

       　山东省作文题目：拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟?请以?拥抱_________?为题，写一篇文章。

       　不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，立意深刻。但不少考生贪大求全，用 散文 的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天?只要是文题所提示的，全都?拥抱?了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。

       　★补题第四忌、脱离自我，文题不符。比如：

       　作文题目：《________是一把双刃剑》

       　友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。

作文的三种命题方式

       珍藏回忆

       珍藏,一种高雅的情趣,物质上的珍藏,给人的是踏实；情感上的珍藏,给人的是幸福.每一份收藏,都是美好.每一份收藏,都会给予人一种满足感.珍藏一张贺卡?一张照片?一张邮票?一个微笑?甚至仅仅只是一丝感动?无论珍藏的是什么,它都包含着你的一份真爱和美丽.

       回忆中,我和朋友在校园里一起漫步；回忆中,我正在妈妈温暖的怀抱里撒着娇；回忆中,我坐在教室里高声朗读；回忆中,我躲在被窝里低声哭泣……回忆是一份美好,回忆中有太多的不舍和留恋,更有不尽的感动和缠绵!珍藏一份回忆,在孤独寂寞时,翻开那一页,细细地品味那一丝快乐或是一丝感动……

       晚上,皎洁的月光射入窗台.暖暖的灯光下我无限哀愁,一天的疲劳烦着我,心事重重,什么都抹不去我眼中的那丝悲伤……突然以前也有过这样一次场景,只不过,那时身边多了一个人,那时候是无忧无虑的畅快……想起以前的很多事,和朋友一起欢笑打闹,向老师同学请教问题,为了一件小事儿和朋友吵得不可开交,不顾后果地和妈妈大吵大闹,和朋友讨论每一天的新鲜事,和朋友去找一天的绯闻……心想,那时可真是无忧无虑啊!心中没有心事,敞开胸怀,虽然还有一丝幼稚,但也掩不住洪水般的快乐!回想现在,心中有了心事,眼里会有忧伤,无法再敞开心扉,再想想最近发生过的事,我不禁潸然泪下,泪一滴滴的掉落,无法收回……听见有人敲门,连忙捂去泪水,勉强着自己发出微弱的声音,来应付门外的人……

       回忆中,有美丽,有快乐,有激动,有不舍,更有哀愁,但是,无论它悲伤与否,都值得我们好好地去品味.珍藏回忆,回忆往昔,我们心中会有留恋,会有后悔,更会有绵绵细水般的泪水……

       珍藏回忆,珍藏,美丽.

半命题作文的补题原则和优化技巧

       以下是关于“作文的三种命题方式”的讲解：

       作文的三种命题方式是指命题作文、半命题作文和自由命题作文。

命题作文：

       命题作文是指给出题目和写作要求，考生需要根据题目和要求进行写作。这种命题方式在中考和高考中非常常见。命题作文的关键在于理解题目的含义和要求，根据题目进行构思和写作。命题作文的题目通常比较具体，写作时要注意扣题和表达准确。

半命题作文：

       半命题作文是指给出半段题目，考生需要根据给出的部分和自己的理解补充题目并进行写作。这种命题方式在中考和高考中也比较常见。半命题作文的关键在于理解题目的给定部分和扩展部分之间的关系，根据扩展部分进行构思和写作。半命题作文的题目通常比较开放，写作时要注意扣题和表达新颖。

自由命题作文：

       自由命题作文是指给出写作主题和要求，考生可以自由选择题目进行写作。这种命题方式在平时写作中比较常见。自由命题作文的关键在于理解主题和要求，根据主题和要求进行构思和写作。自由命题作文的题目通常比较广泛，写作时要注意扣题和表达独特。

此外，无论哪种命题方式，考生还需要注意以下几点：

       首先，要仔细审题，明确题目和要求，不漏掉任何关键信息。

       其次，要扣题写作，根据题目和要求展开思路，紧扣主题，不要离题太远。

       最后，要注意表达准确、新颖、有创意。在写作过程中，要尽量使用规范的语言和语法结构，避免出现语言错误和表达不清的情况。同时，要注意表达新颖和创新，让读者对自己产生兴趣和留下深刻印象。

       总之，不同的命题方式有不同的特点和要求，考生需要根据具体情况选择适合自己的命题方式进行写作。无论哪种命题方式，都需要考生具备扎实的写作基本功和快速构思的能力。同时，考生还需要注意审题、扣题、表达准确、新颖和创新等方面的问题。

半命题作文的补题技巧

       　写好 半命题 作文 ，补题很关键。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容?熟?为考虑的重点，以立意?新?为前提，以?题目小?为上策。当然，补题不能追求新而新，尤其是考场作文，要告知学生不能片面追求，更不能走向极端，先要?合格?，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究?优化?。以下我为大家整理了半命题作文的补题原则和优化技巧，供大家参考!

        半命题作文的补题原则

       　一、要指导学生做到补题要?合格?。

       　所谓?合格?，就是要求搭配正确，表达通顺，符合汉语语法习惯。这是补题的最基本要求。

       　填补题目空缺时学生需具备一定的语法知识。学生要仔细琢磨缺的是哪部分内容，如果填补题目是一个偏正 短语 ，学生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。比如半命题中有副词?也?，那么?也?字前的主语的选择就必须符合这特定语境的逻辑要求。2006年浙江嘉兴中考题?______也美丽?，选用?失败?放弃?挫折?停下?绿叶?小草?等都符合语境要求;如选用?奋斗?追求?创造?理智?成熟?鲜花?掌声?等就与?也?的语境意义不符，这样的补题就是不合格的。

       　二、补题要求立意正确，要积极、健康、向上，补题要考虑到立意方向。

       　补题要兼顾题目的?眼?或者?魂?。 ?写什么，怎样写?就是作文题的?题眼?，几乎每道作文题，都有一个?题眼?，也就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的?重心?。它不仅反映着 文章 的主题，决定着文章的内容，而且也决定着文章的结构和深度。所补的词语未见得就一定是题眼，但是要兼顾题眼。半命题作文的补题，往往与构思立意是同步进行的。?立意?，就是提炼和确立文章的主题。?文章以意为主?，?意犹帅也?。主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据，为此补题时一定要考虑文章的立意。比如半命题作文《我学会了 》，题中?学会?一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。

       　三、补题前要审清题意，要兼顾文章体裁。

       　半命题作文题面中的某个字词或字词之间的某种关系，往往向学生暗示一定的?类?，即文章的体裁，是 记叙文 、 议论文 ，抑或 说明文 。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。比如《我这个 迷》，题面中的?我?、?迷?两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。又如《 之风不可长》， ?不可长?这词，表明是对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

       

        半命题作文补题的基本原则

       　综上所述，半命题作文补题的基本原则是：

       　1、内容要健康 ;2、搭配要正确;3、要符合生活;4、题旨要明确。

        半命题作文补题的优化技巧

       　一、补题要充分发挥自己 爱好 特长，题目能确定选材范围。

       　有的人喜欢世界杯，有的人钟情NBA,有的人对乒乓情有独钟，有的人痴迷 网球 、 赛车 、田径等等，有的人喜欢历史，有的人喜欢文学，可以根据自己的特长而补题。也就是说，补题时可以有意识地发挥自己的爱好和特长，使所补题目利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材。具体说来，就是充分挖掘第二资源，展示自己的 文化 积淀，历史风云、名人轶事、体育赛事、政治文化、文学形象、传媒信息等等都可以打开我们补题的思路。例如2006年上海题《我们的名字叫 》，你若填入?中华民族?、?龙的传人?一类概念，抒写爱国情怀，能显出大气和亮色，但这样写则未免单调。有位学生别出心裁，拟题?我们的名字叫?坐在最后一排的人?，文章写的是后进生，但笔调并不消极，调侃中不乏活泼、自强和进取，全文洋溢着这种极具个性的?黑色幽默?，新意迭出，引人注目。

       　二、科学做到词类活用，力争脱俗出新。

       　对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如江苏常州《告别 》，一般学生把?告别?理解为陈述性动词，带?自卑?懦弱?自我封闭?等宾语，构成动宾短语，这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的学生却能避开这一般模式，机智地将?告别?看成充当主语的名词，补成别具一格的描写句或判断句，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《告别如虹》《告别是一种胆魄》等。2006年荆州市 中考作文 是半命题作文《 ，是 》和《 是 》，一考生的题目是《诗意的散步，是心灵的享受》，该考生对古诗词十分熟悉，把他熟稔的春夏秋冬的诗文逐一倾泻在文章中，倍增了文章的文化含量，是脱俗出新的一个典范。

       　三、补题要兼顾选材新颖性，做到扬长避短。

       　就是对半命题的补题从多个角度考虑，按照通常道理本该填写?人?的试试填?物?。比如《_____，我想对你说》半命题作文，一位学生补成《汶川，我想对你说》。比如《阅读 》，有一位同学的补题是《阅读?苹果?》，写他坐在书桌前，但他的思想却早已飞出了躯壳，他的思想正在阅读自古以来的苹果：第一个苹果是夏娃和亚当吃的?禁果?，正是这个苹果，使人类告别蒙昧，走向文明;第二个苹果是落向大地正好砸在牛顿肩上的苹果，它砸开了一个新的时代?万有引力的时代;第三个苹果是比尔?盖茨的?苹果?电脑，它引领人类走向了信息新时代。这样的补题就是新颖别致的，构思也是巧妙的。例如?那一次，我尝到了______的滋味?，你若补?川菜?，则文章成了就滋味写滋味，未免肤浅;你若补?获奖?，这比?川菜?可能要好一些，但容易撞车，流于一般。其实?滋味?可实可虚，你只要大胆发挥想象，草木山水、琴棋书画等等都能有?滋味?，关键在于你能否赋予它较为丰富深刻的人生思考。例如有位学生拟题?那一次，我尝到了池水的滋味?，作者从池水的宁静、清澈、融洽和从容中感悟到?人如池水，水如人生?，领悟到和谐、大度和宽容的人生哲理，平中见奇，一般中见深刻。

       　四、尝试补题的个性化，努力实现脱胎换骨。

       　文章贵在新，补题也一样。千人一面难免给读者雷同之感。如果能补出个性化的题目，写出个性化的文章，就会显得难能可贵，使人耳目一样。比如半命题作文《感受 》，很多同学补成《感受亲情》、《感受温暖》、《感受幸福》等等，而有一位学生却补成《感受8?1>8》写体育锻炼的好处，每天抽出一小时进行体育锻炼比连续学习8小时效果还要好。《我们的名字叫水》《我们的名字叫标点》等等，这样的补题构思简直让人拍案叫绝!

        ? 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使作文类别划分更准确，也可避免作者千题一文的套文现象。

        ? 作文可以说是占了我们语文的半壁江山，可见它的重要性，最近两次模拟考试作文都是半命题作文.那么怎样写好作文我觉得写好半命题作文，补题是关键。补好题以后的写作思路，就和其他作文相差无几了。补题要考虑以下几个因素：

       一、熟悉性原则

       补题其实就是在选材，要充分调动生活积累，考虑自己的特长，选择适合自己的、非常熟悉的题材，将令写作事半功倍。如上次模拟作文题目l《向——致谢》，挫折、春天、微笑、生命等，如果这些都不是你熟悉的，只要在题目限定的范围内，你可以选个自己喜欢的填上或者是自己比较熟悉的。

        二、新颖性原则

       指题目所表现的内容、角度应是新颖的。如“难忘那张—脸”可补题为“难忘那张自信的脸”“难忘那张满是泪水的脸”等。再如“晒出我的——”可以补题为“晒出我的过错”“晒出我的账单”等这些新颖的标题，可以达到新颖别致的效果。再如“不变的是———”可以补题为“不变的是坐在最后一排”“不变的是什么”“不会变的是变”。

        三、贴切性原则

        标题范围尽量要写的小，要从小的角度切入，如《我与——的对话》，有同学写《我与历史的对话》，表面看富有创意，实则难以写出像样的文章。因为切口太大，“历史”一词的内涵太宽泛、太复杂、太宏大了，非常难以把握，我们中学生已有的知识与经验不足以驾驭这样的题材，自然难得高分。而切口小的作文，操作起来就容易得多了。这种作文，由于与作者生活经验贴近，视角独特，完全可以以小见大，“一粒沙里看世界”，从而描绘出感人肺腑的细节，揭示含义深刻的道理。

        ? 最后，我觉得：补题立意要新，但不能一味标新立异，要追求思想的积极健康；例如：“我和——”则可补上母爱、亲情、友谊等;若作议论文写,则可补上青春、生命、智慧等。肯定能拿高分相反有的考生往往填上一些消极、不健康的内容,给半命题作文带来了一些负作用,自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”,就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语,让阅卷者瞠目结舌,甚为困惑。怎么会得高分呢？如果是考场作文，由于时间的限制，补题万不可犹豫不决，白白浪费时间，一旦确定好角度、入口，就要马上定题目、定体裁，筛选材料、构思文章，着手作文。

       非常高兴能与大家分享这些有关“中考半命题作文指导”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。