写信作文批改评语大全

写信作文批改评语大全

       我很荣幸能够为大家解答关于写信作文批改评语大全的问题。这个问题集合囊括了写信作文批改评语大全的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。

1.作文的评语

2.批改学生作文的评语怎么写

3.怎样批改作文缺点评语

4.小学作文批改差评语大全

5.作文点评评语文案2022参考

6.批改作文缺点评语

作文的评语

       　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的作文的评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作文的评语1

       　1.适切运用成语或修辞

       　2.错别字要订正不再犯

       　3.开头要能引人多往正面思考

       　4.思虑不够细腻词句避免俗套

       　5.充分掌握主旨段落分明可取

       　6.举例说明应再加强可以大胆发挥创意

       　7.多应用修辞法技巧并适当引用成语

       　8.语句过于平淡要多应用修辞法技巧

       　9.宜多阅读课外书籍正确使用标点符号

       　10.字迹力求端正工整错字要避免并订正

       　11.题意没有充分掌握叙述欠缺条理

       　12.错字较多文词表达不够完整

       　13.内容取材平淡宜多构思发挥创意

       　14.用心观察减少涂改词句不要重复

       　15.构思取材新颖丰富

作文的评语2

       　1、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。

       　2、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

       　3、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

       　4、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

       　5、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。

       　6、文章简洁明了语言平淡朴实。

       　7、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

       　8、借景抒情托物咏志很特色。

       　9、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

       　10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

作文的评语3

       　1、简单交待时间，地点和结果…

       　2、语言简练，规范，开篇吸引人。

       　3、以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

       　4、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

       　5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

       　6、开头直奔主题，也是一种写法。

       　7、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

       　8、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　9、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

       　10、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

作文的评语4

       　1. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好

       　2. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快

       　3. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…

       　4. 以饱满的激情描写了……

       　5. 重点突出详略得当内容具体。

       　6. 比喻贴切用词生动。

       　7. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

       　8. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

       　9. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

       　10.对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

作文的评语5

       　1.文章边叙事边抒情。

       　2.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

       　3.小作者观察仔细，叙述时井然有序

       　4.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　5.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

       　6.文章想象合情合理，

       　7.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

       　8.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

       　9.细节描写颇具匠心。极富功底。

       　10.对人物的语言神态动作等，进行 精心细腻的描绘，这是 本文的一大特色。

作文的评语6

       　1. 找出错别字，并改正在旁边。

       　2. 找出好词好句，画上波浪线.

       　3. 找出不通顺的句子，改通顺。

       　4. 找出用错的标点，并改正。

       　5. 语句(不太)通顺，书写(不太)工整，

       　6. 思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确，

       　7. 以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗

       　8. 能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

       　9. 详略得当，写出了春节喜庆的气氛

       　10. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们

作文的评语7

       　1. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

       　2. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

       　3. 主题严肃，思想高尚，

       　4. 中心不够明确，立意不够清晰。

       　5. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

       　6. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

       　7. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

       　8. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的`曲线美，引人入胜。

       　9. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

       　10. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

作文的评语8

       　等我也长了胡子，

       　我就是一个爸爸，

       　我会有一个可爱的儿子，

       　他就像我一样。

       　我要带他去南极和北极，

       　看企鹅怎样过冬，

       　看北极熊如何戏水，

       　我一定不老是骗他说：

       　等等，明年再去吧。

       　我要给他讲最有趣的故事，

       　告诉他大公鸡为什么会打鸣，

       　告诉他小绵羊为什么总是叫妈妈，

       　我一定不对他吹胡子瞪眼：

       　去去，我忙着哪。

       　哎呀，我真想真想，

       　快点长出胡子，

       　到时候，不骗你，

       　一定做个这样的爸爸。

       　教师评语：这篇诗歌语言充满童趣，想象自己长了胡子、当了爸爸以后如何对待儿子，看似写将来实则在呼告，需要爸爸多抽出点时间来陪陪自己。作为二年级的学生写出如些佳作，难得!

作文的评语9

       　1. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

       　2. 文章边叙事边抒情。

       　3. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

       　4. 小作者观察仔细叙述时井然有序

       　5. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

       　6. 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣

       　7. 文章想象合情合理

       　8. 通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

       　9. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

       　10.细节描写颇具匠心。极富功底。

作文的评语10

       　1、过渡自然，每一段交待得很清楚。

       　2、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

       　3、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

       　4、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

       　5、…和…形成鲜明对比，突出…

       　6、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

       　7、对…的比喻用得妙。

       　8、运用多种感官，描写十分仔细。

       　9、孩子的气的语言很有意思。

       　10、加入人物行为，使画面生动。

作文的评语11

       　1. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

       　2. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

       　3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

       　4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

       　5. 语言基本通顺，偶有不畅。

       　6. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

       　7. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

       　8. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

       　9. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

       　10. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

作文的评语12

       　妈妈爱喝茶。

       　她喜欢用玻璃杯泡茶。细长的茶叶放在透明的杯子里，静静地躺在杯底。妈妈把开水倒进杯子，茶叶一下子就被惊醒了。他们不停地旋转，像舞蹈的小精灵，争先恐后的浮出水面。

       　茶叶慢慢舒展它们淡绿的叶片。有些茶叶按耐不住寂寞，扭动着身躯往下游，像是在找妈妈;有些茶叶浮在水面，张望外面的风景;还有些茶叶犹如顽皮的小金鱼，四处游荡。

       　后来茶叶可能玩累了，纷纷躺在杯底，睡觉了。妈妈端起杯子，轻轻吹去杯口的热气，喝了一口：“好香啊!你也来一口。”

       　妈妈把杯子递给我，远远的我就闻见了茶叶的清香。我试着喝了一口，抿嘴细细品尝。真有股特别的香味!

       　现在我也爱喝茶了。

作文的评语13

       　舅爷爷家有一只既可爱又淘气的小白狗，我们都叫它“美美”。

       　美美圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手一摸，软软的、暖暖的、滑溜溜的，真像一团可爱的小绒球。眼睛黑溜溜的，好像两颗闪闪发亮的黑珍珠。耳朵尖尖的，很灵敏，竖立起来，警惕地细听周围的一切。它是一只非常、非常小的“袖珍犬”。

       　美美很活泼很贪玩。美美非常兴奋的时候，就摇摇尾巴表演它的拿手好戏：时而在家里东转西蹿，时而拼命地摇动尾巴，时而用爪子扑我们的腿要求抱。

       　美美天真可爱。我们非常爱美美。

作文的评语14

       　秋，带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到我们的身边。进到柚子园，两旁的树像一位位绿色的士兵守卫着圣地。路两旁到处都是形态各异的瓜果，有肚子圆滚滚的柚子，有金灿灿的玉米……树木下、草丛中，点缀着朵朵五彩斑斓的野花，有的红得像火，有的粉得像霞，犹如仙境一般。河岸旁的向日葵像一位位满头金发的女郎，随着微风轻轻摇摆，仿佛在向我们点头招手。邀请我们与它拍照，留下这美好的景色。

       　我爱秋天!秋天是一个五彩斑斓的世界!

       　点评：这是一篇写景散文。小作者以“美妙的秋天”为题，运用细腻的笔触描绘了自己眼中秋天的美丽景象。全文叙事条理，语言流畅，比喻、拟人修辞运用恰到好处，内容完整充实。

作文的评语15

       　叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。

       　一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你!”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白：为什么毛线球追着追着就没了呢?小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。

       　批改评语：本文描写了作者叔叔家的小猫，运用优美的语言描写了小猫的外貌，其中将眼睛比作绿宝石，形象生动。接着叙述了小猫拨弄毛线球，突出表现了小猫的活泼可爱形象。

批改学生作文的评语怎么写

       　 作文 批改要写 作文评语 ，作文评语是语文教师评论学生作文优劣得失的批语,写好作文评语是指导学生作文的重要途径。下面我为大家带来作文总评评语集锦，欢迎大家阅读.

作文总评评语：

       　1、 文章 杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       　2、文章对?的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。

       　3、?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       　4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。

       　6、文章前后连贯，形成完整的形象。

       　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

       　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

       　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       　11、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

       　12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，?内容更丰富、更生动。

       　13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

       　15、全文通俗易懂，趣味性强。

       　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

       　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

       　18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

       　19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

       　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

       　22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和 儿童 情趣。

       　25、文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

       　30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

优秀作文 总评评语

       　31、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词 造句 准确传神.

       　32、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

       　33、通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

       　34、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

       　35 、文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

       　36、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

       　37、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

       　38、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

       　39、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

       　40、这篇取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

       　41、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

       　42、文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

       　43、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

       　44、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事 虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

       　45、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

       　46、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

       　47、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

       　48、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

       　49、本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了?,文章语言生动丰富,可读性强.

       　50、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

常用作文总评评语：

       　51、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

       　52、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

       　53、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

       　54、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

       　55、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

       　56、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

       　57、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

       　58、文章头尾照应,中心明确,结构完整.

       　59、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

       　60、作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

       　61、全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.

       　62、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

       　63、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

       　64、本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

       　65、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了? 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

       　66、文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

       　67、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到 教育 .

       　68、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

       　69、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

       　70、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

       　71、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

       　72、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

       　73、文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

       　74、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前.

       　75、文章简洁明了,语言平淡朴实.

       　76、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.借景抒情,托物咏志,很特色.

       　77、文章在民间 传说 的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的 童话故事 ,读来饶有趣味. 通过虚构的故事来表达一种哲理.

       　78、本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

       　79、这是一篇很有新意的?文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

       　80、 想象力 较丰富,极具新意.开头 自我介绍 ,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

       　81、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.

       　82、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

       　83、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

       　84、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.

       　85、以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

       　86、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.

       　87、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

       　88、开头直奔主题,也是一种写法.

       　89、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

       　90、反问句开头,吸引读者.

       　91、开头直奔主题,让人一目了然.

       　92、开头点题,用词很吸引人.

       　93、场面和气氛描写为文章增色不少;

       　94、对精彩地方进行简单描述;点面结合

       　95、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

       　96、情境描写调动起悬念;

       　97、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

       　98、简要叙述前因,进行铺垫.

       　99、这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

怎样批改作文缺点评语

       作文批改开头评语

       1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

       2、开头简明扼要

       3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

       4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

       5、文章语言生动丰富，可读性强。

       6、开头出手不凡，吸引读者

       7、开头打动人心，具有真情实感。

       8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

       9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

       作文批改过程评语

       1、以饱满的激情，描写了……

       2、重点突出，详略得当，内容具体。

       3、比喻贴切，用词生动。

       4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

       5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

       6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

       8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

       9、文章边叙事边抒情。

       10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

       11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

       12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

       14、文章想象合情合理，

       15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

       16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

       17、细节描写颇具匠心。极富功底。

       18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

       19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

       20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

       21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

       22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

       23、文章将…写得细致入微

       24、语言活泼明快，富有情趣。

       25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

       作文批改结尾评语

       1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

       2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

       3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

       4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

       5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

       6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

       8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

       11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

       12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

       13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

       作文批改总评语

       1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 <--插入广告JS代码-->

       …作了细腻而传神的刻画。

       3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相

小学作文批改差评语大全

       作文批改评语

       一、字迹

       A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏?端端正正的字迹，让人看了真舒服?你的字像印的一样漂亮?

       B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的?字不在格子中间，当然看起来不顺眼?你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的?我不相信你的字写不好，永远就这么潦草?认真耐心地写，你会写的比我还要棒?

       二、内容

       A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀?你的习作有血有肉，读起来真是一大享受?你的作文内容具体，我读的十分过瘾

       1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

       2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

       3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

       4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

       5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

       6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

       7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

       8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

       9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

       10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

       11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

       12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

       ①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

       ②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

       ③详略安排不当，主次不够分明。

       ④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

       ⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

       B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了?不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗?你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风?

       三、主题

       1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

       2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

       3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

       4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

       ⑴.中心不够明确，立意不够清晰。

       ⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

       ⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

       ⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

       四、情节

       1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

       2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

       3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

       ⑴.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

       ⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

       ⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       ⑷.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

       ⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

       ⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

       五、语句

       A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了?比喻得十分贴切，说明你一向观察细心?你怎么想出这么巧妙的拟人句的?反问句运用在这里多么合适?这个感叹句表达了你当时真实的感情?古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去?歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?

       1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

       2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

       3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

       4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

       5.行为描写

       用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。⑴.语言基本通顺，偶有不畅。

       ⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

       ⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

       ⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

       B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤?句子像被谁切断了，不完整?写好后仔细读一读，就会发现不通的地方?不要怕麻烦，好文章都是改出来的?不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话?

       六、修辞：

       1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

       2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

       3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

       4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

       七、选材：

       1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

       3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

       5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

       ⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

       ⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

       ⑷.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

       ⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

       八、情感：

       1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

       2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

       3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

       4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

       5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

       6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

       ⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

       ⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

       ⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

       ⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

       九、事理：

       1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

       2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

       3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

       4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

       ⑴.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

       ⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

       十、层次

       A、段落分的清清楚楚?段落划分合适?一个段落讲一层意思，层次分明?

       B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉?小节分的太少，你舍不得多分吗?中间一节还能再分几个小节?一、二小节不该分，要合并?这一节与上面小节内容联系不上?

       十一、详略

       A、重点突出?重点部分写的详细，不错?事情的经过一五一十都叙述清楚了?按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了?

       B、第X节写的过于罗嗦?看不出这篇作文重点是什么?不是重点的内容应该简单写一写?

       十二、题目

       A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆?题目很有意思，让人忍不住想看下去?告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目?题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同?我很喜欢你这个有趣的题目?

       B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了?这样的题目人人都会起，太一般?内容写的似乎和题目对不上号?动动脑筋，换个啥题目更合适?我看题目不如叫《?》更恰当一些?

       十三、标点

       A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人?标点用得十分准确?

       B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀?标点可不好吃啊?标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路?希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号?省略号占两格，不能打在一个格子里?

       十四、总评

       1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       2.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

       3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       5.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

       6.文章前后连贯，形成完整的形象。

       7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

       8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

       10.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       11.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

       12.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

       13.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       14.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

       15.全文通俗易懂，趣味性强。

       16.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

       17.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

       18.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

       19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

       20.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       21.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

       22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       23.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       26.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       27.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       28.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       29.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

       30.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

作文点评评语文案2022参考

        小学生作文批改评语大全

        小学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2014-09-25 手机版

        作 文 评 语

        1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

        2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

       

        3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

        4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

        5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

        观审入微,描写生动　取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新颖,文字明洁

        吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题　媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致

        文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严

考试卷家长评语作文差

        关于试卷上的家长评语一位家长说：&ldquo；家长签字的弊端在于给孩子一个暗示和误导，好像学习仅仅是为了家长和老师似地，我的做法是，每次签字都要明确的指出：学习和读书都是孩子自己的事，前程也是孩子自己的事。

        &rdquo；每当老师发下考试试卷，家长们也要写下他们对小孩子的意见和期望，那么，家长试卷签字评语怎样写？1、先说明一下考试的结果如何：如果好的话，要更上一层楼。

        如果不好的话那就要更加努力一点。

        2、孩子哪些地方是值得表扬的，对孩子一些期望。

        3、孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做的还不到位，有待改进的地方。

差的作文评语怎么写

        1白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。

        只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

        2你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。

        最近两个月，老师真替你高兴。

        假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。

        在新的学期里。

        老师期待着你的进步！3你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。

        但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！4每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。

        但是，你总是远远地躲开。

        这就是你的不足之处。

        你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。

        不过，最近你又好像进步了好多。

        知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。

        希望你更加努力地争取好成绩。

        努力吧！老师永远...1白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。

        只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

        2你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。

        最近两个月，老师真替你高兴。

        假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。

        在新的学期里。

        老师期待着你的进步！3你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。

        但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！4每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。

        但是，你总是远远地躲开。

        这就是你的不足之处。

        你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。

        不过，最近你又好像进步了好多。

        知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。

        希望你更加努力地争取好成绩。

        努力吧！老师永远支持着你！5本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。

        上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。

        但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。

        记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。

        好好表现，老师期待你更好的成绩！6老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。

        这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。

        但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。

        老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。

        7你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。

        你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。

        如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。

        加把油，努力干吧！8你是一位聪明可爱的小女孩。

        勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。

        9你是个聪明可爱的小男孩。

        在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。

        如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。

        10父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

        11老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。

        但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。

        你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。

        12你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。

        整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！13、你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。

        但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！14老师总讶异于你做作业时那种神...

作文.细节决定失败的评语

        生活中，我们经常鞠躬。

        而鞠躬可分为两种：一种是表达在肢体上的，向老师鞠躬、向长辈鞠躬、向对自己有恩的人鞠躬……另一种则是表达在内心的，向成功鞠躬、向正义鞠躬、向勇气鞠躬等，可有谁想过我们还要向失败深鞠一躬。

        向失败鞠躬，你会更加自信地去迎接。

        失败并不意味你是弱者，它意味着你应自信地面对一切。

        面对你面前的一切，你应毫不畏惧地一步一个脚印，踏踏实实地展现自我。

        对自己有信心，自信地去迎接。

        向失败鞠躬，你会更有勇气地去挑战。

        无论什么艰难险阻，无论什么雨打风吹，只要有勇气地去挑战，不管成功与否，你都应开心。

        成功了，说明你是强者；失败了，这只说明你却乏勇气，不敢去拼搏。

        不用去畏惧失败，它只是成功的一块垫脚石罢了。

        主要靠的就是你的勇气，要有勇气的去挑战。

        失败鞠躬，你会更具实力地去拼搏。

        失败，你应该正视它，它是你的良知益友，它会随时随地陪伴在你身边，教你应怎样去拼搏。

        勇敢的上前拼一拼，搏一搏，怕什么！“失败是成功之母”这句名言一点也不假，没有失败，哪来的成功？向失败鞠躬，在失败中汲取教训，那么你离成功只差一分一毫，只要轻轻地向前迈那么一步，你就成功了，这就证明你不再是那个弱者了，你是强者了！并且比一下子成功的强者还要强，因为你经历过失败。

        向失败鞠躬，这蕴含着多么大的力量啊！向失败鞠躬，前进的曙光已经照耀着你，让我们一起去迎接崭新的挑战吧！

怎样才能把字写好啊？我写了六个作文,每个作文评语都有《字太差》 ...

        ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。

        注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。

        ②横，由左至右平等运笔。

        关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。

        根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

        ③竖，从上往下垂直运笔。

        关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。

        根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

        ④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

        ⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。

        不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。

        第二步描摹。

        “描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。

        “摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

        第三步临帖。

        指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

        第四步背帖。

        指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。

        这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。

        写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。

        第五步创作。

        在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。

        根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

        如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。

怎样批改作文缺点评语

        文字草率，有欠修饬 词能达意，再求整饬 文词尚称通顺，但欠精练 词句重覆冗杂语多赘余，文欠生动 段落要分明，前后勿倒置 闲文太多，须力求简畅 描写应求深刻词意可采，尚待磨链 清婉有致，结尾稍差 文句不畅，表达呆滞 较前进步，望再努造句杂乱，意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬，文意晦涩 文句生涩，未能达意语多赘余，文欠畅顺 笔法尚可，唯欠精链 文句生涩，意不明畅 略有议论，再求畅达引证不适切，语意欠详明 虽切题旨，但不畅顺 思路不清，意不明晰 用词欠妥，语气不贯识见不高，说理也欠圆妥 材料太贫乏，理由欠充分 组织欠严密，辞意不明畅 草率成篇

如何给差生的作文评语

        这篇文章中心突出，层次清晰，结构严谨，语言流畅.文章以＂*****＂为题，以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容，运用正反对比的手法，无可争辩地说明了＂因为懂得感恩，世界才会如此美丽＂的道理.全文十分注意过渡和照应的安排，标题和内容照应，开头和结尾照应，议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密.文章还用＂幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华＂这样的句子来组织全文，显得完整、缜密而从容.感情真挚，健康而饱满，也是全文获得成功的重要因素之一.

        我的一次后悔的决定在人的一生中有许多后悔的时候，而我却做了一个令我后悔一生的决定，直到现在。

        那还是上小学的时候。

        有一次，班里临时加了一节体育课，班里立即炸开了锅，于是我和好友丁明约定对杀乒乓球。

        但半路杀出个程咬金，只见“坦克”陆震要我滚开，他要和丁明过招。

        我当然不愿意，可我也惧怕他的“狮子吼”，于是我想只能智取不能硬拼。

        于是我开始跟他磨起了嘴皮子来。

        我说：“陆震，做人不能太过分，你总要分个先来后到吧！”陆震说：“打球打的是技术，就你那‘三脚猫’的功夫实在不怎么样，我看两分钟就可以解决你这个菜鸟”。

        呵，口气够狂妄的，实际上陆震的技术可以说是全校最差的，但他就不许别人说他的痛处，也对跟我们这么高水平的人打，简直就是自取其辱吗？最终，我和陆震决定，让丁明来选择。

        一旁的陆震已经在摩拳擦掌，准备威逼丁明。

        我满以为丁明会选择我，可没想到丁明选择陆震。

        我气炸了，当场就和丁明打了起来。

        但后来我想通了，毕竟丁明怕受到伤害。

        可是当我回过的时候太迟了，我们俩早已分开了，早知如此我就更应该去珍惜我们彼此的友谊，也不至于那天我大打出手。

        有些东西当你后悔时，已经太迟了，毕竟这个世界上没有后悔药卖。

        希望我以后不要有后悔的时候。

        评语这是一篇记叙文，作者叙述了自己的一个“后悔的决定”，叙事完整。

        作者通过这件事，感悟到要珍惜彼此的友谊。

        不足之处：作者对自己和好友起争执过程的动作和心理描写不到位，小作者可以注意一下，稍作修改。

        转载请注明出处 ? 小学作文批改差评语大全

批改作文缺点评语

        批改学生 作文 的时候，语文教师都会写上几句简单的评语，各位语文教师认为 作文评语 怎样写比较合适呢?下面就是我给大家带来的 作文点评 评语文案2021参考，希望能帮助到大家!

       

        语文老师写的作文评语

        1、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

        2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

        3、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧

        4、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊

        5、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗

        6、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的 文章 中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天

        7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

        8、本文在 故事 情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

        9、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

        10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

        11、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

        12、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

        13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

        14、文章头尾照应，中心明确，结构完整

        15、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

        16、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

        17、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

        18、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

        19、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

        20、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

        21、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

        22、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

        23、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

        24、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到 教育

        25、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

        26、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

        27、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

        28、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

        29、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

        30、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

        31、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

        32、文章简洁明了，语言平淡朴实

        33、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好__的头脑情感暴露得更为天然充分。

        34、作者能按方位次序向读者先容其可爱的__ ，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

        35、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对__的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的__ 显如今人们眼前目今。

        36、小作者运用了动点视察的要领对__晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对__ 对大天然的热爱之情。

        37、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

        38、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

        39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

        40、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

        41、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊

        42、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感

        43、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃

        44、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长

        45、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和 儿童 情趣

        46、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融

        47、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在

        48、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手

        49、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

        50、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

        作文结尾评语

        1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

        2、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。

        3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

        4、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

        5、结尾处集中表达情感，既照应开头又 总结 全文。首尾连贯，一气呵成。

        6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的'成功之处。

        7、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

        8、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

        9、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

        10、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。

        11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。

        12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

        13、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

        14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

        初中作文 评语

        一、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

        二、你是个非常有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

        三、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供咱们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

        四、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让咱们在今后的 语文学习 中互相促进好吗?

        五、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底非常好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

        六、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实非常曲折，也非常漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

        七、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

        八、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

        九、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

        十、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

        十一、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

        十二、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

        十三、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

        十四、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还非常漫长，望你能努力思索，不断创新。

        十五、虽然写作对你来说并不是非常喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

        十六、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

        十七、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了__对__ 的喜爱。

        十八、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强。

        十九、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

        二十、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

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作文批改评语 大集锦

       我相信看到这个回答的小伙伴肯定都接触过作文，作文能提高我们的语言组织能力，而写作文的时候肯定都会存在一些缺点，这时候有专业人士进行点评对我们有很大帮助。特意为大家整理了作文批改中关于缺点的评语，只可当作参考哦，希望能帮到大家。

       我按照小学、初中、高中三个学段为大家划分了一下，下图看着是不是更直观。

       正文内容较多，大家可以直接下滑找到自己需要的部分。

小学

       1、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。

       2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

       3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

       4、详略安排不当，主次不够分明。

       5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

       6、中心不够明确，立意不够清晰。

       7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。

       8、文意叙写枯燥，缺少生气。

       9、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。

       10、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。

       11、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。

       12、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。

       13、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

       14、作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。

       15、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

       16、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。

       17、作文中的错别字较多。

       18、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

       19、文章很有感情，但要学会修饰。

       20、没有写出自己独特的感受。

       21、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。

       22、开头显得太啰嗦了。

       23、文章开头没有衬托出人物心情。

       24、文章语言生动丰富，但可读性差了点。

       25、开头不能打动人心，缺少真情实感。

       26、作文整体没有交待清楚事情。

       27、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。

       28、重点突出，详略得当，但内容不够具体。

       29、比喻贴切，用词缺少灵性。

       30、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。

       31、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。

       32、对于景色的描写，语言不够简练。

       33、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。

       34、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。

       35、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。

       36、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

       37、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。

       38、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

       39、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

       40、文章缺少趣味性与说服力。

       41、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

       42、全文没有优美词句，枯燥无味。

       43、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

       44、文字优美，生动，但是叙述较为简单。

       45、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。

       46、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

       47、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。

       48、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。

       49、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。

       50、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。

初中

       1、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

       2、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

       3、分析不透彻，挖掘不深，事件潜在的道理未能深刻地体现。

       4、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。

       5、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

       6、言语可以更活泼些。

       7、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。

       8、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。

       9、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

       10、叙事过程缺少起伏感，不够引人入胜。

       11、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

       12、文章毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       13、过程详细，结尾却简略不全。

       14、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

       15、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情。

       16、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。

       17、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。

       18、对细节描述的不够传神，没有很好地揭示人物的内心世界。

       19、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。

       20、比喻贴切，但用词不够生动。

       21、文章前后不够连贯，没有形成完整的形象。

       22、描写没有抓住事物的主要特征，有待提高。

       23、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。

       24、全文叙事集中，不枝不蔓，可是语言不够朴实流畅。

       25、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。

       26、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。

       27、对人物的语言，神态，动作等描述不够精心细腻。

       28、思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。

       29、感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。

       30、论证手法单一，论述语言无感染力。

       31、描写不生动，语言欠流畅。

       32、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。

       33、语言得体且而文脉畅通，可是少了点浪漫色彩。

       34、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，情绪激昂，但有点脱离实际。

       35、动静结合的写法很棒，但缺少场面和气氛描述。

       36、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。

       37、全文眉目清晰，趣味性强。可是缺少了生动紧凑。

       38、以感受开头，但没有以感受结尾，没有前后照应，首尾连贯。

       39、人物内心活动描写得不够生动，太过死板。

       40、虽然文章中心明确，结构完整，但头尾没有呼应，需要加强。

       41、此文言不流真，缺少生形象的描写，是一篇还需努力的作文。

       42、想像丰富构思奇特，但有点脱离生活，记住，艺术缘于生活。

       43、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。

       44、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。

       45、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不密切。

       46、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。?

       47、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。

       48、你的文章充满了真情实感，但过于悲观，要多表现正能量。

       49、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。?

       50、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。

高中

       1、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，但缺少真情实感。

       2、文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。

       3、本文语言极为准确生动，情感丰富而真实，大量采用生活中的口语，不过少了一些修饰。

       4、此篇文章虽然取材新颖，构思奇妙，但没有了生动活泼。

       5、文章真实又立体，可读性强。但没有反映出社会现象。

       6、行文较为普通，全文缺少可圈可点的佳句，少了一些文学情趣。

       7、作者观察细致，想像力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。

       8、本文用词准确，严密，语言平实自然，但修辞手法运用不当，有待改进。

       9、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。

       10、全文叙事集中，但语言不够朴实流畅，缺少真挚情感。

       11、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。

       12、辞藻虽然华丽，但用词堆砌，感受不到文辞体现出来的美。

       13、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。

       14、文字把握得不够好，有点随心所欲了，偏离了文章的“神”。

       15、环境描写不够客观真实，不能诠释人物性格的形成过程。

       16、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。

       17、作文源于生活，但此文缺少了生活的真实性，自然就少了艺术魅力。

       18、想像丰富，构思奇特，但真实性差了点，让人觉得无趣。

       19、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。

       20、详略得当，主次分明，思路清晰。不过素材挑选不够精细。

       21、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。

       22、太过于表现文章的华丽，情节失去了波折性。

       23、文章从各个角度进行选题，以此强调作者的观点，但立意不够鲜明，缺少新鲜感。

       24、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。

       25、行文想象力丰富，引人深思。但是不够流畅简洁，有待提高。

       26、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。

       27、故事有感情也很真挚，充沛感人，但缺少修饰，可以适当美化。

       28、人物描写很到位，但对于景色的描写，语言不够简练和准确，情景融合不太自然。

       29、语气太正式了，可以用轻松愉快的语气，这样会让人回味无穷。

       30、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。

       31、全文少了点想象力，注意观察具体事物，并进行合适的想象。

       32、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。

       33、观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。

       34、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。

       35、文章太过含蓄，没有直接表达思想，让人感觉很压抑。

       36、你抓住了事物的主要特征，可是语言不够清新活泼，有提升空间。

       37、有前因没后果，铺垫不到位，全局把控力需要加强。

       38、人物品质应该从细节着手，此文描写人物太过笼统，无法让人产生共鸣。

       39、文章的拟人化语言太少，行文失去了生动活泼。

       40、神态描写不够生动，言谈举止没有鲜明独特的个性。

       41、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。

       42、此文语言生动，写法新颖，但缺少具体的事例。

       43、事例非常具体，但没有用好语言动作，心理描写不够恰当。

       44、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。

       45、全文层次清晰，语句流畅。如果加点激情就更完美了。

       46、文章读起来很惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，句子像被谁堵截了，不过好文章都是改出来的，加油。

       47、干巴巴的内容好像白开水，少了一点味道，可以多加些柔美的文句。

       48、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处，

       49、对现象的描写，能切中要害，整体再跌宕起伏一点就完美了。

       50、文章开头很有分量，可以总领全文。看到结尾，就感觉很草率了，这样文章就失去了生命力。

       上面150句批改作文缺点的评语大部分收集于网络，其中一些我做了修改完善，希望各位小伙伴能找到想要的作文评语。

作文批改评语 给学生作文的评语

       评语有以下几条：

        1、简单交待时间,地点和结果…

        2、语言简练,规范,开篇吸引人。

        3、…以…开头,较有新意，前因后果娓娓道来。

        4、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

        5、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

        6、开头直奔主题,也是一种写法。

        7、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

        8、反问句开头,吸引读者。

        9、开头直奔主题,让人一目了然。

        10、开头点题,用词很吸引人。

        11、场面和气氛描写为文章增色不少。

        12、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

        13、简单介绍情况,自然过渡到下一段。

        14、情境描写调动起悬念。

        15、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

        16、简要叙述前因,进行铺垫。

        17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

        18、将…改成…更合适些。

        19、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

        20、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

        21、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

        22、外形描写十分有趣,突出了…的可爱，介绍中融入了自己的思想,有感染力。

        23、用了列数字,举例子的方法,很形象。

       　学生努力写出的作品，自然不能随意的去评改，认真的感受，写出作为老师的评价吧！下面是由我为大家整理的“作文批改评语 给学生作文的评语”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　作文批改评语 给学生作文的评语一

       　1. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

       　2. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描述，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

       　3. 开头简洁自然，结构清晰，心理描述真实，体现出作者良好的语言驾驭本事。

       　4. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　5. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

       　6. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

       　7. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。

       　8. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对完美心灵的由衷赞。

       　9. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，……行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　10. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

       　11. 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

       　12. 文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

       　13. 以环境烘托人物的心境，情景交融，情现景中，景随景现。

       　14. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

       　15. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       　16. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　作文批改评语 给学生作文的评语二

       　1. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

       　2. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动趣味，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

       　3. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

       　4. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

       　5. 借景抒情，托物咏志，很有特色。

       　6. 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

       　7. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

       　8. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

       　9. 本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

       　10. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

       　11. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　12. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

       　13. 文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

       　14. 文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　15. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       　16. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　作文批改评语 给学生作文的评语三

       　1. 很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

       　2. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

       　3. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　4. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

       　5. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

       　6. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　7. 本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

       　8. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

       　9. 经过仔细观察，采用了优美的语言把学校的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

       　10. 观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

       　11. 对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

       　12. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

       　13. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

       　14. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       　15. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。

       　16. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　作文批改评语 给学生作文的评语四

       　1. 本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

       　2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　3. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

       　4. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　5. 全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

       　6. 文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

       　7. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       　8. 文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　9. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　10. 对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

       　11. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　12. 文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

       　13. 语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　14. 文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

       　15. 资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

       　16. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。

       今天关于“写信作文批改评语大全”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。